團隊決策與計劃執行沙盤(pán)訓練

【培訓對象】


【培訓收益】
● 體驗群策群力的決策過(guò)程，認識決策中的目標、資源、信息以及團隊溝通運用等要素意義與作用；提升團隊目標、計劃與資源運用能力，提升實(shí)現團隊目標的效益意識、有效運用資源的能力、提升風(fēng)險管控意識 ● 使學(xué)員體會(huì )實(shí)現行動(dòng)目標與合理配置使用有限資源的必然聯(lián)系 ● 使學(xué)員學(xué)會(huì )對有價(jià)值的信息獲取與有效使用 ● 使學(xué)員體驗什么是有效的團隊溝通；提高團隊成員協(xié)作行動(dòng)的意識，做到各盡其責、協(xié)作配合，形成團隊組織效能

一、課程情景設置
沙漠掘金課程將所有隊員分成小隊，然后幾支探險隊去“沙漠尋金”，從地圖的大本營(yíng)出發(fā)，每支隊伍所處條件相同。在前行的路上，將經(jīng)過(guò)沙漠、綠洲、村莊、古墓等區域經(jīng)歷晴天、高溫、沙風(fēng)暴、沙風(fēng)暴加高溫等天氣后，進(jìn)入大山，掘取寶藏。
所有的探險隊相互競爭，在有限的資源下到達寶山，除了盡可能地挖取大量的金塊而且還要能夠安全返回大本營(yíng)并且將金塊在市場(chǎng)中賣(mài)得好價(jià)錢(qián)，取得最大的收益。
在沙漠淘金過(guò)程中，每一探險隊面臨同樣的挑戰。他們被迫在有限的時(shí)間和資源下將生產(chǎn)力極大化，但他們將遭遇一定的艱難險阻。多數的隊伍將會(huì )完成行程返回基地，但也有少數隊伍將困死于沙漠之中。
二、引導研討成果
1. 我們的團隊有一個(gè)清晰的，共同認可的目標
2. 每個(gè)人都參與了計劃的制定
3. 每個(gè)人都明白自己的職責及其對于團隊目標的重要性
4. 我們始終關(guān)注著(zhù)大方向／目標
5. 信息在我們設定目標中扮演著(zhù)關(guān)鍵角色
6. 我們在目標中都有個(gè)人歸屬感
7. 我們拒絕任何無(wú)效益的行為
8. 我們相互鼓勵，積極溝通
9. 成就團隊目標比自我更重要
10. 當環(huán)境改變時(shí)，我們能識別風(fēng)險，及時(shí)調整策略
11. 我們有效地解決沖突。
12. 有效率地實(shí)現目標，事先要做好計劃并且計劃周密。

三、課程流程
1 有關(guān)沙盤(pán)訓練課程的介紹 陳述講授 了解課程目標、了解學(xué)習方式
2 創(chuàng )建團隊與文化展示 互動(dòng)演練 塑造并展現團隊的精神風(fēng)貌
3 管理知識與認知學(xué)習 陳述講授 情景訓練前的課程知識學(xué)習
4 學(xué)習目標與價(jià)值契約 互動(dòng)講授 樹(shù)立學(xué)習目標建立價(jià)值契約
5 沙盤(pán)情景與規則講解 情景介紹 《沙漠掘金》項目規則講解
6 實(shí)施演練與問(wèn)題發(fā)掘 情景互動(dòng) 課程情景訓練以及情景實(shí)施
7 小組回與顧反思總結 情景互動(dòng) 情景訓練---團隊內反思檢討
8 團隊分享與教練點(diǎn)評 點(diǎn)評分享 針對現狀剖析問(wèn)題引導解決
9 經(jīng)驗提取與項目總結 互動(dòng)講授 根據課程表現反思現實(shí)工作
10 成果轉化與行動(dòng)計劃 群策群力 項目實(shí)施后總結與落實(shí)行動(dòng)

課程工具：
1. 掛圖、白板、教具、多媒體設備
2. 運行表格
3. 課程PPT

課程反饋：
根據反饋統計，90%以上的參與者承認沙漠掘金與自己平時(shí)的行事方法吻合度極高。換句話(huà)說(shuō)，你平時(shí)不太善于做計劃，訂目標，在這個(gè)課程中就表現為“只求生”、“沒(méi)方向”、“易妥協(xié)放棄”，甚至“只帶了兩份食物就出發(fā)了”......
沙漠掘金帶給我們很多的思考，就像今天很多朋友總結的，“我們每天、每周、每月、每季度都在做這類(lèi)似沙漠掘金的事情”。 

★ 清華大學(xué)、浙江大學(xué)、人民大學(xué)等一流學(xué)府客座教授

★ 國際注冊ACI職業(yè)沙盤(pán)認證講師、PTT國際認證培訓師
★ 國家高級沙盤(pán)教練、沙盤(pán)教練認證班導師

★六易沙盤(pán)系統創(chuàng )始人、為十余家企事業(yè)單位規劃建設沙盤(pán)實(shí)驗室
★ 培養沙盤(pán)培訓師200余人、多次擔綱沙盤(pán)大賽總裁判

★三高師資：內訓課返聘率高，公開(kāi)課復訓率高，客戶(hù)好評度高。

★代表作品:《互聯(lián)網(wǎng)+掘金》