教練式輔導與時(shí)間管理

【培訓對象】
中基層管理人員

【培訓收益】
掌握員工心理模式及特點(diǎn) 掌握教練技術(shù)管理的基本原理和思路 掌握教練技術(shù)的核心方法 掌握高效時(shí)間管理的方法及策略 提升管理者的領(lǐng)導水平，提高管理的效率和效益

第一單元：心理資本對不確定時(shí)代的積極作用和影響
“百年未有之大變局”帶來(lái)的影響
組織面對來(lái)自烏卡時(shí)代的核心挑戰
組織不再是一個(gè)封閉的系統
經(jīng)營(yíng)的環(huán)境變了
組織內沒(méi)有明顯的驅動(dòng)杠桿
面對組織挑戰，核心的解決思路
全員混沌的思維方式
構建自我彈性
打造柔性組織
案例分析：什么都想要，卻不知道具體想要什么的員工
透過(guò)現象看本質(zhì)：心理資本管理
心理資本與行為的關(guān)系
經(jīng)典冰山理論與員工行為的詮釋
案例分析：推才動(dòng)，不推不動(dòng)的老油條員工
案例分析：新員工不好管，老員工管不動(dòng)
小組討論：日常工作中，員工的哪些行為讓你印象深刻？
組織干預助力管理本質(zhì)的回歸
管理推動(dòng)助力管理本質(zhì)回歸
組織拉動(dòng)助力管理本質(zhì)回歸
管理推動(dòng)助力管理本質(zhì)回歸
教練技術(shù)的應用

第二單元：教練式輔導
1.管理者影響力的四個(gè)層級
2.教練技術(shù)的起源
傳統管理者VS教練式管理者
教練的風(fēng)格：同伴
教練的本質(zhì)：相信他人的潛力
3.教練型領(lǐng)導的輔導流程環(huán)
1)教練型領(lǐng)導的輔導流程環(huán)
案例分析：“簡(jiǎn)單粗暴”的田經(jīng)理
案例分析：個(gè)人魅力超群的李歡歡
傳統型與教練型領(lǐng)導輔導流程環(huán)的區別
2）教練型領(lǐng)導的核心能力
教練的核心技術(shù)：傾聽(tīng)與發(fā)問(wèn)
傾聽(tīng)技術(shù)：3F
事實(shí)
感受
意圖
案例分析：你聽(tīng)到的是什么？
現場(chǎng)演練：基于所學(xué)內容，現場(chǎng)演練
發(fā)問(wèn)技術(shù)
問(wèn)題的作用
問(wèn)題的種類(lèi)
如何避免引導式問(wèn)題的出現
工具：?jiǎn)?wèn)題匯總包
現場(chǎng)演練：基于所學(xué)內容，現場(chǎng)演練
工具：GROW模型
目標設定
現狀分析
選擇條件
意愿行動(dòng)
GROW模型問(wèn)題包
現場(chǎng)演練：根據所學(xué)工具，現場(chǎng)進(jìn)行教練與被教練演練
5. 教練型領(lǐng)導力思維修煉
- 行動(dòng)計劃

第三單元：高效時(shí)間管理
時(shí)間管理的本質(zhì)是什么？
1．利用授權提升效能
授權的兩個(gè)前提
新型授權七步法
案例分析：陳總的大客戶(hù)分配機制
2．利用精力管理提升效能
3．利用情商管理提升效能
情緒管理三步曲
現場(chǎng)練習：換位思考
4．利用碎片時(shí)間提升效能
5．利用統籌法提升效能
案例分析：一石三鳥(niǎo)張主任的時(shí)間管理法
6．利用莫法特提升效能
7．利用習慣提升效能
8．利用高效會(huì )議提升效能

第五單元：課程回顧與答疑  

歷任外資、民營(yíng)企業(yè)高管

美國AACTP國際注冊培訓師

國家專(zhuān)項心理健康指導師

HMD健康管理師 n CCDM職業(yè)生涯規劃師

中國移動(dòng)EAP督導師

清華大學(xué)客座教授

北京林業(yè)大學(xué)MBA班客座教授

協(xié)助亞太CEO建立企業(yè)大學(xué)

• 教練式領(lǐng)導力

   

  第一章 何為教練1. 為什么滑雪教練可以培養出網(wǎng)球高手？2. 教練存在的前提：相信人的潛能；3. 教練與指導的本質(zhì)變化；4. 教練技術(shù)的兩大關(guān)鍵：聽(tīng)和問(wèn)； 5. 提問(wèn)題比教別人怎么做更有益處：五個(gè)好處；6. 案例：有一種領(lǐng)導，叫“元芳，你怎么看？”7. 案例：諸葛亮是如何敗給司馬懿的？第二章 如何教..

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• 高效時(shí)間管理

   

  第1章 正確對待時(shí)間1. 時(shí)間是什么? 2. 時(shí)間特性與價(jià)值； 3. 為什么需要時(shí)間管理？4. 尋找原因和耗時(shí)分析：時(shí)間都去哪了?5. 時(shí)間管理理論的演變。6. 時(shí)間管理的六大概念7. 時(shí)間管理存在的誤區8. 管理者的時(shí)間“無(wú)奈”9. 時(shí)間管理理論發(fā)展歷程第2章 效能：提高你的時(shí)間ROI..

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• 教練式領(lǐng)導者修煉

   

  【課程大綱】一、角色認知：把事做對和做對的事1.檢討缺失：糟糕干部的八大罪狀；2.管理認知：管理者該些干什么？3.干部定位：干部的3大任務(wù)與3重境界；4.軟件升級：從技術(shù)走向管理，從管理走向領(lǐng)導。5.領(lǐng)導階梯：管理者與領(lǐng)導者的區別二、做教練型干部：協(xié)助員工達成目標 1.教練是什么？2.為什么要做教練式干部？3.如何..

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• 高效時(shí)間管理培訓

   

  【課程說(shuō)明】 為什么做的是同樣工作，業(yè)績(jì)卻大不相同？ 為什么有的人碌碌無(wú)為，有的人碩果累累？ 為什么有的人總感嘆——時(shí)間根本不夠用？  為什么有的人像消防隊員，哪里起火往哪里跑； 為什么有的人可以悠然自得，穩坐釣魚(yú)船？&hellip..

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• 高效時(shí)間管理

   

  第1章 正確對待時(shí)間——時(shí)間都去哪兒了1. 時(shí)間是什么? 2. 時(shí)間特性與價(jià)值；3. 為什么需要時(shí)間管理？4. 為什么時(shí)間總不夠用？5. 時(shí)間管理理論的演變。第2章 如何提升你的效能——有一種忙，忘了初心1. 類(lèi)比分析：時(shí)間管理與花錢(qián)；2. 忙人的告白3. 與使命連結..

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• 高效時(shí)間管理

   

  前 言案例：大陸少壯派拜訪(fǎng)李嘉誠，聆聽(tīng)江湖老大關(guān)于自我管理的四句箴言。一、生命的意義不在于長(cháng)度,而在于深度和寬度二、團隊建設的一些致命傷案例解析：用占星手相學(xué)巧解生命之意義折紙游戲：你還有多少時(shí)間？第一講 時(shí)間的統計一.時(shí)間的幾種統計二.企業(yè)中的“螞蟻現象”視頻案例：現代黃世仁對..

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