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管理者的非職權影響力
課程編號：36087 課程人氣：838
課程價(jià)格：￥4800 課程時(shí)長(cháng)：2天
2022.6.16
【培訓收益】
學(xué)習不明顯運用強力或直接執行命令的情況下去影響他人；
掌握利益攸關(guān)者的影響方式
掌握說(shuō)服力模型的運用，并了解自己的說(shuō)服力的傾向。
靈活應用高效影響策略，在組織中更好提升非職權影響力。
掌握影響力自我修煉的方法，以更能影響他人。
掌握講有影響力的故事說(shuō)服對象，提升自身影響力。
活動(dòng)綱要/Outline
第一章：對影響力的正確認知
1. 影響力就是那種帶你去你不會(huì )獨自造訪(fǎng)的地方的力量！
2. 影響力需要進(jìn)行分類(lèi)——職權影響力與非職權影響力
3. 影響力的不同反應——我們的判斷要準確，不要把敷衍當成承諾！
承諾行動(dòng)
接受指令
抗拒不從
4. 影響力的三大要素8%-冰山模型
第二章：我傾向用什么方法說(shuō)服他人？
1、如何與不同利益攸關(guān)方進(jìn)行的接觸：
經(jīng)濟型
操作型
技術(shù)型
顧問(wèn)型
工具：利益攸關(guān)者模型
2、四種說(shuō)服的方式，你會(huì )如何運用？
Incentive-好處
Logic-邏輯
Empathy-體恤
Grouping-大局觀(guān)
工具：說(shuō)服力模型
測評：科學(xué)地了解自己說(shuō)服方式的傾向
第三章：神奇的預先影響力策略
1、注意力：將對象的注意力提前轉移到說(shuō)服目標上！
焦點(diǎn)在哪里，哪里就最重要
焦點(diǎn)承擔了主要責任
課后留有作業(yè)，思考有什么實(shí)用的方式運用策略
2、聯(lián)想：創(chuàng )造一個(gè)與說(shuō)服目標相一致的思維定式！
利用文字和圖像做出暗示
依靠情境潛移默化地產(chǎn)生影響
課后留有作業(yè)，思考有什么實(shí)用的方式運用策略
第四章：影響力增速器
1. 互惠：在心里，人們總會(huì )愿意適時(shí)作出相應的回報
投桃報李
知恩圖報
卻之不恭，受之有愧
2、喜好：人們總是對喜歡的人說(shuō)“yes”
熟悉： 交流頻率 / 深度
相似： 共同點(diǎn)42%風(fēng)格、背景、興趣、理念
稱(chēng)贊： 肯定、贊美
正面： 積極正面，正能量
形象： 專(zhuān)業(yè)形象，整潔，笑容
3、一致性：人都好面子的，人們都希望自己信守承諾，也希望對方如此 。
積極
主動(dòng)
公開(kāi)
守信
負責
4、社會(huì )證明：人們都有想要成為社會(huì )主流的潛在動(dòng)機與愿望，也想與自己敬仰的有名望者維持某種良好關(guān)系
社交網(wǎng)絡(luò )
同窗效應
社會(huì )聲望
街頭效應
關(guān)聯(lián)效應
課后留有作業(yè)，思考有什么實(shí)用的方式運用策略
第五章：影響力的自我修煉
1、品格特質(zhì)
價(jià)值觀(guān)
誠信
信任
影響力
2、影響力價(jià)值觀(guān)練習
3、自我肯定
了解自己的優(yōu)勢及潛在可能性
清楚自己的不足及局限性
喜歡、認可、接納這樣的自我
4、個(gè)人品牌金字塔（PBP）
5、 信任72%-可以改變一切的力量
第六章：故事影響力
一、故事影響力的力量
二、故事影響力的六步驟
1. 設置場(chǎng)景
2. 展開(kāi)故
3. 描述危機
4. 解決方案
5. 總結收獲
6. 揭示寓意
工具：故事影響力的六步驟
課中及課后會(huì )故事的案例練習，進(jìn)一步掌握六步驟
韋老師
·資深領(lǐng)導力與全能溝通培訓導師
·曾在復星國際、世界500強公司史泰博、聯(lián)新咨詢(xún)擔任過(guò)總裁助理、銷(xiāo)售總監、副總經(jīng)理
·清華大學(xué)、上海交大、復旦大學(xué)、浙江大學(xué)等高校MBA及高管班4%-特聘培訓導師
·英國SP優(yōu)勢國際測評、教練輔導、人才培養項目設計受訓導師
·上海STA培訓協(xié)會(huì )—常務(wù)理事、秘書(shū)長(cháng)、專(zhuān)家委員會(huì )委員
授課風(fēng)格：
憑借豐富的行業(yè)背景和實(shí)戰經(jīng)驗，擅長(cháng)將培訓課程和人員能力發(fā)展完美結合，他的培訓生動(dòng)而賦有創(chuàng )意，有豐富的專(zhuān)業(yè)知識及工作經(jīng)驗，受到廣泛歡迎。在多次培訓調查中，被評為最具滿(mǎn)意度的講師，以及最具實(shí)用性講座課程。
