培訓師授課技巧 —TTT培訓師之“導”

【培訓對象】
內訓師，自由講師，培訓管理者以及對培訓師感興趣的職場(chǎng)人士。

【培訓收益】
一、簡(jiǎn)單易學(xué)的美國ASTD講師訓練體系，放之四海皆準的魚(yú)式結構
二、巧妙轉化緊張：再也不用拼命克服緊張，緊張只是一種附加的能量，轉化它……
三、見(jiàn)證神奇：任何時(shí)間、任何主題、隨叫隨講的即興授課或演講技巧，人人都能掌握
四、丹田練氣發(fā)聲技巧：95%的培訓師不會(huì )也不教的，講課6-7天不啞火
五、講師的肢體語(yǔ)言和表演訓練，極富生活化和戲劇化
六、輕松成為故事高手：應變處理技巧、案例點(diǎn)評和提問(wèn)技巧
七、現場(chǎng)點(diǎn)評學(xué)員當場(chǎng)進(jìn)步
備注：請提前十分鐘到會(huì )場(chǎng)；并預先準備一段5分鐘培訓和3個(gè)親身經(jīng)歷小故事；

 模塊一：培訓師角色認知與緊張處理

1、成人學(xué)習理論與角色認知

2、講師角色定位

3、第一次講課訓練

4、緊張應對處理

 

模塊二：講師風(fēng)范打造

1、一分鐘自我介紹

2、手勢、眼神、站姿專(zhuān)項實(shí)戰訓練

3、親和力打造

4、辨證思維訓練

 

模塊三：讓你授課和備課易如反掌的魚(yú)式結構（必講，重點(diǎn)）

1、如何開(kāi)頭  90秒練習

   a、問(wèn)兩個(gè)問(wèn)題

   b、感謝兩個(gè)人

   c、提兩個(gè)背景

2、內容如何填充 3分鐘練習

  a、說(shuō)三個(gè)故事

  b、提三個(gè)重點(diǎn)

  c、舉三個(gè)例子

工具：三點(diǎn)法 任何問(wèn)題百問(wèn)百答，思維敏捷快速反應

3、如何結尾 90秒練習

  a、感恩聽(tīng)眾

  b、回顧要點(diǎn)

  c、呼吁行動(dòng)

4、魚(yú)式結構演練：五分鐘完整授課

5、如何做好備課授課的時(shí)間掌控

6、示范：如何在15分鐘內設計出一個(gè)2-3小時(shí)的微課程

授課方式：示范+講解+小組內練習+問(wèn)題解答

 

模塊四：語(yǔ)言藝術(shù)

1、講故事

場(chǎng)景策劃：看到聽(tīng)到感覺(jué)到

做故事策劃高手

   a利用成語(yǔ)和流行語(yǔ)

   b利用英文首字母

   c 有事說(shuō)事沒(méi)事找事

2、提問(wèn)方式

一般式提問(wèn)

特定式提問(wèn)

封閉式提問(wèn)

開(kāi)放式提問(wèn)

批準式提問(wèn)

 

模塊五：丹田發(fā)聲技巧

1、氣息訓練

2、丹田發(fā)聲技巧

3、快速換氣技巧

4、聲音六要素的運用: 語(yǔ)速、音量、音質(zhì)、語(yǔ)氣、語(yǔ)調、停頓

5、朗誦練習

 

模塊六：學(xué)員授課實(shí)戰演練與點(diǎn)評

周錦弘老師
上海同礪智庫高級顧問(wèn)
上海地平線(xiàn)培訓網(wǎng)高級顧問(wèn)
人課合一黃埔四期明星培訓師
上海培訓師互助會(huì )秘書(shū)長(cháng)
中國首屆PTT培訓師授證導師
擁有十三年培訓及咨詢(xún)經(jīng)驗
企業(yè)內訓師團隊打造實(shí)戰顧問(wèn)
阿里巴巴企業(yè)大學(xué)特聘TTT導師
國家電網(wǎng)培訓師技能大賽評委、輔導專(zhuān)家  

