團隊引導技術(shù)工作坊

【培訓對象】
需要經(jīng)常透過(guò)開(kāi)會(huì )等群體溝通方式解決問(wèn)題、達成共識、形成結論或統一行動(dòng)并實(shí)現目標的管理者，組織內部的專(zhuān)業(yè)引導師（或催化師），專(zhuān)業(yè)培訓師。

【培訓收益】

1、群體對話(huà)需要團隊引導技術(shù)
等級與參與
四個(gè)體驗
群體對話(huà)的挑戰
團隊決策的動(dòng)態(tài)及參與式?jīng)Q策模型
引導技術(shù)的價(jià)值與適用范圍
互動(dòng)分析：
案像研討：
2、群體對話(huà)引導技術(shù)一——ＯＲＩＤ焦點(diǎn)討論法
焦點(diǎn)討論法介紹
焦點(diǎn)討論法的目的
引導一個(gè)團隊往更新,更深層理解的方向思考.
使團隊可以共同往前邁進(jìn).
將團隊參與者帶到四個(gè)層次的自覺(jué)與探索
聚焦焦點(diǎn)：理性目標與感性目標
焦點(diǎn)討論法
Ｏ客觀(guān)性——讓大家參與進(jìn)來(lái)
Ｒ反映性——形成心理聯(lián)結
Ｉ詮釋性——在更大的視野下思考
Ｄ結論性——走向團隊共識
建議的作法
追蹤想法
讓討論持續進(jìn)行
維系主題焦點(diǎn)
維持實(shí)際的對話(huà)
意見(jiàn)不一致時(shí)的排解
０ＲＩＤ演練與點(diǎn)評
３、 群體對話(huà)引導技術(shù)二——團隊共創(chuàng )
團隊共創(chuàng )法的時(shí)機
團隊共創(chuàng )法的五個(gè)步驟
內容介紹 布置舞臺
頭腦風(fēng)暴 激發(fā)新想法
組織群組 發(fā)掘新的洞察力/見(jiàn)解
命名群組 引導一個(gè)共識
決定群組之意義 確認決議
將團隊共創(chuàng )應用于團隊問(wèn)題解決
引導者的角色與要求
演練與點(diǎn)評

四、 課程安排（附后）

第一天（09:00－12：00，13：00－17:00）
時(shí)間安排 內容 方式
9：00-10：00 • 開(kāi)場(chǎng)，介紹，分組
• 課程期望
• 課程目的、流程和規則
• 主題引導 • 講授
• 引導
休息 • 休息
10：15-12：00 • 等級與參與
• 四個(gè)體驗
• 群體對話(huà)引導技術(shù)一：ORID研討
• ORID講解 • 研討、引導
• 觀(guān)看視頻、引導
• 講授
午 餐
13：00-14：30： • ORID小組演練 • 小組討論
• 引導
休息 • 休息 •
14：45-16：30 • ORID點(diǎn)評
• 引導的基本價(jià)值觀(guān) • 引導、講授
16：30-17：00 • 回顧、總結 • 講授和引導

第二天（09:00－12：00，13：00－17:00）
時(shí)間安排 內容 方式
9：00-9：20 • 學(xué)習回顧 • 引導
9：20-11：30 • 群體對話(huà)引導技術(shù)二——團隊共創(chuàng )研討 • 研討、引導
其中10：30-10：45 • 休息
11：30-12：00 • 團隊共創(chuàng )講解 • 講授
午 餐
13：00-14：30： • 團隊共創(chuàng )演練、點(diǎn)評 • 討論
• 引導講授
休息 • 休息 •
14：45-16：30 • 團隊共創(chuàng )演練及點(diǎn)評 • 討論
引導、講授
16：30-17：00 • 回顧、總結 • 講授和引導
 

相關(guān)資質(zhì):
張老師是情境領(lǐng)導等系列國際著(zhù)名課程授證全球資源講師，授證MASTER TRAINER，著(zhù)名的變革管理沙盤(pán)模擬授證講師，同時(shí)他還是國際注冊企業(yè)教練，引導師、HBDI全腦優(yōu)勢授證分析師，NLP執行師。張老師還擁有教育學(xué)碩士學(xué)位。
工作背景:
張老師有20多年的世界500強工作經(jīng)驗，13年的大型企業(yè)學(xué)習發(fā)展工作經(jīng)歷。曾歷任世界著(zhù)名的跨國電信設備商華為技術(shù)有限公司行業(yè)客戶(hù)經(jīng)理、學(xué)習發(fā)展經(jīng)理、任職資格經(jīng)理、人力資源經(jīng)理、大區代表多年。
課程及項目:
張老師長(cháng)期在大型先進(jìn)企業(yè)從事學(xué)習發(fā)展工作，對大型企業(yè)學(xué)習發(fā)展需求有深入理解，對以學(xué)習發(fā)展支持組織績(jì)效和業(yè)務(wù)成長(cháng)有深入實(shí)踐。同時(shí)對以行動(dòng)學(xué)習推動(dòng)業(yè)務(wù)問(wèn)題解決及團隊工作模式改善有著(zhù)深入研究和長(cháng)期實(shí)踐，對課后群體行為改變輔導有獨特經(jīng)驗。他還講授從組織領(lǐng)導力、團隊領(lǐng)導力到個(gè)人領(lǐng)導力的系列課程，如變革管理實(shí)戰沙盤(pán)模擬、基于群策群力的團隊績(jì)效教練、團隊高績(jì)效對話(huà)技術(shù)，情境管理實(shí)戰訓練、GROW員工輔導技術(shù)、提升個(gè)人領(lǐng)導力六原則、全腦職業(yè)發(fā)展、職業(yè)發(fā)展教練、HBDI全腦優(yōu)勢等多門(mén)課程。 

