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《TTT培訓》北京高思超常教育培訓學(xué)校內訓圓滿(mǎn)成功

時(shí)間：2014-01-20

培訓時(shí)間：2014年1月16日--1月17日
培訓企業(yè)：北京高思超常教育培訓學(xué)校
培訓課程：《TTT培訓》

培訓講師：范國玉

培訓地點(diǎn)：北京市海淀區

課程綱要

知己知彼——TTT培訓基礎
1. 培訓與教育的區別
2. 成人學(xué)習的特點(diǎn)：學(xué)習金字塔、不同類(lèi)型的學(xué)習風(fēng)格
3. 培訓師的職責：經(jīng)驗總結者、技能傳播者、變革推動(dòng)者
4. 培訓師三重角色：編、導、演
5. 培訓師八大能力
6. 職業(yè)培訓師的行為準則：首善、樂(lè )從、對接
7. 培訓師職業(yè)化四階段：常態(tài)隨意、常態(tài)刻意、職業(yè)態(tài)刻意、職業(yè)態(tài)隨意

一、心想事成——培訓師的心理建設
1. 培訓師職業(yè)化的4大心態(tài)：勇敢、包容、放下、分享
2. 認識恐懼與緊張
3. 克服緊張的5大方法

二、形神兼備——培訓師的職業(yè)風(fēng)范
1. 女性培訓師職業(yè)形象：職業(yè)著(zhù)裝、儀容儀表、精神面貌
2. 男性培訓師職業(yè)形象：職業(yè)著(zhù)裝、儀容儀表、精神面貌
3. 培訓師的形神兼備：身法、手法、步法、眼法

三、一鳴驚人——培訓師專(zhuān)業(yè)表達技巧
1. 挖掘表達的內涵：表——達
2. 夯實(shí)語(yǔ)言的基礎：定力乃口才之根（眼定、心定、身定）
3. 提升語(yǔ)言的質(zhì)量：語(yǔ)氣語(yǔ)調、輕重緩急、句讀停頓、語(yǔ)境營(yíng)造、真聲假聲、五覺(jué)語(yǔ)言、“四五六”講故事法
4. 把握表達的原則：深入在己淺出給人、通俗語(yǔ)言確保易懂
5. 發(fā)揮語(yǔ)言的藝術(shù)：甜、感、謙、諧、迂、活
6. 增強語(yǔ)言的魅力：語(yǔ)感結論之內容提煉三大方法

四、行云流水——培訓師精彩呈現之道
1. 上場(chǎng)與下場(chǎng)
2. 印象深刻的自我介紹
3. 先聲奪人的開(kāi)場(chǎng)導入
4. 余音繞梁的收結方法
5. 場(chǎng)地布置：喜寬不喜長(cháng)、喜涼不喜熱
6. 特定場(chǎng)合講話(huà)：主持、頒獎、得獎感言
7. 課堂禁忌：有所不為

五、推波助瀾——培訓師促動(dòng)技巧
1. 培訓破冰和培訓氛圍創(chuàng )造：游戲、幽默、故事
2. 互動(dòng)提問(wèn)：穿針引線(xiàn)
3. 有效應答：專(zhuān)業(yè)巧妙
4. 激發(fā)學(xué)員參與技巧
5. 激發(fā)學(xué)員學(xué)習欲望
6. 培訓內容推動(dòng)技巧
7. 點(diǎn)評技巧：鞭策入里

六、處變不驚——培訓師控場(chǎng)技巧
1. 自我：遺忘內容、自己講錯、時(shí)間失控
2. 學(xué)員：學(xué)員走神、竊竊私語(yǔ)、接打手機、學(xué)員睡覺(jué)、有意挑釁、遭遇高手
3. 環(huán)境：外部噪音、設備失控（筆記本、投影儀、話(huà)筒、音響）

七、高屋建瓴——培訓課程開(kāi)發(fā)與設計
1. 確定培訓內容：編排課程內容、設計課程大綱、單元內容編排
2. 確定培訓方法：講授講演、角色扮演、小組討論、案例分析、游戲帶動(dòng)、實(shí)戰模擬
3. 演示文件PPT設計：母版、風(fēng)格、布局、顏色、動(dòng)畫(huà)、邏輯
4. 培訓行為配置表（五線(xiàn)譜）制作

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