非財務(wù)人員財務(wù)管理

【培訓對象】
董事長(cháng)、總經(jīng)理、老板、企業(yè)中高管、其他人員

【培訓收益】
● 輕松愉快、不用任何記憶1個(gè)小時(shí)學(xué)會(huì )制作財務(wù)報表，只有會(huì )做報表，才可能真懂財務(wù)?。?！ ● 精通財務(wù)報表、財務(wù)分析，透過(guò)企業(yè)運營(yíng)邏輯分析，看出企業(yè)存在的問(wèn)題和改善的方向 ● 培養財務(wù)管理、預算管理思維，管控成本、費用和稅負，使企業(yè)長(cháng)遠發(fā)展 ● 熟悉籌資安排、掌握投資評估 ● 用對標行業(yè)上市公司最新財務(wù)報表作為素材，實(shí)用、中等難度、多類(lèi)別的考題綜合測試學(xué)員對財務(wù)管理內容的全面掌握程度，保證學(xué)員全部合格，90%的學(xué)員90分以上，授課效果“可視化”

第一篇：財務(wù)報表、財務(wù)分析
第一講：財務(wù)報表制作
1. 財報三表勾稽關(guān)系
2. 資產(chǎn)、負債、權益、損益類(lèi)科目透徹理解
3. 財務(wù)報表制作

第二講：財務(wù)報表解讀、財務(wù)分析
解讀一：資產(chǎn)負債表
1. 什么樣的資產(chǎn)才是真正的“好”資產(chǎn)？哪些負債是“好”負債？
2. 如何改善企業(yè)的資產(chǎn)質(zhì)量及運營(yíng)效率？
解讀二：利潤表
1. 如何透過(guò)收入、成本的驅動(dòng)因素測算評價(jià)相關(guān)業(yè)務(wù)部門(mén)的表現？
2. 什么樣的利潤才是“好”利潤？如何才能提升盈利水平？如何評價(jià)企業(yè)的業(yè)績(jì)？
解讀三：現金流量表
1. 為什么盈利能力不錯的企業(yè)可能會(huì )破產(chǎn)？
2. 為什么盈利不等于現金流？
3. 什么樣的現金流才是“好”現金流？
案例精講：比亞迪VS上汽集團、萬(wàn)科VS碧桂園的杜邦分析法分析
1. 凈資產(chǎn)收益率的杜邦分析法——三駕馬車(chē)：盈利能力、運營(yíng)效率、財務(wù)杠桿分析
2. 盈利能力、運營(yíng)效率真能分開(kāi)評估還是取決于商業(yè)模式？
案例精講：半導體顯示器龍頭企業(yè)——京東方科技集團運營(yíng)分析
1. 從財務(wù)報表和運營(yíng)數據評價(jià)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)表現和對未來(lái)的啟示
2. 解讀運營(yíng)能力指標、成長(cháng)能力指標、盈利能力指標、財務(wù)風(fēng)險指標
案例精講：交易所對康美藥業(yè)年報的質(zhì)詢(xún)及公司回復
負債率過(guò)高、短債長(cháng)投、利息費用高于凈利潤、償債壓力巨大及應對措施

第二篇：財務(wù)管理、預算管理、投融資決策
第三講：成本管理、經(jīng)營(yíng)決策和稅務(wù)
1. 成本、費用本質(zhì)區別及構成
2. 直接材料成本、直接人工成本、變動(dòng)費用差異分析
3. 變動(dòng)成本、固定成本、相關(guān)成本、沉沒(méi)成本
思考：虧損狀態(tài)要不要繼續經(jīng)營(yíng)？
方法：作業(yè)成本法
——錯誤的成本分攤導致虧損的產(chǎn)品被誤認為是盈利產(chǎn)品，越生產(chǎn)虧損越多！
4. 企業(yè)涉及稅收種類(lèi)、稅負管控