• 阿里企業(yè)文化+管理三板斧工作坊

   

  第一天 企業(yè)文化一、正確理解企業(yè)文化1、價(jià)值觀(guān)是企業(yè)文化的核心2、企業(yè)文化是管理者價(jià)值觀(guān)的延伸3、企業(yè)文化是一群人內心共同認可的東西4、企業(yè)文化落地是通過(guò)規則實(shí)現的二、阿里企業(yè)文化的搭建1.阿里管理文化的底層邏輯—儒、釋、道2.阿里企業(yè)文化的變革3.阿里價(jià)值觀(guān)落地秘籍與員工行動(dòng)的做法4.企業(yè)文化搭建體系..

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  人氣：1268  

  

• 云戰略轉型工作坊

   

  云戰略轉型工作坊第一單元 企業(yè)云戰略的實(shí)踐介紹（半天）1.云計算全球趨勢和典型企業(yè)2.甲骨文的云轉型實(shí)踐-從OP到Cloud的業(yè)務(wù)和組織變化3.平臺戰略的定義和設計-平臺模式特征和類(lèi)型，平臺商業(yè)的設計架構4.平臺商業(yè)轉型的實(shí)踐要點(diǎn)-平臺商業(yè)模式的成功和失敗案例分析5.推動(dòng)云轉型的組織最佳工具-工作坊第二單元 云戰略轉型工作..

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  人氣：1328  

  

• 數字化轉型的設計思維工作坊

   

  主題一、數字化轉型和設計思維Ø數字化轉型的三大模式與商業(yè)創(chuàng )新的三個(gè)特征Ø商業(yè)創(chuàng )新四大方法和案例分享Ø傳統企業(yè)的數字化轉型和商業(yè)創(chuàng )新的本質(zhì)挑戰Ø價(jià)值創(chuàng )新的本質(zhì)和案例分享主題二、設計思維的基本理念與步驟Ø什么是設計思維（Designthinking）&Osl..

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  人氣：1699  

  

• 制造業(yè)數字化轉型工作坊： 業(yè)務(wù)模式、組織、流程、人、目標和考核

   

  1為什么制造業(yè)數字化轉型是生存下去的唯一出路——痛點(diǎn)和困境1.1數字化轉型為企業(yè)帶來(lái)的六大競爭力1.1.1基于數字技術(shù)設計更好的客戶(hù)體驗，得到更多，更忠心的客戶(hù)1.1.2基于數字化技術(shù)，鏈接科技創(chuàng )新和客戶(hù)體驗，進(jìn)行快速產(chǎn)品創(chuàng )新1.1.3數字化技術(shù)賦能，企業(yè)可以精準的運營(yíng)，得到速度，敏捷型，質(zhì)量和成本的競爭優(yōu)勢1..

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  人氣：2024  

  

• 修出好“型”來(lái)—九型人格工作坊

   

  課程簡(jiǎn)介： 俗話(huà)說(shuō)：“江山易改，本性難移”，這“性”，指的就是個(gè)性，也就是心理學(xué)上所稱(chēng)的性格。所謂性格，也可區分為個(gè)性與格局，人的成就大小，正與個(gè)性格局，有著(zhù)密不可分的關(guān)系。知人必先知己，知心必先正心，這是一次反求諸己，正心知心的性格聚會(huì )！來(lái)看看你是怎樣的人，不同的人看到這樣的信息，會(huì )產(chǎn)生不一樣的感覺(jué)，..

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  人氣：2522  

  

• 卓越人生工作坊

   

  第一單元：學(xué)習團隊的建立 第二單元：創(chuàng )造與毀滅的力量 1.人類(lèi)的BVR系統 1.1何謂信念 1.2信念的強大力量 1.3活動(dòng)----信念之書(shū)改寫(xiě) 2.人生的指南針---價(jià)值觀(guān) 2.1何謂價(jià)值觀(guān) 2.2價(jià)值的形成 2.3活動(dòng)練習： 2.3.1價(jià)值方向---走出困惑的沼澤地 2.3.2價(jià)值定位法---倍增行動(dòng)力的心靈運..

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  人氣：2582