團隊協(xié)作與執行力打造

【培訓對象】
希望培養協(xié)作能力，建立良好關(guān)系的中層領(lǐng)導及員工

【培訓收益】
挖掘跨部門(mén)協(xié)作中常見(jiàn)問(wèn)題的根源 正確認識跨部門(mén)協(xié)作的重大意義 認識到協(xié)作的思維觀(guān)念比方法更重要 解決部門(mén)間矛盾與沖突，樹(shù)立共同的團隊目標 培養管理者的主動(dòng)性與服務(wù)性，建立跨部門(mén)溝通的合理機制 提升部門(mén)間的效率與效果 發(fā)揮各個(gè)部門(mén)的優(yōu)勢做到群策群力

模塊一 跨部門(mén)溝通中見(jiàn)的問(wèn)題
一、什么是協(xié)作能力
1、協(xié)作的定義
2、協(xié)作與管理的關(guān)系
二、協(xié)作的重要性
1、協(xié)作的目的就是為了解決問(wèn)題
2、協(xié)作是企業(yè)組織中的生命線(xiàn)
三、協(xié)作存在的問(wèn)題
1、跨部門(mén)的口頭禪
●“這不是我的責任。”
●“怎么不早說(shuō)？”
●“到底要聽(tīng)誰(shuí)的？”
2、部門(mén)間不同意見(jiàn)的正確處理

模塊二 協(xié)作的技巧
一、協(xié)作的四個(gè)步驟
1. 找到責任崗位直接溝通
2. 找到崗位直接上級溝通
3. 報告自己的上級幫助溝通
4. 找到雙方共同上級溝通
二、做好協(xié)作前的心理準備
1、不能開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，“實(shí)話(huà)實(shí)說(shuō)”
2、協(xié)作對于中國人來(lái)說(shuō)是情緒管理，所以應該把情緒擺在最前面，而不是把說(shuō)話(huà)擺在最前面
3、要知己知彼，要急事緩辦，因為事緩則遠
4、要將心比心，化解對方的心結，制造對自己有利的形式

模塊三 跨部門(mén)的協(xié)作與雙贏(yíng)
一、建立跨部門(mén)機制
1、機制的作用
2、團隊也是一種機制
3、尊重與欣賞
4、換位思考
二、有效利用其它部門(mén)的智慧----群策群力
1、跨部門(mén)溝通中的“信息損耗”
2、如何將有用的信息收集進(jìn)來(lái)
3、公司群策群力的經(jīng)驗介紹
三、溝通的方向
1、如何與老板溝通（向上溝通）
2、如何與平級溝通（平行溝通）
3、如何與下屬溝通（向下溝通）

模塊四 執行意愿打造-讓企業(yè)員工從業(yè)余選手向職業(yè)選手轉變
1、執行的含義-廣義和狹義
2、執行的誤區-學(xué)歷有關(guān)、性格有關(guān)、年齡有關(guān)
3、執行的前提-百分百責任
4、員工不執行的傳統思維習慣-面子文化、模糊文化、圈子文化
5、職業(yè)人格： 靠原則做事，靠結果交換；
6、執行意愿問(wèn)題的思考
 為什么當著(zhù)領(lǐng)導一套，背著(zhù)領(lǐng)導另一套?
 為什么總是在內部攀比，覺(jué)得內心不平衡?
 為什么遇事總是先講面子，而不講原則?
 為什么總問(wèn)企業(yè)待遇如何，卻沒(méi)人思考自己能給企業(yè)提供什么?

模塊五 執行思維打造-強化結果導向，降低內部溝通成本
1、為什么要做結果
2、任務(wù)和結果-任務(wù)“三事”，結果“三有”；
3、工作的原則-客戶(hù)原則、共贏(yíng)原則、反思原則
4、工作的思維-底線(xiàn)思維
5、做結果的方法-復述承諾法、分解法、重點(diǎn)法
6、執行思維的問(wèn)題思考:
 為什么員工很辛苦，領(lǐng)導不滿(mǎn)意?
 為什么任務(wù)都完成了，領(lǐng)導還是不滿(mǎn)意?
 為什么苦勞疲勞綽綽有余，但就是沒(méi)功勞?
 

多年管理課程培訓、授課、顧問(wèn)經(jīng)驗
曾任：保利發(fā)展商學(xué)院（企業(yè)大學(xué)）副院長(cháng)
曾任：威萊集團培訓學(xué)院（企業(yè)大學(xué)）院長(cháng)
曾任：泰盈集團人力資源總監
曾任：雅居樂(lè )控股培訓經(jīng)理
曾任：某知名咨詢(xún)公司資深管理顧問(wèn)
講師資歷
◆ 深圳市政府梧桐大講堂受聘講師
◆ 武漢市政府創(chuàng )業(yè)中心受聘講師
◆ 內蒙古自治區共青團委青年創(chuàng )業(yè)導師
◆ 廣東省多地市黨校常年特聘講師
◆ 中山大學(xué)、暨南大學(xué)、華中科技大學(xué)、吉林大學(xué)、汕頭大學(xué)常年特聘講師
◆ 博研商學(xué)院總裁班、營(yíng)銷(xiāo)班講師
◆ 單仁咨詢(xún)總裁班講師
◆ 亞太歐聯(lián)商學(xué)院總裁班講師
擅長(cháng)領(lǐng)域：中高層管理者的管理認知重塑、管理工具運用、創(chuàng )新思維建立、問(wèn)題分析與解決、人才培養發(fā)展等

