管理者自我認知與團隊管理

【培訓對象】
中層

【培訓收益】
1.了解常見(jiàn)的轉型過(guò)程中的角色定位誤區； 2.掌握自我職業(yè)規劃的思路和方法 3.掌握在轉型過(guò)程中管理者思維的調整； 4.了解團隊發(fā)展面臨的不同階段，并掌握具體的管理動(dòng)作； 5.掌握在轉型過(guò)程中情景化管理，針對不同階段對員工進(jìn)行管理； 6.掌握常見(jiàn)的激勵手段和措施，提升員工內驅力； 7.掌握培育下屬的具體策略及方法；

第一部分：從技術(shù)到管理角色的轉變
引言：基于心理學(xué)的管理思維升級
一、自我認知與職業(yè)規劃
1.個(gè)人職業(yè)目標與組織目標的四象限
2.符合目標的基本原則
- SMART原則的運用
- 現場(chǎng)實(shí)操：個(gè)人目標設定
- 從目標制定到目標校驗
- 現場(chǎng)實(shí)操：肩并肩校驗目標
3.目標實(shí)現的五要素
4.個(gè)人職業(yè)發(fā)展目標實(shí)現過(guò)程中的措施管理
- 行動(dòng)學(xué)習：職業(yè)發(fā)展路徑的措施有哪些？
- SWOT分析：優(yōu)勢分析
5.個(gè)人職業(yè)發(fā)展目標實(shí)現過(guò)程中的計劃管理
- 影響計劃的五要素
- 視頻學(xué)習：三國演義之計劃
- 行動(dòng)學(xué)習：根據措施列計劃
6.個(gè)人職業(yè)發(fā)展目標實(shí)現過(guò)程中的資源管理
- 可見(jiàn)資源和未可見(jiàn)資源盤(pán)點(diǎn)
- 如何有意識的構建資源？
7.個(gè)人職業(yè)發(fā)展目標實(shí)現過(guò)程中的復盤(pán)管理
- 復盤(pán)及對標
- 現場(chǎng)產(chǎn)出：行動(dòng)方案及發(fā)展路徑圖
- 工具表單：一頁(yè)紙生涯規劃表
二、管理者角色轉變：從管理走向領(lǐng)導
互動(dòng)：管理者自畫(huà)像- 我是誰(shuí)
案例分析：爛好人周姐
案例分析：能干的陳川
案例分析：事無(wú)巨細的大劉
案例分析：令人討厭的新經(jīng)理
常見(jiàn)的角色定位誤區
管理者角色轉變的對比
骨干員工與管理者的區別
角色轉變困難的四個(gè)主要原因
中層管理者常見(jiàn)的兩難病癥
中層管理者常見(jiàn)的兩難現象
案例分析：嚴格管理的趙琳
自我測評：管理者管理能力評估（現場(chǎng)出結果）
領(lǐng)導思維的建立
個(gè)人- 團隊
管事- “管人”

三、帶領(lǐng)部屬，賦能激勵
1. 案例分析：張經(jīng)理眼中的“笨蛋”
2. 員工培育是管理者的核心工作
3. 討論：為什么管理者沒(méi)時(shí)間培育下屬？
4. 常見(jiàn)培育下屬的難題：
- 管理者工作太忙，無(wú)暇培育
- 下屬太笨，總也教不會(huì )
- 一個(gè)師傅一個(gè)帶法，下屬能力、技巧層次不齊
- 工作太忙，上崗即工作，實(shí)踐出真知
5. 如何培育下屬，團隊人才管理常態(tài)化
- 一個(gè)意識，三個(gè)方法
- 一個(gè)意識：下屬培育常態(tài)化
- 三個(gè)方法：
崗位經(jīng)驗萃取
人才培養說(shuō)明書(shū)
教練技術(shù)

四、團隊執行力打造
什么是管理？
 團隊發(fā)展的基本認知
 團隊中八種常見(jiàn)角色測評
 現場(chǎng)討論：劉暢團隊人員構成及問(wèn)題所在
 僵死團隊的五大特點(diǎn)
 現場(chǎng)演練：管理者反思
 團隊發(fā)展的五個(gè)必經(jīng)階段
啟動(dòng)期及其面臨的挑戰
動(dòng)蕩期及其面臨的挑戰
穩定期及其面臨的挑戰
高產(chǎn)期及其面臨的挑戰
衰敗期及其面臨的挑戰
現場(chǎng)演練：團隊發(fā)展的階段定位及人員管理
情景劇場(chǎng)：高效開(kāi)會(huì )
不同團隊發(fā)展階段，管理者的情景管理
衡量員工發(fā)展階段的兩把尺子
員工工作的四種成熟度水平
四種成熟度不同員工的詳細解析
案例分析：難管理的高材生
新型授權七步法
案例分析：邢總的大客戶(hù)分配原則
團隊執行力的工具
現場(chǎng)演練：一頁(yè)紙團隊協(xié)作表

可根據企業(yè)需求進(jìn)行課程定制。 

歷任外資、民營(yíng)企業(yè)高管

美國AACTP國際注冊培訓師

國家專(zhuān)項心理健康指導師

HMD健康管理師 n CCDM職業(yè)生涯規劃師

中國移動(dòng)EAP督導師

清華大學(xué)客座教授

北京林業(yè)大學(xué)MBA班客座教授

協(xié)助亞太CEO建立企業(yè)大學(xué)

• 贏(yíng)在管理-銷(xiāo)售管理者領(lǐng)導力提升

   

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