團隊激勵反饋與全面賦能

【培訓對象】
中、基層管理者

【培訓收益】
 重塑新時(shí)期基礎管理者的角色定位，使管理者認識到新時(shí)期員工的訴求；  使管理者了解激勵管理理論及激勵前提；  明確反饋原則及有效步驟  學(xué)習有效激勵反饋的具體方法；  掌握10種0成本激勵技巧；  清晰教練型管理者的核心運用；  現場(chǎng)演練的點(diǎn)評中得到實(shí)際反饋便于工作應用。

一、重新定義新時(shí)期管理
1. 你對新生代知多少？
1) 新生代的特征
2) 新生代的生活方式
3) 新生代對工作的看法
2. 新生代員工帶來(lái)的管理挑戰
1) 他們眼中的管理者
2) 常見(jiàn)管理誤區及沖突
3) 新生代員工管理趨勢
3. 新時(shí)期管理者的角色定位
1) 作為上級
2) 作為下屬
3) 作為同事
案例分析：小李的離職只是因為主管說(shuō)了一句話(huà)
小結：明確新時(shí)期管理者定位

二、激活員工動(dòng)力系統
1. 激勵理論帶給我們的思考
1) 激勵的相關(guān)方法論
2) 不同員工差異化特點(diǎn)
3) 常被遺忘的激勵前提
2. 創(chuàng )新激勵賦能下屬
1) 新時(shí)代的有效激勵原則
2) 10種0成本激勵法
3) 我行可以用的賦能方法
3. 有效反饋的原則及步驟
1) 游戲化思維反饋三原則
2) 正面反饋五個(gè)核心步驟
3) 如何負面反饋達到預期
4. 教練型領(lǐng)導力的打造
1) 為什么需要教練領(lǐng)導力？
2) 如何賦能下屬解決問(wèn)題？
3) 如何發(fā)問(wèn)和聆聽(tīng)更有效？
案例分析：新生代小劉覺(jué)得自己的被獎勵像被懲罰；
案例分析：拒絕團建的柜員小王變得越來(lái)越喜歡團隊；
活動(dòng)：你說(shuō)得對，我們一起想辦法
工具：好反饋基本話(huà)術(shù)；提要求的基本流程；GROW反饋模型
影片解析：發(fā)飆了的amily，都是聆聽(tīng)惹的禍
小組共創(chuàng )：你是下屬喜歡什么樣的反饋
案例分析：張經(jīng)理如何快速搞定專(zhuān)業(yè)下屬；不沖突就學(xué)會(huì )的Yolanda
角色扮演：主管與下屬的兩次不同效果的溝通；如何把我的變成你的
小結：掌握有效的激勵與反饋技術(shù)

三、管理劇場(chǎng)
課程總結解決問(wèn)題 現場(chǎng)情景演練及現場(chǎng)點(diǎn)評
1. 與下屬溝通中常見(jiàn)雷區及指南
2. 反饋三要三不要
3. 現場(chǎng)演練與講解
案例分析： 學(xué)員實(shí)際反饋案例

 

 15年+企業(yè)管理經(jīng)驗
 500強企業(yè)管理咨詢(xún)顧問(wèn)
 高級經(jīng)濟師
 多家上市企業(yè)管理咨詢(xún)顧問(wèn)
 杭州市創(chuàng )業(yè)導師（人社局發(fā)）
 國家高級人力資源管理師測評導師
 人崗匹配認證咨詢(xún)顧問(wèn)
 ICF國際認證教練、國際高級促動(dòng)引導師
 北大博雅智庫專(zhuān)家、北大博雅客座教授
 上海交大總裁班特聘講師
 上海對外經(jīng)貿學(xué)院客座教授
 阿里國際站特聘講師
 兼具運營(yíng)、管理、咨詢(xún)經(jīng)驗的實(shí)戰型組織績(jì)效、團隊建設、管理溝通專(zhuān)家

【專(zhuān)業(yè)背景及授課風(fēng)格】：
 亞彤老師有著(zhù)10余年企業(yè)運營(yíng)、企業(yè)管理、企業(yè)咨詢(xún)的工作經(jīng)歷，兼具較強邏輯架構力和管理敏感度，聚焦組織目標落地，在組織變革、團隊建設及管理、績(jì)效賦能、領(lǐng)導力發(fā)展、管理溝通及員工職業(yè)能力打造等方面積累了深厚的理論功底與實(shí)踐經(jīng)驗。
 有高度 能落地
于老師服務(wù)過(guò)百家上市集團企業(yè)，也賦能不同行業(yè)中小企業(yè)，課堂旁征博引有高度能落地。帶領(lǐng)培養過(guò)管理者團隊，深度理解企業(yè)場(chǎng)景，能夠有效并將管理體系熟練應用于組織，對應融入適合的案例及教學(xué)方式，既有延展性又解決實(shí)際問(wèn)題。
 定制化 強轉化
于老師企業(yè)管理及咨詢(xún)經(jīng)驗、全盤(pán)運營(yíng)經(jīng)驗都有助于快速理解企業(yè)行業(yè)背景、培訓需求和學(xué)員發(fā)展，能夠立足客戶(hù)單位，遵循“每一堂課都是定制”，注重課程實(shí)際轉化，促使學(xué)員快速達到學(xué)習目標。
 擅幽默 氛圍好
于亞彤老師課堂把控力強，擅于根據學(xué)員狀態(tài)不同深度、廣度擴展課程，使學(xué)員體驗獲得感，深受學(xué)員認可和喜愛(ài)?？偛冒嗖皇Х€重有趣、年輕管理者課堂高嗨點(diǎn)強有趣，學(xué)員評價(jià)于老師是能把干貨講逗的靈魂老師。

【主講課程】：
 管理提升類(lèi)
《管理者角色認知與技能打造》
《帶領(lǐng)團隊打勝仗——中層管理者的六項修煉》新晉管理者、管理者進(jìn)階
《打造卓越女性領(lǐng)導力》
《教練型領(lǐng)導力工作坊》
《跨部門(mén)有效溝通》
《打造高績(jì)效團隊》
 績(jì)效激勵類(lèi)
《有效績(jì)效面談助目標落地》
《團隊激勵反饋與全面賦能》——助力管理者管理團隊情緒
《與新生代共舞——如何激活新生代》
 目標管理與執行
《目標有效制定與分解落地》（可沙盤(pán)）
《讓目標落地——打造高效的執行力管理系統 ©》------自有版權課
《錘明師煉高徒——新時(shí)期師徒帶教技能打造©》-------自有版權課
 客戶(hù)經(jīng)理
《職業(yè)規劃與發(fā)展》
《做好時(shí)間管理 做高效能精英》
《如何做客戶(hù)服務(wù)差異化溝通》
 

• 營(yíng)銷(xiāo)團隊激勵課程

   

  營(yíng)銷(xiāo)并不是指推銷(xiāo)產(chǎn)品的技巧，而是一門(mén)創(chuàng )造真正的顧客價(jià)值的藝術(shù)。 —— 菲利普-科特勒 產(chǎn)品越來(lái)越同質(zhì)，競爭越來(lái)越激烈！客戶(hù)需求越來(lái)越成熟，銷(xiāo)售難度日漸加大！巨額的廣告支出和市場(chǎng)活動(dòng)費用如過(guò)眼煙云，并未起到預期的效果！我們應該向哪里要銷(xiāo)售業(yè)績(jì)？擺渡人拓展培訓中心對一些業(yè)績(jì)表現優(yōu)異企業(yè)的研究發(fā)現，這些企業(yè)正是通過(guò)銷(xiāo)售團隊來(lái)取得突..

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