課程采用獨特的“五步教學(xué)法”：學(xué)員測評、知識講授、活動(dòng)體驗、案例討論、練習強化。
管理課程以“金三環(huán)理論“為邏輯框架：管理角色、管理技巧、管理風(fēng)格。
主講課程：
《領(lǐng)導力突破14%-領(lǐng)導者是這樣造就的》
《敏捷領(lǐng)導力15%-小型團隊精干化》
《高效運營(yíng)的團隊領(lǐng)導力16%-團隊建設的選訓育留》
《教練式領(lǐng)導力17%-從“我”到“我們”》
《情商領(lǐng)導力18%-認知你我他》
《協(xié)作式溝通19%-打開(kāi)人際交往的金鑰匙》
《非職權影響力》
《跨部門(mén)合作-協(xié)同責任與沖突解決》
服務(wù)客戶(hù)：
上汽集團，寶馬中國，沃爾沃汽車(chē)，卡特彼勒，利星行，舍弗勒，采埃孚，博世電子，寶武集團，日立電梯，徐工集團，中國中車(chē)，塞拉尼斯，德力西，上海電氣，三菱自動(dòng)化，華誼集團，施耐德，華潤集團， 西門(mén)子，法國液化空氣，衛材制藥、羅氏診斷，華僑城，工商銀行，建設銀行，中國銀行，農業(yè)銀行，招商銀行，交通銀行，南京銀行，浦發(fā)銀行，花旗銀行，華僑永亨，光大銀行，郵儲銀行，興業(yè)銀行，平安銀行，平安人壽，平安租賃，華泰人壽，寧波銀行，銀河期貨，申萬(wàn)宏源，申銀萬(wàn)國期貨，萬(wàn)科集團，綠地集團，綠城集團，新城控股，融創(chuàng )中國，鏈家，中交集團，中建三局，騰訊中國，中國移動(dòng)，中國電信，中國網(wǎng)通，中國鐵塔、諾基亞貝爾，華東電網(wǎng)，南方電網(wǎng)，華東空管局，海航集團，易居控股，中國煙草，中遠集團，上港集團，歐尚中國，智聯(lián)招聘，阿迪達斯，光明集團，伊利集團，清華大學(xué)，復旦大學(xué)、上海交大，浙江大學(xué)….
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開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課
開(kāi)課地點(diǎn)： 廣東-廣州
前言：中高層管理思維認知一、管理者角色定位的“三葉草”模型二、管理核心——關(guān)注績(jì)效1.目標管理2.系統管理3.流程管理三、管理四個(gè)維度1.高標熱情——做事2.系統效率—&mdash..
人氣：329
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開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課
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開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課
開(kāi)課地點(diǎn)： 廣東-東莞
第一篇：管理者的認知升級與目標管理一、管理者的素質(zhì)模型與認知升級1、管理破局：作為管理者，平時(shí)有遇到哪些問(wèn)題？破冰游戲：團隊組建與問(wèn)題探尋團隊反思：團隊管理工作中的各類(lèi)問(wèn)題2、管理者現有狀態(tài)的描述學(xué)員反思：為什么會(huì )出現這樣的..
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開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課
開(kāi)課地點(diǎn)： 廣東-東莞
第一篇：管理者的認知升級與目標管理一、管理者的素質(zhì)模型與認知升級1、管理破局：作為管理者，平時(shí)有遇到哪些問(wèn)題？破冰游戲：團隊組建與問(wèn)題探尋團隊反思：團隊管理工作中的各類(lèi)問(wèn)題2、管理者現有狀態(tài)的描述學(xué)員反思：為什么會(huì )出現這樣的..
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開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課
開(kāi)課地點(diǎn)： 廣東-深圳
一、輔佐上司——讓上司的長(cháng)處產(chǎn)出生產(chǎn)力1. 與上司相處的典型問(wèn)題：這么好的建議為什么上司不接受2. 管理者的進(jìn)階認知：與上司建立共同目標，同啟未來(lái)3. 如何影響上司，向上司推介建議的五步法4. 有效識別上司風(fēng)格和行為特征，建立信任5. 運用上司的長(cháng)處，..
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