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    人際溝通交流關(guān)鍵點(diǎn)

    課程編號:31835

    課程價(jià)格:/天

    課程時(shí)長(cháng):2 天

    課程人氣:445

    行業(yè)類(lèi)別:行業(yè)通用     

    專(zhuān)業(yè)類(lèi)別:管理技能 

    授課講師:陳龍

    • 課程說(shuō)明
    • 講師介紹
    • 選擇同類(lèi)課
    【培訓對象】


    【培訓收益】


    一、人際交流的三重境界
    1.用嘴說(shuō)
    (1)只說(shuō)自己想說(shuō)的,不說(shuō)別人想聽(tīng)的
    (2)語(yǔ)無(wú)倫次,毫無(wú)邏輯
    (3)缺乏主導,交流無(wú)結果
    2. 用心說(shuō)
    (1) 用心說(shuō)的本質(zhì)是心懷他人、理智溝通
    (2) 用心說(shuō)的三個(gè)要求
    專(zhuān)心關(guān)注對方、熱心互動(dòng)引導、真心促成結果
    視頻案例:職場(chǎng)菜鳥(niǎo)成功記
    3. 用情說(shuō)
    (1)用情說(shuō)是人際交流的最高境界
    (2)用情說(shuō)建立在用心說(shuō)的基礎之上
    (3)用情說(shuō)是情中有理、理中有情的結合

    二、人際交流第一關(guān)鍵點(diǎn)——我是一切的根源
    1. 什么是理性的交流思維
    (1)溝通交流的第一大障礙——自以為是
    (2)如何跳出自己的固有思維?
    互動(dòng)游戲:自我的思維障礙
    2. 理性交流第一項修煉——積極的溝通意愿
    3. 理性交流的第二項修煉——公平客觀(guān)的心態(tài)
    客觀(guān)評價(jià)自己、客觀(guān)評價(jià)他人
    4. 理性交流的第三項修煉——控制自己的情緒
    (1)避免極端的交流情緒
    (2)避免傻瓜式的沖動(dòng)選擇
    5. 理性交流的第四項修煉——確認雙方目標
    (1)學(xué)會(huì )換位思考
    (2)如何修煉理解力?
    (3)實(shí)現交流“雙贏(yíng)”的兩大基礎
    視頻案例:余則成的溝通藝術(shù)
    (4)自我目標和情況確認
    (5)對方目標和情況確認
    (6)解決問(wèn)題的思維而不是爭論誰(shuí)對誰(shuí)錯
    (7)用點(diǎn)談判學(xué)的思維來(lái)分析雙方
    (8)制定溝通作戰計劃書(shū)
    互動(dòng)練習:雙模分析法來(lái)確認雙方目標

    三、人際交流第二關(guān)鍵點(diǎn)——營(yíng)造良好的溝通交流氛圍
    1. 溝通交流氛圍的重要性
    2. 營(yíng)造良好的初始氛圍
    (1)選擇合適的交流時(shí)機和地點(diǎn)
    (2)學(xué)會(huì )先從雙方認可的地方進(jìn)行交流
    (3)保持良好情緒,并觀(guān)察對方情緒
    (4)必要時(shí)候可以選擇中止溝通
    3. 交流過(guò)程中的氛圍營(yíng)造
    (1) 學(xué)會(huì )觀(guān)察對方反應體察對方狀態(tài)
    語(yǔ)言上的反應、表情動(dòng)作反應、情緒上的反應
    視頻案例:穿普拉達的女王
    (2)給對方足夠的思考時(shí)間避免制造壓力
    (3)給對方做選擇題,避免陷入尷尬沉默
    (4)采用共同空間法來(lái)促進(jìn)共同目的達成
    活動(dòng)演練:郁悶的產(chǎn)品經(jīng)理如何與銷(xiāo)售主管溝通?
    (5)尊重對方的提案并給予積極的指導性建議
    (6)采用比較或者類(lèi)比法讓對方消除誤解
    (7)必要時(shí)要學(xué)會(huì )道歉并重新開(kāi)始

    四、人際交流第三關(guān)鍵點(diǎn)——掌控與主導
    1.掌控與主導并不是強加性思維
    2.對牛彈琴是誰(shuí)的錯?
    3.避免陷入三種消極溝通思維狀態(tài)
    4.回到事實(shí)——避免主觀(guān)臆斷與真實(shí)目標確認
    互動(dòng)訓練:鳳回巢
    5. 主導的交流藝術(shù)
    (1)根據地法則與立標準
    (2)從溝通的角度學(xué)SPIN
    視頻案例:賣(mài)墓地
    (3)開(kāi)關(guān)門(mén)戰術(shù)——不行……但是……與是的……但是……
    (4)嘗試進(jìn)行思維轉化

    五、際交流第四關(guān)鍵點(diǎn)——觀(guān)點(diǎn)陳述
    1.為什么要講有效的觀(guān)點(diǎn)陳述?
    2.有效的觀(guān)點(diǎn)陳述是為了讓對方更好接受自己的觀(guān)點(diǎn)
    3.用STATE的方式有效陳述觀(guān)點(diǎn)
    (1)SHARE—分享事實(shí),從爭議最少,最能達成一致的事實(shí)開(kāi)始
    (2)TELL—說(shuō)出你的想法、你的經(jīng)歷、你的感悟、你的結論等等
    (3)ASK—詢(xún)問(wèn)對方的想法、感受及結論,感受對方的思維路徑
    (4)TALK—告知對方以上是你的感悟和體會(huì )或者想法,讓對方感受你的感受,讓對方理解你的思維和心理,嘗試建立同理心
    (5)ENCOURAGE—鼓勵對方表述自己的觀(guān)點(diǎn),并表式我們是在交流并不是在爭論誰(shuí)對誰(shuí)錯
    視頻案例:李云龍的教練技術(shù)
    互動(dòng)訓練:撲克迷局

    六、人際交流第五關(guān)鍵點(diǎn)—對方思維確認
    1.幫助對方走出沉默或者暴力狀態(tài)就要理解對方的思維模式和狀態(tài)
    2.不同性格心理模式的溝通模式分析
    案例分享:諸葛亮為什么可以舌戰群儒
    3.用LSCPA法則來(lái)緩解交流沖突
    (1)L—傾聽(tīng)
    (2)S—分擔
    (3)C—澄清
    (4)P—陳述
    (5)A—征求
    4.如何有效傾聽(tīng)并了解對方想法
    (1)善于互動(dòng)式提問(wèn)
    (2)認同與贊賞對方
    (3)有效補充你的意見(jiàn)和想法
    (4)說(shuō)出你的感受和理解并鼓勵對方和你交流
    (5)不要急于否定對方,而是提出你的想法和對方進(jìn)行比較
    (6)如果對方沉默,學(xué)會(huì )根據你傾聽(tīng)的結果主動(dòng)提出你的想法并要求對方表態(tài)
    案例演練:如何對待情緒激動(dòng)要辭職的下屬

    七、人際交流第六關(guān)鍵點(diǎn)—結果的確認和行動(dòng)方案
    1.最終要對溝通交流的內容進(jìn)行總結
    2.形成結論和要點(diǎn)
    3.就行為結論進(jìn)行確認,確定執行的具體細節

    八、課程回顧總結 

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