解碼DISC性格領(lǐng)導力——基于測評技術(shù)的領(lǐng)導力實(shí)踐

第一模塊：框架篇——管理發(fā)展趨勢和性格類(lèi)型原理
第一單元：組織發(fā)展趨勢和管理者面臨的挑戰
一、管理者要學(xué)習應用“社會(huì )心理學(xué)”
二、組織內部環(huán)境和外部環(huán)境的變化對管理帶來(lái)的挑戰
1、組織內部環(huán)境的變化對管理帶來(lái)了什么影響？
思考：個(gè)人在職場(chǎng)中的成長(cháng)需求有哪些？ 你的團隊成員有哪些個(gè)性特點(diǎn)？
2、組織外部環(huán)境的變化對管理帶來(lái)了什么影響？
思考：你所在的組織，存在哪些由于外部環(huán)境的變化帶來(lái)的影響因素？
3、組織效能的要求：“聰明”+“健康”均衡發(fā)展
思考：你的組織花多少時(shí)間打造組織的“聰明”和“健康？”
為什么組織更愿意在“組織聰明”上投入資源？
實(shí)現“組織健康”的基礎是什么？
第二單元：厘清“領(lǐng)導”與“管理”，理解“性格理論”
一、領(lǐng)導 VS 管理
思考：領(lǐng)導與管理在關(guān)注“人“方面的差異
二、破解“一元化”管理的誤區，你需要教練的幫助
1、誤區一：以管理者為核心，忽略團隊成員
2、誤區二：習慣的傾向性：“相似的情境”與“相似的管理”
3、誤區三：要求下屬盲從，領(lǐng)導永遠是對的
4、破解“一元化”管理：你需要性格領(lǐng)導力教練的幫助（五大教練法則）
思考：在管理中，您是否有“一元化”管理的傾向？
三、認知“性格類(lèi)型理論“和“行為風(fēng)格類(lèi)型”
1、性格類(lèi)型理論的起源與發(fā)展
工具：四體液說(shuō)的性格特質(zhì)表
2、“性格類(lèi)型”與“行為風(fēng)格”的關(guān)系
簡(jiǎn)述： DISC行為風(fēng)格測評
3、理解和運用“行為風(fēng)格”有什么價(jià)值？
4、不同的“行為風(fēng)格”沒(méi)有對錯，請勿“標簽化”
5、運用DISC行為風(fēng)格，充分發(fā)揮自身優(yōu)勢

第二模塊：工具篇——DISC行為風(fēng)格理論及解析
第三單元：DISC行為風(fēng)格解析及性格領(lǐng)導力教練的建議
1、解讀DISC的兩個(gè)不同維度（雙軸坐標）
2、知己：如何了解自己的行為風(fēng)格？
D型行為風(fēng)格的主要特點(diǎn)（對團隊的價(jià)值、需要注意的地方）和應用案例
I型行為風(fēng)格的主要特點(diǎn)（對團隊的價(jià)值、需要注意的地方）和應用案例
S型行為風(fēng)格的主要特點(diǎn)（對團隊的價(jià)值、需要注意的地方）和應用案例
C型行為風(fēng)格的主要特點(diǎn)（對團隊的價(jià)值、需要注意的地方）和應用案例
3、閱人：如何讀懂他人的行為風(fēng)格？
如何與D型風(fēng)格的人共處？
如何與I型風(fēng)格的人共處？
如何與S型風(fēng)格的人共處？
如何與C型風(fēng)格的人共處？
4、性格領(lǐng)導力教練的建議：DISC各型風(fēng)格如何做調整轉換？
做自己的性格領(lǐng)導力教練：是調整、轉換，不是放棄、改變
D型風(fēng)格的調整清單
I型風(fēng)格的調整清單
S型風(fēng)格的調整清單
C型風(fēng)格的調整清單
第四單元：DISC行為風(fēng)格報告解析（注：此單元教學(xué)必須配套測評報告，選修）
1、DISC測評引導及問(wèn)卷說(shuō)明
2、DISC報告的內在分析表
3、DISC報告的外在分析表
4、DISC報告的總結分析表
5、DISC報告的轉換模式
6、DISC報告作風(fēng)卡的十二個(gè)子特性
7、DISC報告的特性分析和壓力分析
案例：DISC樣本報告解讀
8、DISC報告在團隊管理中的應用

