雛鷹計劃：新員工角色轉換與職場(chǎng)能力塑造主講：宋先生（6月29

【培訓對象】
剛進(jìn)入企業(yè)或時(shí)間較短的新員工、希望提高自身職業(yè)素養的職場(chǎng)人士

【培訓收益】
當培訓結束時(shí)，學(xué)員能夠：
了解什么是職業(yè)化、了解和體會(huì )到企業(yè)需要的職業(yè)意識
職業(yè)化的責任意識、職業(yè)化的目標意識、職業(yè)化的溝通意識、職業(yè)化的團隊意識、職業(yè)化的客戶(hù)意識(放到關(guān)鍵時(shí)刻中講解)、職業(yè)化的學(xué)習與發(fā)展意識

 第一單元：認識職業(yè)化

1. 職業(yè)基本的概念

2. 討論：什么是職業(yè)化，職業(yè)人應具備怎樣的能力和素質(zhì)？

3. 總結：職業(yè)人素質(zhì)要求模型

4. 案例討論

第二單元：如何向企業(yè)人的角色轉變

1. 小活動(dòng)：招聘廣告的啟示

2. 了解企業(yè)對員工的基本要求

3. 討論：職業(yè)和就業(yè)的區別

4. 案例研討：創(chuàng )造機會(huì )，抓住機會(huì )

第三單元：職業(yè)化的責任意識

1. 案例研討：他出差了，我怎么辦？

2. 責任對你意味著(zhù)什么

3. 責任的實(shí)質(zhì)

4. 案例分析：責任心的培養

第四單元：職業(yè)化的目標意識

1. 案例研討：小劉的煩惱

2. 目標與任務(wù)的區別

3. 6w是什么？3H是什么？

4. 目標意識的關(guān)鍵行為

5. 練習：周工作計劃表

6. 將個(gè)人目標與企業(yè)發(fā)展相結合

第五單元：職業(yè)化的溝通意識

1. 錄像：神醫喜來(lái)樂(lè )的啟發(fā)

2. 溝通的重要性

3. 溝通定義

4. 溝通有效的衡量標準

5. 如何與上級溝通

6. 如何與同事溝通

7. 如何與客戶(hù)溝通

8. 如何進(jìn)行會(huì )議溝通

第六單元：職業(yè)化的團隊意識

1. 大雁群和野牛的啟示

2．協(xié)作意識的關(guān)鍵行為

3．活動(dòng)：極速列車(chē)

4．高效團隊的特征

第七單元：職業(yè)化的學(xué)習與發(fā)展意識

第八單元：你的行動(dòng)計劃

1. 課程回顧與總結

2. 制定個(gè)人行動(dòng)計劃

宋老師，北京大學(xué)應用心理學(xué)研究生，擁有十多年的大型企業(yè)集團培訓與管理經(jīng)驗，歷任用友軟件股份有限公司顧問(wèn)學(xué)院副院長(cháng)、用友軟件集團培訓經(jīng)理、人才認證總監；IBM咨詢(xún)服務(wù)高級顧問(wèn)；北京廣聯(lián)達軟件技術(shù)有限公司學(xué)習與發(fā)展總監、人力資源委員會(huì )秘書(shū)；深圳希捷爾人力資源有限公司總監、北京分公司總經(jīng)理；文宏電腦科技發(fā)展有限公司總經(jīng)理（聯(lián)想代理商）。他是用友企業(yè)經(jīng)營(yíng)決策ERP沙盤(pán)模擬課程的開(kāi)發(fā)者之一，美國Esprit《MOT關(guān)鍵時(shí)刻》課程認證培訓師， MBTI性格測試認證分析師，用友ERP高級咨詢(xún)實(shí)施顧問(wèn)。主要致力于企業(yè)整體經(jīng)營(yíng)管理體系建設及課程開(kāi)發(fā)，尤其擅長(cháng)企業(yè)課程定制開(kāi)發(fā)，能靈活將企業(yè)實(shí)際業(yè)務(wù)和課程內容結合起來(lái)。擅長(cháng)于企業(yè)經(jīng)營(yíng)沙盤(pán)模擬類(lèi)課程、體驗式課程開(kāi)發(fā)設計，同時(shí)在集團化企業(yè)培訓管理體系建設、企業(yè)顧問(wèn)學(xué)院建設上、企業(yè)管理干部培養體系建設上、創(chuàng )建企業(yè)學(xué)習型組織工作上有相當豐富的經(jīng)驗。