打造黨建陣地，發(fā)揮帶動(dòng)作用---推動(dòng)管理與黨建相融共促

【培訓對象】
全員

【培訓收益】
“黨的基層組織是黨執政的組織基礎”，黨支部是黨的組織體系中最基層的黨組織，是黨在社會(huì )基層單位的戰斗堡壘。 用黨建帶動(dòng)業(yè)務(wù)工作，把兩者緊密結合起來(lái)，這是本次課程的培訓目標。

一、黨建與管理融合的時(shí)代意義
（一）歷史方位的變化
（二）國際變化
（三）國內變化
二、通過(guò)支部工作，融合黨建工作與管理方法，提高團隊向心力
用什么樣的管理方法推進(jìn)黨建工作？
1、通過(guò)支部學(xué)習和理論學(xué)習，凝聚人心，增強合力
2、通過(guò)活動(dòng)和組織關(guān)心，增加溫情互動(dòng)，提升團體溫度
3、通過(guò)對黨員的談心談話(huà)，及時(shí)了解黨員心理動(dòng)態(tài)，配合工作服務(wù)
三、運用管理的方法，提升管理效能與黨建工作雙結合
1.創(chuàng )新思維，搭建有效交流平臺
2.關(guān)注重點(diǎn)，善于與關(guān)鍵性“群體”結盟
3.健全制度，以機制推動(dòng)基層黨組織的良性運行
4.親情服務(wù)，學(xué)會(huì )創(chuàng )造性地使用群眾工作的科學(xué)工具
四、提升黨支部書(shū)記和能力和境界（可按照培訓要求增加或刪除）
（一）提升黨支部書(shū)記業(yè)務(wù)能力素質(zhì)
１．分析判斷能力
２．組織協(xié)調能力
３．說(shuō)服引導能力
４．行業(yè)業(yè)務(wù)能力
（二）提升黨支部書(shū)記的境界
1、良好的心智模式
2、強大的影響能力
（以上課程內容僅供參考，具體內容將在訓前結合實(shí)際情況做相應調整） 

中共遼寧省委黨校文史教研部副主任，教授
遼寧師范大學(xué)應用心理學(xué)碩士研究生導師
北京師范大學(xué)應用心理學(xué)博士
四川大學(xué)歷史學(xué)博士
現任：中共遼寧省委黨校文史教研部副主任、教授

擅長(cháng)領(lǐng)域：
黨政建設
實(shí)戰經(jīng)驗：
中共遼寧省委黨校文史教研部副主任，教授；遼寧師范大學(xué)應用心理學(xué)碩士研究生導師；北京師范大學(xué)應用心理學(xué)博士；四川大學(xué)歷史學(xué)博士。
常年為國家電網(wǎng)、南方電網(wǎng)、廣東電網(wǎng)公司、中國中車(chē)集團、中國石油、神華集團（國家能源）、華潤集團、中國銀行、中國建設銀行、中國工商銀行、中國農業(yè)銀行等上百家企事業(yè)、政府機關(guān)進(jìn)行培訓。

主講課程：
黨建
《十九屆四中全會(huì )“決定”的新思想新論斷》
《學(xué)習十九屆四中全會(huì )精神》
《學(xué)習習近平新時(shí)代中國特色社會(huì )主義思想》
《不忘初心，牢記使命》
《回顧踏尋黨的光輝歷程，構建新時(shí)代黨的政治建設》
《中國共產(chǎn)黨的光輝歷程與經(jīng)驗啟示》
《強化黨建主體責任，提升綜合履職能力——塑造優(yōu)秀黨支部書(shū)記》
《加強和改進(jìn)新形勢下的黨風(fēng)廉政建設》
《提升黨組織方法和領(lǐng)導藝術(shù)》
《中國特色社會(huì )主義道路的開(kāi)創(chuàng )與拓展》
《領(lǐng)導者的政德修養》
《黨章發(fā)展歷程與解讀》
《堅定文化自信，實(shí)現文化自強》
《學(xué)“習”之道——黨委書(shū)記的境界與思維》
《守紀律講規矩》
《全面從嚴治黨》
《加強反腐倡廉建設》
《傳統文化與領(lǐng)導干部修身養德》
《秉承革命精神，堅定理想信念的政德教育》
《講規矩，有紀律，做合格黨員》
學(xué)習《關(guān)于新形勢下黨內政治生活的若干準則》《中國共產(chǎn)黨廉潔自律準則》和《中國共產(chǎn)黨紀律處分條例》
管理
《領(lǐng)導管理中的心理學(xué)應用》
《上司道&下屬茶：管理中心理學(xué)的技巧與方法運用》
《中國式管理中的心理學(xué)》
《團隊建設與團隊管理》
《領(lǐng)導力與團隊管理》
《管理人員職業(yè)心態(tài)與管理能力提升》
《個(gè)體性格優(yōu)劣分析與工作協(xié)調》
基層培訓
《凝聚團隊力量，打造高效執行力》
《新入職大學(xué)生角色轉變與職業(yè)化心態(tài)塑造》
心理
《陽(yáng)光心態(tài)與情緒管理》
溝通
《人際協(xié)調與高效溝通技巧》

課程特點(diǎn)：
內容：基于工作實(shí)踐的課程內容設計，以企業(yè)性質(zhì)和行業(yè)特點(diǎn)來(lái)組織案例，以學(xué)員崗位角度出發(fā)，整合課程模塊，梳理內容要點(diǎn)，清晰邏輯關(guān)聯(lián)
效果：知識點(diǎn)演繹，用生活和身邊的常見(jiàn)實(shí)例論證，通俗易懂，恍然大悟的感覺(jué)，課堂氣氛寬松愉悅，課堂互動(dòng)，詼諧幽默的語(yǔ)言風(fēng)格
收益：學(xué)員能夠學(xué)到有成就感的知識，能夠指導實(shí)際工作，完善知識結構，提升思維意識，提高管理技能，領(lǐng)會(huì )溝通藝術(shù)，掌握工作方法，開(kāi)悟工作智慧