第三模塊：應用篇——性格領(lǐng)導力的管理應用
第五單元：將性格領(lǐng)導力用于【四維管理】
1、四維決策管理：不同領(lǐng)導風(fēng)格如何正確決策
2、四維計劃管理：如何有效開(kāi)展計劃管理？
3、四維授權管理：運用性格特質(zhì)合理授權
4、四維高效協(xié)作：由不完美的個(gè)體建構完美的團隊
5、四維完美執行：根據DISC特質(zhì)確保執行力度
6、四維激勵管理：DISC特質(zhì)需要不同的動(dòng)力因素
7、四維溝通管理：懂“個(gè)性”比談“博愛(ài)”更重要
8、四維創(chuàng )新管理：DISC領(lǐng)導力風(fēng)格對創(chuàng )新的影響
第六單元：如何領(lǐng)導和匹配不同的組織風(fēng)格？
1、前提：組織是有機的生命體，也有“風(fēng)格類(lèi)型”
2、成也性格，敗也性格：高層管理者的性格往往代表了組織的常見(jiàn)風(fēng)格
案例：華為的風(fēng)格VS 阿里的風(fēng)格 網(wǎng)易的風(fēng)格VS 百度的風(fēng)格
3、致命的五種領(lǐng)導性格影響了組織風(fēng)格的健康發(fā)展
高D低C：只有熱血豪情，缺乏戰略思維
高C低D：做事極端保守，缺乏擔當行動(dòng)
高D低S：脾氣暴躁易怒，忽視下屬感受
高S低C：行事懦弱心軟，缺乏剛性原則
高I低C：討好團隊成員，缺乏嚴謹自律
思考：你的性格，給所在的組織帶來(lái)了哪些影響？
4、性格領(lǐng)導力教練帶您解讀組織風(fēng)格
D型組織常見(jiàn)的風(fēng)格
I型組織常見(jiàn)的風(fēng)格
S型組織常見(jiàn)的風(fēng)格
C型組織常見(jiàn)的風(fēng)格
5、性格領(lǐng)導力教練的建議：你如何匹配不同的組織風(fēng)格？
D型組織中DISC各型風(fēng)格的匹配
I型組織中DISC各型風(fēng)格的匹配
S型組織中DISC各型風(fēng)格的匹配
C型組織中DISC各型風(fēng)格的匹配
課程總結、答疑 

著(zhù)名精益運營(yíng)管理和跨界領(lǐng)導力專(zhuān)家、輔導專(zhuān)家

 “精細化管理示范企業(yè)”標準起草人、評審專(zhuān)家

PTT國際認證講師、《精益智造》主編、經(jīng)管作家

清華大學(xué)、上海交大、浙江大學(xué)等高?？偛冒嗫妥淌?/p>

華東培訓師聯(lián)誼會(huì )理事、浙江省培訓師聯(lián)合會(huì )副會(huì )長(cháng)

領(lǐng)跑者創(chuàng )新研究院高級研究員

首席精益管理專(zhuān)家

中瑞思創(chuàng )股份公司(300078)子公司執行總經(jīng)理

浙江工業(yè)大學(xué)工業(yè)工程研究所產(chǎn)學(xué)研基地主任、高級咨詢(xún)師、精益智慧管理學(xué)院院長(cháng)

張毅教授在國內培訓界率先提出“全程無(wú)憂(yōu)”培訓模式

是“千店萬(wàn)人”大型培訓工程的發(fā)起者和主講教授

是浙江省政府“5111”精細化管理：精益強身、精益增效等系列精細化管理工程核心主講教授

是江蘇省“萬(wàn)企升級”培訓工程核心主講教授

已培訓、輔導逾千家知名企事業(yè)單位的各級管理者十余萬(wàn)人，被《中國培訓年鑒》收錄。

經(jīng)管著(zhù)作:

《用結果證明自己》、《財富直通車(chē)》、《精益智造》

 授課及研究方向：精益運營(yíng)管理、精益文化與領(lǐng)導力、精益智慧工業(yè)、教練式領(lǐng)導力等。

主講課程：

精益運營(yíng)管理、智慧工業(yè)管理系列課程：《企業(yè)轉型升級路徑與物聯(lián)網(wǎng)商業(yè)模式的應用》《精益生產(chǎn)管理實(shí)戰》系列(共八天，獨立成篇，可拆分授課) 《中國制造業(yè)可持續發(fā)展之道》《企業(yè)精益運營(yíng)管理之道、法、術(shù)》《精益班組長(cháng)核心技能特訓營(yíng)》《精益車(chē)間主任核心管理技能特訓》《如何推動(dòng)生產(chǎn)現場(chǎng)改善》《7S管理推行實(shí)戰》《L-LIFE!精益運營(yíng)沙盤(pán)演練》

精益企業(yè)文化與領(lǐng)導力、中高層管理素養系列課程：《總裁精益戰略與教練式領(lǐng)導力》《精益企業(yè)文化建設與領(lǐng)導力塑造》（《高績(jì)效團隊建設與執行力打造》《卓越管理者的輔導、培育與激勵技巧》《MTP中國式團隊管理訓練營(yíng)》《責任重于能力》《贏(yíng)在新中層》《管人管心的領(lǐng)導藝術(shù)》等

• 銀行金融商業(yè)領(lǐng)導力實(shí)踐（BLT）

   

  內容綱要：第一單元：完美完成領(lǐng)導力的規定動(dòng)作商業(yè)實(shí)踐對領(lǐng)導者的挑戰商業(yè)領(lǐng)導力開(kāi)發(fā)的核心觀(guān)念BLT領(lǐng)導流程模型第二單元：定位組織使命使命：業(yè)務(wù)定位與工作意義制定使命的行動(dòng)步驟和要領(lǐng)如何運用“使命/意義”實(shí)施領(lǐng)導，案例分析BLT實(shí)踐練習1：使命案例第三單元：塑造共同價(jià)值觀(guān)個(gè)人的價(jià)值觀(guān)..

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