第四講：本量利分析
1. 盈虧臨界點(diǎn)銷(xiāo)售量、銷(xiāo)售額
2. 保利銷(xiāo)售量、銷(xiāo)售額

第五講：營(yíng)運資金管理
1. 現金、應收賬款、存貨、應付賬款管理
2. 存貨周轉期、應收賬款周轉期、應付賬款周轉期、現金周轉期

第六講：預算管理
1. 經(jīng)營(yíng)預算：銷(xiāo)售預算、生產(chǎn)預算、采購預算、人工成本預算、制造費用預算
2. 專(zhuān)門(mén)決策預算、財務(wù)預算

第七講：投資、融資決策
1. 面對短期資金 VS長(cháng)期資金、內部融資 VS 外部融資、債務(wù)融資 VS 股權融資，企業(yè)如何選擇？
2. 投資需要考慮的因素有哪些？資金成本直接作為折現率的誤區在哪？
案例精講：物業(yè)公司推出物業(yè)管理費優(yōu)惠方案的投融資分析
——物業(yè)公司推出小區業(yè)主一次性繳納每12個(gè)月物業(yè)管理費可以免1個(gè)月物管費
1. 從業(yè)主角度分析：方案是否有吸引力？愿意接受一次性最多繳納多少個(gè)月物管費？有什么風(fēng)險要考慮？
2. 從物業(yè)公司角度分析：推出此方案是否合理？物業(yè)費一次性繳納月數需要“封頂”嗎？ 

中英雙語(yǔ)授課
20年企業(yè)財務(wù)管理實(shí)戰經(jīng)驗
中國重慶大學(xué)數學(xué)本科
美國俄亥俄州立大學(xué)MBA
美國注冊會(huì )計師AICPA
美國特許金融分析師CFA
曾任：瑞金礦業(yè)有限公司（上市企業(yè)） 董秘/財務(wù)總監
曾任：南益地產(chǎn)集團公司 財務(wù)總監
曾任：美聯(lián)風(fēng)險投資公司 投資總監
曾任：福建閩東電機集團公司（上市國企） 投資并購主管
擅長(cháng)領(lǐng)域：非財管理、股權設計與股權激勵、投資并購、財務(wù)管理、財務(wù)報表、財務(wù)報表合并、會(huì )計準則、審計、企業(yè)融資、年報解讀、估值模型

關(guān)永洪老師是極少數同時(shí)擁有含金量極高的3個(gè)“A”（CPA、CFA、MBA）的財務(wù)、金融頂尖人才，具有10多年中國企業(yè)及數年香港上市公司財務(wù)管理、投資并購、融資及財務(wù)金融戰略分析經(jīng)驗，跨行業(yè)視角從制造業(yè)、風(fēng)投、房地產(chǎn)、礦業(yè)，歷經(jīng)銷(xiāo)售副總、投資總監、財務(wù)總監、董秘，善于從多維度全方位進(jìn)行企業(yè)財務(wù)管理分析，對公司財務(wù)整體運作，企業(yè)投資、融資有獨特、精辟見(jiàn)解。
連續8年獲聘美國知名培訓機構中國大陸首席講師，培訓來(lái)自“四大”會(huì )計師事務(wù)所學(xué)員參加美國注冊會(huì )計師考試。連續10年受聘于加拿大皇家大學(xué)，在中國大陸講授MBA財務(wù)、金融、審計課程及公司內訓。并受北京大學(xué)、中國科學(xué)院、中核華泰建設集團、珠海華發(fā)集團、科沃斯機器人、江蘇悅達集團、山東省建設監理行業(yè)、工商銀行、農商行、江蘇省工信廳等邀請做全國公開(kāi)課、企業(yè)總裁高管內訓、MBA課程講授，涉及制造業(yè)、房地產(chǎn)、建筑業(yè)、農牧業(yè)、金融業(yè)等多個(gè)領(lǐng)域。

