店鋪深度運營(yíng)——視覺(jué)營(yíng)銷(xiāo)課程

【培訓對象】
企業(yè)經(jīng)營(yíng)者、營(yíng)銷(xiāo)負責人、市場(chǎng)策劃負責人、各級管理人員等

【培訓收益】
準備階段1、設置組織機構——CI委員會(huì )。2、明確目標。3、制定實(shí)施計劃（包括日程表和預算書(shū)）。4、企業(yè)現狀調研 設計階段1、理念先行。2、行為識別設計。3、視覺(jué)識別設計（VI手冊）。4、CI手冊 實(shí)施階段1、內部傳播。2、外部傳播

一、課程性質(zhì)與任務(wù)
（一）課程性質(zhì)
本課程是電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)的一門(mén)主干專(zhuān)業(yè)技能課程。通過(guò)本課程的學(xué)習，要求學(xué)生掌握網(wǎng)店裝修的基本概念，學(xué)會(huì )使用常用的PhotoShop和 dreamweaver來(lái)實(shí)現各種功能和表現，解決在網(wǎng)店美工中裝修網(wǎng)店時(shí)遇到的各種專(zhuān)修效果問(wèn)題，能夠設計裝修出常見(jiàn)的各種店鋪風(fēng)格的店鋪首頁(yè)以商品詳情頁(yè)，具備表達恰當、美觀(guān)大氣并能夠體現商品的網(wǎng)店裝修和美工的能力。同時(shí)通過(guò)本課程的學(xué)習，培養學(xué)生成為技能全面，實(shí)戰能力超強的“能手”型人才。

（二）設計思路
《網(wǎng)店裝修》課程與美術(shù)、PhotoShop圖像處理、dreamweaver、Flash動(dòng)畫(huà)、計算機網(wǎng)絡(luò )技術(shù)互相補充。本課程作為電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)的一門(mén)主干專(zhuān)業(yè)課程，一般在3、4年級開(kāi)設，此時(shí)學(xué)生已經(jīng)具備一定的計算機基礎知識和動(dòng)手能力，能較快地掌握網(wǎng)店設計的各種知識，并運用所學(xué)知識做出具有特色的網(wǎng)店，使學(xué)生能夠得到全面的培養，成為社會(huì )所需專(zhuān)用人才。
二、課程目標與內容
（一）課程目標
1.知識教學(xué)目標
1） 認識電商、認識美工重要性
2）了解美術(shù)基礎及強化素描、色彩、手繪等；
3）熟練操作Photoshop、Dreamweaver；
4） 初步理解專(zhuān)業(yè)圖像處理、圖片的修復與合；
5）初步認識店招設計；
6） 初步認識海報設計；
7）深入理解詳情頁(yè)制作；
8） 深入理解店鋪裝修的構思的作用；
9）深入理解美工實(shí)踐課店鋪裝；
10）深入理解認識專(zhuān)業(yè)美工。
（二）能力教學(xué)目標
1） 會(huì )使用Photoshop、Dreamweaver網(wǎng)頁(yè)設計工具制作網(wǎng)頁(yè)；
2） 掌握網(wǎng)頁(yè)與平面構成、色彩、版面設計的關(guān)系；
3）熟練掌握顏色值的配置和背景圖案的設置方法，熟練掌握字符、鏈接顏色的設置方法；
4） 熟練掌握掌握重復、漸變、發(fā)射的構成練習；
5） 掌握特異、肌理、圖與底、對比、韻律等平面使用方法；
6）掌握使用濾鏡對現成的圖像進(jìn)行處理；
7)掌握熟練掌握圖案填充的技巧；
8)掌握相關(guān)工具和技巧的混合運用，繪制出各種圖案效果；
9)熟練掌握Photoshop、Dreamweaver設計網(wǎng)頁(yè)版面與制作的方法和技巧，使學(xué)生能夠運用美術(shù)思想來(lái)設計制作具有觀(guān)賞性的網(wǎng)頁(yè)頁(yè)面；
10)掌握Photoshop圖案填充作品不僅局限于對象的簡(jiǎn)單疊加，而且具有五彩繽紛的渲染效果表格的使用方法，會(huì )用表格布局并設計網(wǎng)頁(yè)。