【背景介紹】
1.職場(chǎng)經(jīng)驗：
擁有14年培訓及咨詢(xún)經(jīng)驗：7年教育咨詢(xún)行業(yè)背景，7年職業(yè)講師經(jīng)驗。
周錦弘老師是國內少有的具有教育學(xué)、心理學(xué)、IT技術(shù)三重背景，橫跨職場(chǎng)、高校、職業(yè)技能訓練三大領(lǐng)域，運用互聯(lián)網(wǎng)思維、教練式TTT技術(shù)，心理學(xué)洞察能力，享受教與學(xué)之間的理性之魂、感性之魄、互動(dòng)之禪，幫助無(wú)數學(xué)員開(kāi)心、開(kāi)眼、開(kāi)竅，成就積極人生！
曾擔任上海市經(jīng)濟管理干部學(xué)院教師，主講企業(yè)管理課程，為上海寶鋼、東航等大型國企培育專(zhuān)業(yè)人才超過(guò)2000人，獲得企業(yè)用人單位的贊賞和認同。
周錦弘老師擁有三年心理咨詢(xún)師經(jīng)歷，服務(wù)400人次，累計咨詢(xún)時(shí)間超過(guò)500小時(shí)。之后轉型企業(yè)教練，從2013年起為企事業(yè)單位中高層管理人員做一對一教練服務(wù)，服務(wù)超過(guò)200人次，累計教練時(shí)間超過(guò)300小時(shí)。周錦弘老師先后為阿里巴巴、國家電網(wǎng)、中信銀行、平安銀行、中鐵等企業(yè)大學(xué)先后培養近3000名專(zhuān)兼職講師，多次擔任培訓師技能大賽評委和輔導專(zhuān)家。
互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng )業(yè)大潮來(lái)臨后，擔任心理天使網(wǎng)COO（首席運營(yíng)官），他運用交互營(yíng)銷(xiāo)，成為自媒體專(zhuān)家和多家網(wǎng)絡(luò )公司創(chuàng )業(yè)顧問(wèn)。
2015年聯(lián)合發(fā)起沃陽(yáng)夢(mèng)想導師團，2016年聯(lián)合創(chuàng )辦上海培訓師互助會(huì )。
2.學(xué)歷及教育背景：
東華大學(xué)       計算機技術(shù)   碩士
華東理工大學(xué)   計算機科學(xué)   學(xué)士
3.榮譽(yù)稱(chēng)號：
2014年中國培訓“我是好講師”大賽全國百強、上海十強
2016中國講師名人堂50強（中國講師網(wǎng)）
2016年中國培訓500強講師（中華講師網(wǎng)）
2016年入選中國培訓名人堂（中國講師網(wǎng)）
2016年度中國培訓突出貢獻獎（中國講師網(wǎng)）
2016年度“中國培訓百強名師”（中國講師網(wǎng)）
2017中國163誠信品牌講師10強
【擅長(cháng)領(lǐng)域】
企業(yè)內訓師隊伍建設微咨詢(xún)項目
企業(yè)標準化課程設計開(kāi)發(fā)
企業(yè)高管項目路演與輔導
他是實(shí)戰派課程體系設計、企業(yè)大學(xué)內訓師隊伍建設等領(lǐng)域專(zhuān)家。尤其擅長(cháng)銀行、電力、互聯(lián)網(wǎng)電商三大行業(yè)企業(yè)大學(xué)培訓體系建設，提升企業(yè)績(jì)效，降低企業(yè)用人成本。
【授課風(fēng)格】
◇采用前瞻的體驗式學(xué)習方式，教材精煉實(shí)用，現場(chǎng)互動(dòng)豐富，案例生動(dòng)精彩，既能契合組織發(fā)展，又能最大程度調動(dòng)學(xué)員的主動(dòng)性和積極性。
◇注重專(zhuān)業(yè)知識與應用工具相結合的授課模式，善于結合學(xué)員實(shí)際情況設計、量身定制培訓內容，精心設計的課程系統、簡(jiǎn)單、有效、易操作。
【部分服務(wù)客戶(hù)】
電子通訊：中國電信、中國移動(dòng)、TCL通訊上海研發(fā)中心、上海富士施樂(lè )有限公司
金融地產(chǎn)：中信銀行、平安銀行、浙江農商銀行、廣發(fā)銀行、紅星美凱龍家居集團、上海友邦保險有限公司、保集集團
制造能源：福建能源集團、華電電力、中鐵四局集團有限公司、康寧公司、華電煤業(yè)、華電新源熱電、浙江省慈溪供電局、湖南株洲供電公司、永大電梯設備(中國)有限公司、長(cháng)春一汽、長(cháng)春恩福油封、YKK(中國)投資有限公司、蘇州福田金屬有限公司、上海舟水電器有限公司、上海浦東電線(xiàn)電纜有限公司
服務(wù)快銷(xiāo)：上海申通地鐵集團、上海古華藥業(yè)集團、上海煙草集團、同程旅游、珀萊雅（中國）化妝品股份有限公司、安利中國、帝凡黎國際貿易、寧波中哲慕尚控股、微盟企業(yè)商學(xué)院、上海中婦旅國際旅行社、華制精準咨詢(xún)
政府院校：浙江大學(xué)經(jīng)管培訓中心、華東理工大學(xué)商學(xué)院、上海市司法局、上海市國家安全局、上海市審計局、上海市總工會(huì )、上海航天電器研究院

