生產(chǎn)現場(chǎng)的安全管理技能提升

【培訓對象】
生產(chǎn)管理人員

【培訓收益】
生產(chǎn)管理人員不僅僅要對車(chē)間的生產(chǎn)負責，同時(shí)也要對所管轄區域的安全、健康和環(huán)境（EHS）管理負責；具體需要：
明確EHS管理職責和現場(chǎng)EHS管理的工作內容，利于推進(jìn)現場(chǎng)安全管理工作；
懂得職業(yè)健康安全和環(huán)保的一些基本知識，學(xué)會(huì )查找作業(yè)場(chǎng)所和作業(yè)過(guò)程的危險與危害，了解正確工作方法及相應的風(fēng)險控制措施，以保障工作安全性、環(huán)保性和可操作性；
懂得如何幫助作業(yè)人員正確理解其工作與任務(wù)，有效識別設備設施、作業(yè)場(chǎng)所等的環(huán)境因素和安全隱患，了解員工不安全行為的隱患的危害與風(fēng)險；
理解EHS并非只是EHS部門(mén)的責任，提升學(xué)員的EHS意識，加強責任感。

課程介紹：

生產(chǎn)管理人員不僅僅要對車(chē)間的生產(chǎn)負責，同時(shí)也要對所管轄區域的安全、健康和環(huán)境（EHS）管理負責；具體需要：
明確EHS管理職責和現場(chǎng)EHS管理的工作內容，利于推進(jìn)現場(chǎng)安全管理工作；
懂得職業(yè)健康安全和環(huán)保的一些基本知識，學(xué)會(huì )查找作業(yè)場(chǎng)所和作業(yè)過(guò)程的危險與危害，了解正確工作方法及相應的風(fēng)險控制措施，以保障工作安全性、環(huán)保性和可操作性；
懂得如何幫助作業(yè)人員正確理解其工作與任務(wù)，有效識別設備設施、作業(yè)場(chǎng)所等的環(huán)境因素和安全隱患，了解員工不安全行為的隱患的危害與風(fēng)險；
理解EHS并非只是EHS部門(mén)的責任，提升學(xué)員的EHS意識，加強責任感。

課程大綱：

第一節：為什么要做EHS管理

第二節：EHS管理的趨勢和基本理念/范圍

第三節：職業(yè)安全健康技術(shù)基礎（采用現場(chǎng)實(shí)物培訓方法以確保課程的通俗易懂）
1.機械設備安全技術(shù)基礎的主要內容
機械設備產(chǎn)生的危害種類(lèi)
機械設備各種狀態(tài)下的安全問(wèn)題
機械設備的防護裝置和安全裝置
2.電氣設備安全技術(shù)基礎的主要內容
觸電事故種類(lèi)
觸電防護技術(shù)
3.現場(chǎng)練習

第四節：現場(chǎng)主管的EHS管理職責

第五節：職業(yè)安全健康技術(shù)基礎
1.危險化學(xué)品安全技術(shù)基礎
2.廢物管理與危險廢物管理等
3.作業(yè)環(huán)境、通道安全
4.高空作業(yè)、作業(yè)平臺、梯子安全
5.動(dòng)火作業(yè)許可管理-電焊/氣焊/切割作業(yè)

第六節：EHS管理背景知識
1.安全管理背景知識介紹
工作中常見(jiàn)危害事故分類(lèi)：物體打擊、中毒、摔（跌） 傷、火災與爆炸等
圖片練習
2.環(huán)保管理的六大方面理念介紹
3.職業(yè)健康危害的五大因素

第七節：現場(chǎng)EHS管理技巧練習
1.如何進(jìn)行現場(chǎng)EHS檢查
2.如何發(fā)現現場(chǎng)隱患并提出整改

第八節：行為的安全管理
1.事故與行為安全的關(guān)系
2.不安全行為與不安全狀態(tài)
3.人的不安全行為
4.練習：典型不安全行為的分析

第九節：考核

課程安排：

費用：RMB1800元/位（含學(xué)費、資料費、證書(shū)費等費用）

時(shí)間：2天，具體時(shí)間請來(lái)電咨詢(xún)