（三）情感教學(xué)目標
1) 具有勤奮學(xué)習的態(tài)度，嚴謹求實(shí)、創(chuàng )新的工作作風(fēng)；
2) 具有良好的心理素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)；
3)具有高度責任心和良好的團隊合作精神；
4)具有一定的科學(xué)思維方式和判斷分析問(wèn)題的能力；
5) 具有較強的網(wǎng)店設計創(chuàng )意思維、藝術(shù)設計素質(zhì)。
（四）教學(xué)方法
從《網(wǎng)店裝修》的實(shí)際問(wèn)題出發(fā)，精心準備各種典型案例，構建課程的宏觀(guān)教學(xué)設計。例如，淘寶、天貓、山東網(wǎng)店、京東等。以若干個(gè)案例為載體，形成循序漸進(jìn)、種類(lèi)多樣的項目群，構建完整的教學(xué)設計布局。
1、教學(xué)采用“四階段教學(xué)法”，將“教、學(xué)、練、做”融為一體。
教學(xué)體現“教師為主導，學(xué)生為主體，訓練為主線(xiàn)”的原則，課堂上可以采用“四階段教學(xué)法”： 
第1個(gè)階段，案例引入，提出問(wèn)題。
通過(guò)案例演示，提出問(wèn)題，給出知識點(diǎn)，講解案例應用背景，給學(xué)生一個(gè)切入點(diǎn)，建立感性認識。目的是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣、讓學(xué)生感到學(xué)有所用，從而明確本次課的教學(xué)目標。 
第2個(gè)階段，學(xué)生自主學(xué)習，嘗試解決問(wèn)題。
充分利用我校以及互聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò )教學(xué)資源，引導學(xué)生自主學(xué)習，找到解決問(wèn)題的方法和操作技能，培養學(xué)生的自主學(xué)習意識和學(xué)習方法。學(xué)生在學(xué)習和嘗試解決問(wèn)題過(guò)程中，發(fā)現問(wèn)題，提出問(wèn)題，在問(wèn)題的引導下學(xué)習相關(guān)的知識和操作技能。 
第3個(gè)階段，歸納總結，引申提高。
在每次課結束前，引導學(xué)生進(jìn)行歸納總結。對本次課的實(shí)際意義、重點(diǎn)、難點(diǎn)、容易出錯處等及時(shí)進(jìn)行總結。并針對案例的不足之處，進(jìn)行引申和提高。注意在這個(gè)階段，強調的是“引導”學(xué)生，而不是老師講解。 
第4個(gè)階段，舉一反三、學(xué)以致用。
案例源于生活，最終要應用于生活。為了使學(xué)生能學(xué)以致用、舉一反三、觸類(lèi)旁通，每次教學(xué)結束時(shí)及時(shí)布置相關(guān)的課后練習，使學(xué)生在課后進(jìn)一步復習鞏固，并且將課后作業(yè)納入形成性考核的內容之一。同時(shí)給出下一次課的學(xué)習內容，提示學(xué)生預習。
本課程的考核成績(jì)有理論基礎成績(jì)與技能成績(jì)兩項組成，都是采用上機考試。平時(shí)上機實(shí)驗技能應有嚴格的記錄，根據各種實(shí)驗的要求來(lái)計算成績(jì)。
最終課程成績(jì)由“平時(shí)成績(jì)（占20%），實(shí)驗實(shí)訓考核（占40%），期中、期末考試成績(jì)（占40%）”三個(gè)部分組成。
建議以學(xué)生自己制作的網(wǎng)站的實(shí)際水平作為學(xué)生的學(xué)習本課程的成績(jì)。
（五）數字化資源開(kāi)發(fā)與利用
1.課程網(wǎng)站建設
建設有網(wǎng)絡(luò )課程網(wǎng)站、精品課程網(wǎng)站，形成了電子教案、多媒體課件、課程習題庫、實(shí)驗實(shí)訓指導、專(zhuān)業(yè)案例、參考文獻、部分授課錄像、演示視頻資料、軟件系統、交流互動(dòng)等內容的共享型教學(xué)資源庫，能滿(mǎn)足網(wǎng)絡(luò )課程教學(xué)需要，可方便學(xué)生在網(wǎng)絡(luò )中自主學(xué)習，促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展，激發(fā)學(xué)生學(xué)習積極性，提高教學(xué)效果。校本化教材和平臺化、動(dòng)態(tài)化集紙質(zhì)、電子、網(wǎng)絡(luò )資源于一體的立體化專(zhuān)業(yè)教學(xué)資源庫，實(shí)現教材校本化、教學(xué)資源庫平臺化、動(dòng)態(tài)化，發(fā)揮其“助教、引學(xué)、導做”的作用。
2.專(zhuān)業(yè)網(wǎng)站建設
建設有精品專(zhuān)業(yè)網(wǎng)站，將電子商務(wù)專(zhuān)業(yè)建設動(dòng)態(tài)信息、人才培養方案修訂、師資隊伍建設與培養、校企合作建設、國家電子商務(wù)職業(yè)資格標準、課程標準研討與開(kāi)發(fā)、行業(yè)技術(shù)服務(wù)等內容即時(shí)上傳公布，實(shí)現專(zhuān)業(yè)建設的動(dòng)態(tài)宣傳。
精品專(zhuān)業(yè)網(wǎng)站和精品課程網(wǎng)站的內容由專(zhuān)業(yè)帶頭人及專(zhuān)業(yè)教師、精品課程負責人等具體負責維護，與專(zhuān)業(yè)建設和課程建設同步完善、更新，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)質(zhì)量和效率。
課程收尾總結
1．回顧課程總結
2．現場(chǎng)課程答疑解惑
結束：我是一切的根源！ 