實(shí)戰經(jīng)驗：
香港主板上市公司董秘兼財務(wù)總監8年：參與公司所有重大財務(wù)及金融運作；處理所有上市公司層面的事宜，協(xié)調財務(wù)顧問(wèn)花旗集團、公關(guān)公司、律師、審計師等專(zhuān)業(yè)機構工作；回應監管機構聯(lián)交所、證監會(huì )等的所有關(guān)注，對如何加強公司管治、危機公關(guān)處理富有經(jīng)驗；協(xié)助路演和安排股東大會(huì )及媒體新聞發(fā)布會(huì )。
南益地產(chǎn)集團財務(wù)總監7年：統領(lǐng)100多位財務(wù)人員；主導融資20億元。指導制作合并財務(wù)報表、預測現金流、項目業(yè)績(jì)評估、稅務(wù)籌劃；參與公司并購、土地購買(mǎi)，對估值據理力爭，節省數億元成本；協(xié)同專(zhuān)業(yè)機構籌備集團IPO。
風(fēng)險投資公司3年：成功將6個(gè)項目梳理完畢后轉售上市公司，獲利1.1億港元。
中國上市公司8年：任職推銷(xiāo)員時(shí)成為當年年度“推銷(xiāo)”與“討債”雙冠軍；任職投資并購主管時(shí)為集團的8個(gè)重大公司并購提供重要的決策支持。

部分授課案例：
▉ 《管理層財務(wù)管理實(shí)務(wù)》累計20+期：中核華泰建設、珠海華發(fā)集團、五糧液集團、江蘇悅達集團、科沃斯機器人、江蘇添可智能科技、河南廣安生物科技、江蘇建筑集團等；
▉ 《上市公司年報、財務(wù)報表與投融資》累計30+期：公開(kāi)課、三峽集團、天津渤海國有資本投資、西安龍鋼集團等
▉ 《銀行信貸財務(wù)報表與風(fēng)險規避》累計10+期：香港工商銀行、農業(yè)銀行、農商行、南通眾和融資擔保等

主講課程：
總裁班：
01《管理層財務(wù)管理實(shí)務(wù)》
02《股權架構設計與股權激勵》
非財人員班：
03《非財務(wù)人員財務(wù)管理》
04《銀行信貸財務(wù)分析與風(fēng)險規避》
05《投資并購決策分析》
財務(wù)人員班：
06《上市公司年報、報表與投融資》
07《財務(wù)審計與風(fēng)險管控》
08《會(huì )計準則實(shí)務(wù)與報表合并》

課程特點(diǎn)：
▲ 實(shí)用：課程內容以最新現實(shí)案例為導向，透徹理解背后的邏輯，“他人經(jīng)驗”是不可復制的，沒(méi)有什么借鑒意義！只有良好邏輯思維才是有用和永恒的！沒(méi)有任何枯燥“知識點(diǎn)”的堆砌！
▲ 輕松學(xué)會(huì )、學(xué)透：不需要任何專(zhuān)業(yè)基礎，只要學(xué)員曾經(jīng)小學(xué)畢業(yè)。不需要記憶、沒(méi)有公式，高深理論通俗化，大道至簡(jiǎn)，一切都是“講道理”！