地點(diǎn)：廣州市區 


授課方式：

以工作坊形式開(kāi)放授課；課程將結合案例分析、分組討論， 操作性極強。

本課程開(kāi)設為公開(kāi)課程和企業(yè)內訓兩種

若提供企業(yè)內部培訓服務(wù)，則課程帶有行業(yè)及產(chǎn)品的針對性；課程開(kāi)始前需針對其典型工作現場(chǎng)進(jìn)行現場(chǎng)信息收集，對于課程的大量案例也將來(lái)源于該企業(yè)。

安全工程專(zhuān)業(yè)學(xué)士，具二十多年知名企業(yè)EHS管理工作經(jīng)驗，曾任職于P&G、 輝瑞集團舒適刀片、亨氏聯(lián)合、亨氏美味園等；熟悉工業(yè)衛生，EHS管理，現場(chǎng)管理，審核等領(lǐng)域，對企業(yè)EHS工作具深刻的體會(huì )。王老師擅長(cháng)將沉悶的EHS管理/技術(shù)知識以活潑生動(dòng)、深入淺出的方式進(jìn)行引導，帶領(lǐng)學(xué)員針對公司具體情況對方法進(jìn)行應用及分析總結?？蛻?hù)包括湯姆遜，惠而浦，捷普，太古可口可樂(lè )，美泰，耐克，科泰電子，廣州石油化工，藍天航空油料，摩恩，好來(lái)化工，波士膠，富士施樂(lè )，歐司朗，優(yōu)尼沖壓等等。

• 關(guān)鍵跨越:新晉管理者角色認知與管理技能提升

  開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課

  開(kāi)課地點(diǎn)： 廣東-廣州

  前言：中高層管理思維認知一、管理者角色定位的“三葉草”模型二、管理核心——關(guān)注績(jì)效1.目標管理2.系統管理3.流程管理三、管理四個(gè)維度1.高標熱情——做事2.系統效率—&mdash..

  ￥3,800   元/ 天

  人氣：329  

  

• 關(guān)鍵跨越:新晉管理者角色認知與管理技能提升

  開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課

  開(kāi)課地點(diǎn)： 廣東-廣州

  前言：中高層管理思維認知一、管理者角色定位的“三葉草”模型二、管理核心——關(guān)注績(jì)效1.目標管理2.系統管理3.流程管理三、管理四個(gè)維度1.高標熱情——做事2.系統效率—&mdash..

  ￥3,800   元/ 天

  人氣：165  

  

• 企業(yè)組織績(jì)效改進(jìn)與人才效能提升

  開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課

  開(kāi)課地點(diǎn)： 廣東-廣州

  一、從戰略解碼到組織績(jì)效：組織績(jì)效目標要對準戰略1.企業(yè)戰略解碼的邏輯與主要步驟2.如何理解企業(yè)的戰略3.如何從戰略解碼的關(guān)鍵任務(wù)分解各部門(mén)的組織績(jì)效4.企業(yè)組織績(jì)效輸出全景圖5.組織績(jì)效差距的產(chǎn)生二、組織績(jì)效改進(jìn)策略與關(guān)鍵行動(dòng)計劃1. 基于部門(mén)職能特點(diǎn)和業(yè)務(wù)發(fā)展階段..

  ￥7,800   元/ 天

  人氣：265  

  

• MTP-管理者綜合管理技能提升

  開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課

  開(kāi)課地點(diǎn)： 廣東-東莞

  第一篇：管理者的認知升級與目標管理一、管理者的素質(zhì)模型與認知升級1、管理破局：作為管理者，平時(shí)有遇到哪些問(wèn)題？破冰游戲：團隊組建與問(wèn)題探尋團隊反思：團隊管理工作中的各類(lèi)問(wèn)題2、管理者現有狀態(tài)的描述學(xué)員反思：為什么會(huì )出現這樣的..

  ￥3,800   元/ 天

  人氣：381  

  

• MTP-管理者綜合管理技能提升

  開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課

  開(kāi)課地點(diǎn)： 廣東-東莞

  第一篇：管理者的認知升級與目標管理一、管理者的素質(zhì)模型與認知升級1、管理破局：作為管理者，平時(shí)有遇到哪些問(wèn)題？破冰游戲：團隊組建與問(wèn)題探尋團隊反思：團隊管理工作中的各類(lèi)問(wèn)題2、管理者現有狀態(tài)的描述學(xué)員反思：為什么會(huì )出現這樣的..

  ￥3,800   元/ 天

  人氣：132