講師背景：
擁有電商行業(yè)十年的實(shí)戰經(jīng)驗
國家電子商務(wù)認證企業(yè)培訓師
企業(yè)轉型互聯(lián)網(wǎng)盈利模式創(chuàng )新導師
現是國內多家企業(yè)的電商顧問(wèn)導師
中國管理科學(xué)研究院電子商務(wù)高級研究員

職業(yè)經(jīng)歷：
格力集團電商平臺首席顧問(wèn)導師
阿里巴巴平臺資深電子商務(wù)研究員
廣東朝陽(yáng)企訊通科技 互聯(lián)網(wǎng)資深講師
廣東省東莞市千行網(wǎng)絡(luò )科技有限公司 創(chuàng )始人

主講課程：
第一 5G智能類(lèi)課程
《5G時(shí)代-未來(lái)已來(lái)》《抖音、快手短視頻營(yíng)銷(xiāo)》《5G新零售》《社交電商》課程
《抖音達人帶貨快速成交玩法》《快手短視頻拍攝速成攻略》《阿里直播深度解析》課程
《大數據——新浪潮的土壤》《玩轉新媒體 打造新武器實(shí)戰動(dòng)作分解》課程
第二 傳統電商類(lèi)課程
《阿里巴巴店鋪運營(yíng)——精準營(yíng)銷(xiāo)》《互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng )新盈利系統》課程
《互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng )新盈利系統總裁班》《傳統企業(yè)互聯(lián)網(wǎng)+戰略轉型升級》課程
第三 全網(wǎng)布局類(lèi)課程
《贏(yíng)在互聯(lián)網(wǎng)+020策劃思維》《贏(yíng)在互聯(lián)網(wǎng)+企業(yè)思維模式的改變》課程
《互聯(lián)網(wǎng)+金融項目資本運營(yíng)模式》《新商業(yè)環(huán)境下品牌經(jīng)營(yíng)創(chuàng )新》課程
第四 網(wǎng)贏(yíng)職場(chǎng)類(lèi)課程
《古今中外情商管理課》《企業(yè)員工積極性心態(tài)培訓》課程
《玩轉PPT、美篇、培訓師課件制作、各種會(huì )議流程制作》課程