培訓經(jīng)驗
1、起步：兩年管理顧問(wèn)實(shí)戰經(jīng)驗，為企業(yè)進(jìn)行落地診斷，提供行之有效的解決方案
2、實(shí)戰：知名央企企業(yè)大學(xué)負責人，從人才規劃、培訓體系建立、培訓地圖搭建、企業(yè)大學(xué)體系構建、課程開(kāi)發(fā)、課程講授均參與涉及
3、授課：2013年開(kāi)始商業(yè)授課，2014年即實(shí)現課量單年破百天，其后逐年課量遞增，目前已穩定在150天-180天
4、進(jìn)階：2018年開(kāi)始進(jìn)行總裁班授課，并多次開(kāi)設個(gè)人品牌《基于業(yè)務(wù)提升的問(wèn)題分析與解決》落地訓練營(yíng)，為超過(guò)500家企業(yè)進(jìn)行業(yè)務(wù)賦能

主講課程
【領(lǐng)導力系列】
《MRCP管理心學(xué)》
《營(yíng)銷(xiāo)心理學(xué)》
《管理者情景沙盤(pán)》
《銀行網(wǎng)點(diǎn)全情景經(jīng)驗賦能》
《員工培育與部屬激勵》
《大歷史視角下的自我管理》
【思維系列】
《迎刃而解-問(wèn)題分析與解決》
《創(chuàng )新思維工作坊》
《結構化思考》
《思維導圖與高效工作》
【基礎管理系列】
《時(shí)間管理》
《情緒壓力管理》
《職業(yè)化塑造》
《高效溝通技巧》
《跨部門(mén)溝通》
《沙漠掘金卓越沙盤(pán)》
《瘋狂古董商經(jīng)營(yíng)沙盤(pán)》 

• DISC行為風(fēng)格與團隊協(xié)作

   

  課程背景：1928年美國的威廉.摩頓.馬斯頓的《常人之情緒》(The Emotions of Normal People)一書(shū)中，首次出現現代版DISC理論。馬斯頓最為人熟知的是他發(fā)明了測謊儀，他第一次試圖將心理學(xué)應用到一般人身上，而不只是臨床設定。從簡(jiǎn)單問(wèn)卷到DISC圖形，DISC分析表，DISC現已發(fā)展成為全世界使用最廣泛，最獲信賴(lài)的性格工具。 ..

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• 高績(jì)效團隊的強力打造

   

  第一單元 團隊與高績(jì)效團隊一、團隊的基本認知引言團隊的概念團隊與群體的區別團隊的構成要素團隊的類(lèi)型二、團隊的發(fā)展階段團隊的創(chuàng )立期團隊的動(dòng)蕩期團隊的穩定期團隊的高產(chǎn)期團隊的調整期三、什么是高績(jì)效團隊雁群的啟示高績(jì)效團隊的特征建立高效團隊的步驟如何提升團隊效率第二單元 團..

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• 團隊協(xié)作

   

  第一章 團隊的認知與理解1. 團隊的力量2. 為什么人多力量卻不一定大？3. 如何理解團隊精神？4. 怎樣才算是具備團隊精神？5. 團隊智慧：利他就是利已；6. 團隊的定義與5P原則；7. 團隊認識的誤區；8. 團隊角色與分析。第二章 高績(jì)效團隊的9大基本要素1. 重視貢獻：我能貢獻什么？2. 注重執行：用..

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• 大型團隊協(xié)作課程

   

  2900 年，由于工業(yè)的不斷發(fā)展，造成了生存環(huán)境的嚴重破壞，人類(lèi)即將面臨一場(chǎng)浩劫，以我們?yōu)槭椎囊慌茖W(xué)家隊伍，接受了全世界人民賦予我們的重任——重塑家園。我們乘坐時(shí)光機器回到了 2007 年來(lái)采集重塑家園所需要的信息，這些信息分布在世界十個(gè)不同的地方，而且尋找的道路上困難重重、布滿(mǎn)荊棘，采集任何一個(gè)信息都需要我們所有隊員的共同努..

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• 醫院團隊精神與團隊協(xié)作拓展訓練

   

  課程背景◆解決醫院?jiǎn)T工凝聚力的松散的問(wèn)題 ◆激發(fā)員工的奉獻精神 ◆提升員工的積極性 ◆讓員工充分感受到集團的關(guān)愛(ài)與協(xié)作精神 ◆增加員工的主任翁精神 ◆理解責任的重要性 ◆懂得體恤上司并且理解上司的決策 ◆親身參與共同感受課程設置情景演練、案例分析討論、游戲感悟、互動(dòng)交流、沙盤(pán)演練、現場(chǎng)解答課程內容 ..

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