部分客戶(hù)評價(jià)：
去聽(tīng)了很多傳統培訓課，老生常談，沒(méi)有新意。關(guān)老師的課程實(shí)用性很強，對工作能力的提高大有裨益，特別是財務(wù)、金融的融合很有新鮮感。
——建筑一級企業(yè)福建元宏集團財務(wù)劉總
關(guān)總的邏輯思維真是非常強，能把缺失的歷史很多關(guān)鍵數據通過(guò)大量的推算還原回來(lái)，每次聽(tīng)完，都會(huì )新體會(huì )新感悟，受益匪淺。
——紅星美凱龍財務(wù)劉總
聽(tīng)了關(guān)老師的課程，不經(jīng)讓我感嘆國際高端財務(wù)、金融雙料人才講課的水平確實(shí)很不一樣！思路清晰、內容豐富，接地氣，觀(guān)點(diǎn)獨到，講解精辟！
——南光（上海）投資成總
關(guān)老師把企業(yè)報表與個(gè)人報表進(jìn)行對比很有新意，對財務(wù)的理解很深刻，良好口才，獨特教學(xué)方法，印象深刻，有機會(huì )還希望關(guān)老師多指導！
——通用電氣（上海）趙經(jīng)理
理論的東西誰(shuí)都會(huì )講，但能把高深的理論用大白話(huà)讓人一聽(tīng)就懂確實(shí)需要關(guān)老師這樣的水平。
——中國科學(xué)院基金公司席董
關(guān)老師的課程內容非常新穎，與傳統培訓截然不同，很受啟發(fā)，授課方式?jīng)_擊力非常震撼。
——廈門(mén)財務(wù)高端公開(kāi)課海投周總
關(guān)老師講的很好，可以使人發(fā)散思維，特別是對金融模型的透徹理解，對財務(wù)管理人員來(lái)說(shuō)很有幫助。
——深圳財務(wù)總監高端公開(kāi)課李總
關(guān)老師的教學(xué)理念超前，表述要求精準，呈現要求一針見(jiàn)血，說(shuō)大白話(huà)，接地氣。
——成都五糧液集團高管內訓審計檢監察部王部長(cháng)
非常喜歡關(guān)老師那種獨特的、啟發(fā)思維的教學(xué)方法。
——鄭州財務(wù)公開(kāi)課李總
關(guān)老師的課程含金量非常高。
——江蘇高新材料企業(yè)總裁公開(kāi)課沈總
謝謝關(guān)老師給我們帶來(lái)的精彩授課，干貨滿(mǎn)滿(mǎn)。
——深圳北京大學(xué)非財公開(kāi)課王主任 

• 標桿房地產(chǎn)企業(yè)集團財務(wù)管理系統與經(jīng)驗案例解析

   

  引子：第一節 標桿房企集團財務(wù)的價(jià)值與地位一、房企集團財務(wù)的六大核心工作二、房企集團財務(wù)的四大重要價(jià)值三、房企集團財務(wù)地位的四個(gè)核心體現四、財務(wù)價(jià)值實(shí)現的三個(gè)核心路徑第二節 標桿房企集團新項目投資途徑一、公開(kāi)市場(chǎng)獲取項目的兩大層面1、項目獲取戰略層面的重要指標2、項目獲取項目層面的考慮3、新項目投資獲取的考慮因素 ..

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• 非財務(wù)經(jīng)理的財務(wù)管理

   

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• 公司財務(wù)管理

   

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• 財務(wù)管理與管理預算方法實(shí)訓

   

  1.財務(wù)報表綜合分析* 通過(guò)練習確定現金周期* 財務(wù)管理的兩個(gè)基本問(wèn)題* 在損益表上發(fā)現信息* 在資產(chǎn)負債表發(fā)現的信息* 損益表與資產(chǎn)負債表的關(guān)系* 流動(dòng)資金與現金周轉* 三張報表聯(lián)動(dòng)分析分析：管理預算與財務(wù)管理培訓案例！解析：管理預算與財務(wù)管理內訓案例!案例：管理預算與財務(wù)管理課程案例分析！2.成本分類(lèi)與..

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• 優(yōu)秀營(yíng)銷(xiāo)經(jīng)理人財務(wù)管理培訓

   

  一、讀報表談營(yíng)銷(xiāo)1、企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)主管人員掌握必要財務(wù)知識的的重要性————典型案例說(shuō)明企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)主管人員掌握必要財務(wù)知識的的重要性2、營(yíng)銷(xiāo)管理人員如何解讀分析資產(chǎn)負債表————如何控制賒銷(xiāo)風(fēng)險———&mdash..

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