• TTT培訓師全面提升特訓營(yíng)

  開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課

  開(kāi)課地點(diǎn)： 廣東-深圳

  一、為什么要學(xué)習TTT(一)VUCA時(shí)代企業(yè)培訓現狀(二)課程成熟度模型(三)成年人的學(xué)習挑戰(四)企業(yè)培訓面臨的三大問(wèn)題(五)破局路徑1.清晰明確的角色定位2.結果導向的課程開(kāi)發(fā)3.敏捷高效的教學(xué)設計4.有趣吸引的現場(chǎng)演繹二、清晰明確的角色定位(..

  ￥5,000   元/ 天

  人氣：570  

  

• TTT培訓師全面提升：課程開(kāi)發(fā)與呈現

  開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課

  開(kāi)課地點(diǎn)： 廣東-廣州

  模塊一 課程選題破題課程選題的三個(gè)維度：稀缺度、實(shí)用度與鮮活度常問(wèn)自己：我為什么要講這個(gè)課程—待開(kāi)發(fā)課程的賣(mài)點(diǎn)與買(mǎi)點(diǎn)分析以終為始：基于業(yè)務(wù)期望收益需求分析還原真相：從實(shí)際工作情景中發(fā)現問(wèn)題并尋找解決問(wèn)題的方案模塊二 構建四級大綱課程結構的四級目錄—..

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  人氣：618  

  

• TTT培訓師全面提升：課程開(kāi)發(fā)與呈現

  開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課

  開(kāi)課地點(diǎn)： 廣東-廣州

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• TFT-引導式培訓師

  開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課

  開(kāi)課地點(diǎn)： 廣東-廣州

  出/入場(chǎng)調查引導/引導者的定義保持中立引導與培訓之間的區別及結合「金魚(yú)」引導模型頭腦風(fēng)暴及其原則發(fā)散/收斂采用準確、簡(jiǎn)潔與清晰的表達六種提問(wèn)的技巧3W定義五大核心能力同類(lèi)整理點(diǎn)投法/分投法開(kāi)場(chǎng)圈/閉場(chǎng)圈雞尾酒會(huì )團隊淘金世界咖啡引..

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• AACTP國際認證培訓師（ICT）

  開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課

  開(kāi)課地點(diǎn)： 廣東-廣州

  一、開(kāi)啟之門(mén)-培訓的基礎1、課程成功的三要素2、成人學(xué)習的動(dòng)機對課程教學(xué)的啟發(fā)3、優(yōu)秀講師的特征4、成功課程的四個(gè)要素5、業(yè)務(wù)導向的課程設計開(kāi)發(fā)流程二、溯源而上-課題分析1、選題的依據2、建立內容和工作問(wèn)題的鏈接3、課題分析法• 對象分析&b..

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