情景管理實(shí)戰訓練教程

【培訓對象】
中基層管理者

【培訓收益】
．正確認知管理者在組織中的職責與角色 ．讓管理者重新檢視自身的領(lǐng)導能力與管理風(fēng)格 ．培養管理者領(lǐng)導及應變能力 ．活用員工激勵、人才發(fā)展與抱怨處理的技巧 ．明辨部屬問(wèn)題行為分析與解決方式

（一） 管理者職責與角色認知
1，管理者的心智模式與角色
2，期望的行為與不期望的行為
3，管理者的能力要求
（二）情景管理實(shí)戰訓練教程教戰守策講解

模塊一：明確目標
1，如何共識團隊目標 ？
2，如何落實(shí)工作任務(wù) ？
3，如何引導員工發(fā)展？

模塊二：整合體系
4，如何建立組織體系？
5，如何承上啟下執行？
6，如何把握管理重心？

模塊三：授能自主
7，如何引導新人融入 ？
8，如何保留優(yōu)秀人才？
9，如何激發(fā)員工活力？

模塊四：建立信任
10，如何強化人際溝通 ？
11，如何化解工作沖突 ？
12，如何推動(dòng)成果實(shí)現？
 

相關(guān)資質(zhì):
張老師是情境領(lǐng)導等系列國際著(zhù)名課程授證全球資源講師，授證MASTER TRAINER，著(zhù)名的變革管理沙盤(pán)模擬授證講師，同時(shí)他還是國際注冊企業(yè)教練，引導師、HBDI全腦優(yōu)勢授證分析師，NLP執行師。張老師還擁有教育學(xué)碩士學(xué)位。
工作背景:
張老師有20多年的世界500強工作經(jīng)驗，13年的大型企業(yè)學(xué)習發(fā)展工作經(jīng)歷。曾歷任世界著(zhù)名的跨國電信設備商華為技術(shù)有限公司行業(yè)客戶(hù)經(jīng)理、學(xué)習發(fā)展經(jīng)理、任職資格經(jīng)理、人力資源經(jīng)理、大區代表多年。
課程及項目:
張老師長(cháng)期在大型先進(jìn)企業(yè)從事學(xué)習發(fā)展工作，對大型企業(yè)學(xué)習發(fā)展需求有深入理解，對以學(xué)習發(fā)展支持組織績(jì)效和業(yè)務(wù)成長(cháng)有深入實(shí)踐。同時(shí)對以行動(dòng)學(xué)習推動(dòng)業(yè)務(wù)問(wèn)題解決及團隊工作模式改善有著(zhù)深入研究和長(cháng)期實(shí)踐，對課后群體行為改變輔導有獨特經(jīng)驗。他還講授從組織領(lǐng)導力、團隊領(lǐng)導力到個(gè)人領(lǐng)導力的系列課程，如變革管理實(shí)戰沙盤(pán)模擬、基于群策群力的團隊績(jì)效教練、團隊高績(jì)效對話(huà)技術(shù)，情境管理實(shí)戰訓練、GROW員工輔導技術(shù)、提升個(gè)人領(lǐng)導力六原則、全腦職業(yè)發(fā)展、職業(yè)發(fā)展教練、HBDI全腦優(yōu)勢等多門(mén)課程。 

• 戰略視野下的情景管理實(shí)務(wù)

   

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