學(xué)員評價(jià)：（文字評論/圖片）
課程理論與實(shí)踐相結合，兩天一夜的課程，一天半講授，其余時(shí)間沙盤(pán)演練，針對性輔導，一對一問(wèn)答。全程緊湊，幽默，激情高漲。
——慧聰網(wǎng)高級副總裁 蔡衛華

課程理論和實(shí)踐都非常豐富，條理清晰，具備很強的實(shí)戰性！
——河南錦繡之星作物保護有限公司 董事長(cháng) 杜總

這兩天聽(tīng)課受益匪淺，如有高老師的幫助，我們電商大有希望！
——深圳市百美優(yōu)電子科技有限公司 董事長(cháng) 蔣總 

• 新零售跨界營(yíng)銷(xiāo)課程提綱

   

  一、新零售業(yè)態(tài)的發(fā)展趨勢1、小眾品牌的崛起2、便利店的發(fā)展趨勢3、線(xiàn)上線(xiàn)下的結合4、支付方式的新變革二、線(xiàn)下實(shí)體的渠道運營(yíng)1、O2O平臺營(yíng)銷(xiāo)2、地圖類(lèi)產(chǎn)品的營(yíng)銷(xiāo)3、搜索引擎的營(yíng)銷(xiāo)接入4、線(xiàn)上電商平臺（微店、淘寶等）三、小程序的應用場(chǎng)景1、小程序是什么2、小程序的應用場(chǎng)景有哪些四、用戶(hù)的運營(yíng)1、活動(dòng)的..

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• 工業(yè)品服務(wù)戰略與服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)課程大綱

   

  培訓對象： <br /><br />營(yíng)銷(xiāo)總監、區域經(jīng)理、銷(xiāo)售經(jīng)理、服務(wù)經(jīng)理 <br /><br />課程大綱： <br /><br />第一講 服務(wù)的基本概念 <br /><br />購買(mǎi)一輛汽車(chē)我們需要哪些因素..

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• 中國移動(dòng)電信聯(lián)通品牌營(yíng)銷(xiāo)課程

   

  第一部分：品牌之本第一章 品牌精髓 　　 第二章 品牌定位 　　 第三章 品牌構建第四章 品牌資產(chǎn)第五章 品牌管理第六章 營(yíng)銷(xiāo)困惑　第二部分：品牌之上 第七章 創(chuàng )新戰略第八章 顧客價(jià)值 《雇主品牌之上》（可作獨立選題加1天，課程內容另見(jiàn)）第九章 創(chuàng )新傳播 《品牌網(wǎng)絡(luò )之上》（可作獨..

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• 移動(dòng)服務(wù)廳主動(dòng)服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)課程

   

  第一部分：服務(wù)廳的過(guò)去、現在和未來(lái) 從市場(chǎng)、產(chǎn)品和服務(wù)提供、客戶(hù)、消費者行為和消費者心理等宏觀(guān)角度和中國移動(dòng)服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)渠道的功能、服務(wù)廳的特點(diǎn)等角度分析服務(wù)廳功能的轉換和定位。第二部分：視覺(jué)營(yíng)銷(xiāo) 1) 視覺(jué)營(yíng)銷(xiāo) 2) 案例分享：海外移動(dòng)運營(yíng)商、其他行業(yè)經(jīng)典視覺(jué)營(yíng)銷(xiāo)和移動(dòng)實(shí)例分析 3) 現場(chǎng)研討：結合自己所在的服務(wù)廳，如何實(shí)現最佳視覺(jué)..

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• 中國移動(dòng)電信聯(lián)通品牌營(yíng)銷(xiāo)課程

   

  暖身： 五分鐘摘要 如何明辨諸多品牌荒言？ 為何中國貨淪為“賤貨”？ 中國品牌最常見(jiàn)的九大錯誤是什么 成功的全球品牌的屬性與特征 小測試（營(yíng)銷(xiāo)?戰略？策略？競爭？市場(chǎng)？） 現場(chǎng)互動(dòng)：情景劇第一部分：品牌之本 第一章 品牌精髓 　　 第二章 品牌定位 　　 第三章 品牌構建..

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