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    國家電網(wǎng)內訓師培養

    課程編號:55667

    課程價(jià)格:¥19000/天

    課程時(shí)長(cháng):3 天

    課程人氣:372

    行業(yè)類(lèi)別:電力煤炭     

    專(zhuān)業(yè)類(lèi)別:管理技能 

    授課講師:徐云松

    • 課程說(shuō)明
    • 講師介紹
    • 選擇同類(lèi)課
    【培訓對象】
    電力系統各級內訓師

    【培訓收益】
    建團隊:打造優(yōu)秀的講師團隊 善課件:開(kāi)發(fā)標準的課件資源 樹(shù)標準:建立完善的開(kāi)發(fā)標準 育習慣:養成職業(yè)的授課習慣

    階段一 授課技巧(3天)
    目標:初步掌握培訓師課堂呈現技巧
    形式:學(xué)員呈現為主,老師講授為輔
    一 立場(chǎng)亮像:澄心靜慮,修行凝神
    解析壓力來(lái)源,掌握情緒控制的方法
    培訓師良好的形象,上臺下場(chǎng)的臺風(fēng)
    課堂四大禁忌,謹言慎行
    二 形神兼備:本色做人,角色做事
    培訓師職態(tài)意識
    講臺風(fēng)范塑造
    身型:聚精會(huì )神,昂揚向上
    手勢:大開(kāi)大合,以姿助勢
    步法:規行矩步,移動(dòng)有向
    眼神:出神入化,點(diǎn)面結合
    三 專(zhuān)業(yè)表達:聲情并茂,生動(dòng)演繹
    培訓師情緒語(yǔ)言表達,語(yǔ)音語(yǔ)氣語(yǔ)調的訓練
    培訓師有影響力的話(huà)語(yǔ)系統建立
    培訓師精彩演繹的技巧
    培訓師講故事的技巧
    四 收放自如:眼勾手抓,話(huà)打聲拉
    培訓師場(chǎng)控技巧
    主場(chǎng):場(chǎng)意識與場(chǎng)感覺(jué)
    心態(tài):?jiǎn)?wèn)題學(xué)員,學(xué)員問(wèn)題
    自控:自圓其說(shuō),重復重啟
    場(chǎng)控:眼勾手抓,話(huà)打聲拉
    他控:首善樂(lè )從,統一陣線(xiàn)
    異常管理,化解敵意
    做好首善:預先框定
    啟動(dòng)注意:異聲攏場(chǎng)
    敵意化解:虛心請教
    掌控三寶:停頓、重復、沉默
    五 實(shí)戰考核:
    序號 評價(jià)項目 評價(jià)內容及要素 滿(mǎn)分值 得分
    1 臺風(fēng)呈現 1.著(zhù)裝整齊莊重,不怪異,不輕挑 5
    2.發(fā)型自然,妝容得體 5
    3.身形穩重、挺拔、自然 5
    5.手勢標準得體,大開(kāi)大合,動(dòng)靜得宜 5
    5.眼神運用恰當,正視、直視、平視,關(guān)注到聽(tīng)眾 5
    6.表情自然,不緊張、不僵硬、不笑場(chǎng) 5
    7.步伐穩健,移動(dòng)有向,與聽(tīng)眾保持合理距離 5
    2 語(yǔ)言表述 8.發(fā)音標準、口齒清晰 5
    9.斷連得當,沒(méi)有綴語(yǔ)、同語(yǔ)、重復語(yǔ) 5
    10.語(yǔ)音、語(yǔ)氣、語(yǔ)調得當,情緒運用準確 5
    11.語(yǔ)言精練,概念表述 5
    3 邏輯進(jìn)程 12.條理清晰、段落層次要點(diǎn)分明, 5
    13詳略得當、重點(diǎn)突出 5
    15.開(kāi)場(chǎng)、收場(chǎng)、過(guò)渡、內容要素全面 5
    4 生動(dòng)演繹 15.互動(dòng)技巧運用得當,關(guān)注聽(tīng)眾感受,形成有效互動(dòng) 5
    16.語(yǔ)言生動(dòng)有趣,采用多樣化的演繹方式 5
    17.隨時(shí)啟動(dòng)注意,能夠營(yíng)造氣氛 5
    18.變術(shù)語(yǔ)為話(huà)語(yǔ),做到易懂易記 5
    5 現場(chǎng)掌控 19.現場(chǎng)管理得當,有效維持現場(chǎng)秩序 5
    20.針對現場(chǎng)異常狀況能夠有效化解 5
    評價(jià)總分 100


    階段二 課程開(kāi)發(fā)(3天)
    目標:課程開(kāi)發(fā)設計流程,定標選題,邏輯梳理
    形式:老師講授與輔導,學(xué)員完成成果產(chǎn)出
    一、順架構:課段層點(diǎn) 干枝條葉
    培訓課題的確定
    課程目標的標準寫(xiě)法
    競賽設計表(1)的規范寫(xiě)法
    金字塔邏輯結構的建立
    干:課題領(lǐng)域
    枝:主題段落
    條:話(huà)題層次
    葉:?jiǎn)?wèn)題要點(diǎn)
    二、巧配置:明暗結合 主輔相融
    培訓中內容與形式的關(guān)系
    資源素材的收集和萃取
    競賽設計表(2)的規范寫(xiě)法
    時(shí)間線(xiàn)
    內容線(xiàn)
    活動(dòng)線(xiàn)
    方法線(xiàn)
    進(jìn)程線(xiàn)


    三、層推進(jìn):粗枝大葉 妙趣橫生
    開(kāi)場(chǎng)與導入的設計方法
    鋪墊的作用與設計
    轉場(chǎng)過(guò)渡的設計
    收尾的設計方法
    四、善呈現:演示設計 內容呈現
    PPT制作的元素基本要求
    PPT設計的四大原則設計實(shí)操原則
    PPT的結構要素
    主標題和副標題
    目錄設計形式
    課程說(shuō)明的設計
    導航的設計與制作
    五、細解析:規則明晰 要點(diǎn)關(guān)注
    課程設計表1規范填寫(xiě)的注意要點(diǎn)
    課程設計表2規范填寫(xiě)的注意事項
    PPT制作常見(jiàn)失分點(diǎn)
    開(kāi)場(chǎng)必須涉及到的要素
    板書(shū)與教具的使用規范
    六、勤練習:快速開(kāi)發(fā) 快速答題
    根據過(guò)往國網(wǎng)競賽規則,會(huì )有快速開(kāi)發(fā)課程與理論答題的競賽內容,需要學(xué)員在課程間隙,做大量的練習工作。
    備注:此階段后,需要中選學(xué)員完成完整的課件

    階段三 輔導階段(3天)
    目標:點(diǎn)對點(diǎn)輔導,完善學(xué)員現場(chǎng)演繹
    形式:學(xué)員實(shí)戰,老師點(diǎn)評輔導示范
    時(shí)間 主題 內容 設備
    第一天 課件完善 設計表,講稿,PPT 電腦、白紙
    第二天 學(xué)員實(shí)講1 學(xué)員每人2次實(shí)講,老師輔導 攝像機
    第三天 學(xué)員實(shí)講2 學(xué)員每人2次實(shí)講,老師輔導 攝像機 

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