管理的心理博弈與心理共建

趙靜老師
——人才發(fā)展與管理實(shí)戰專(zhuān)家
 曾任：碧桂園集團（世界500強，中國房地產(chǎn)企業(yè)TOP3）人力資源總監、人才與組織發(fā)展總監
 曾任：蒙西投資集團（內蒙古建筑企業(yè)TOP5）人力資源總監
 廣東博智林機器人有限公司高端人才項目特聘顧問(wèn)（深度參與核心關(guān)鍵人才招聘，120天內完成包括管培生和博士招募，面試人數超5000人、入職500人
 海亮集團“人力飛躍計劃”特聘導師（實(shí)施HR能力提升培養計劃，協(xié)助HRBP完成人才規劃與配置、招聘與錄用以及人才盤(pán)點(diǎn)、選拔與發(fā)展等咨詢(xún)服務(wù)與培訓賦能）

【個(gè)人簡(jiǎn)介】
15年人力資源領(lǐng)域實(shí)戰經(jīng)驗，8年人力資源高級管理經(jīng)驗、3年人力資源資源咨詢(xún)服務(wù)經(jīng)驗。歷任世界500強企業(yè)人才發(fā)展總監、高端人力資源咨詢(xún)機構高級咨詢(xún)顧問(wèn)。累計培訓場(chǎng)次1000+，培訓人次10000+。

【實(shí)戰經(jīng)驗】
1.人才培養與發(fā)展項目——通過(guò)關(guān)鍵人才梯隊培養與開(kāi)發(fā)，建立優(yōu)質(zhì)人才供應鏈
在碧桂園集團任職人才與組織發(fā)展總監期間，主導人才發(fā)展項目實(shí)施，涵蓋“未來(lái)領(lǐng)袖計劃”、“未來(lái)合伙人計劃”、“超級碧業(yè)生培養計劃”，為公司輸出優(yōu)秀人才3000+，人才發(fā)展率超60%，優(yōu)秀人才離職率曾連續5年保持在15%以?xún)?。其主導操盤(pán)人才項目曾獲評HRoot2023年度優(yōu)秀實(shí)踐案例；其主導的人才測評項目曾獲北森中國人才管理卓越典范。
2.區域公司績(jì)效提升項目——通過(guò)績(jì)效牽引支撐業(yè)務(wù)完成經(jīng)營(yíng)業(yè)績(jì)6倍增長(cháng)、人均效能顯著(zhù)提升
擅長(cháng)績(jì)效管理，特別是組織績(jì)效提升技術(shù)。在碧桂園任職區域公司人力資源總監期間，落地區域公司從0到1的績(jì)效管理與激勵體系搭建，助力業(yè)務(wù)實(shí)現50億到300億銷(xiāo)售業(yè)績(jì)的躍升，并提升人均勞動(dòng)生產(chǎn)率增長(cháng)50%.

【培訓經(jīng)驗】
1. 人才發(fā)展專(zhuān)題培訓——10個(gè)專(zhuān)題、15場(chǎng)工作坊、案例100個(gè)、授課700小時(shí)
趙靜老師以人才與組織發(fā)展總監身份，成功策劃并執行公司累計2000+人次的優(yōu)秀人才選拔與培養計劃，組織開(kāi)發(fā)10門(mén)專(zhuān)題課程，項目實(shí)戰案例100+個(gè)，總授課時(shí)長(cháng)700+小時(shí)。借由該項目的推進(jìn)，其服務(wù)企業(yè)獲評HRoot2020年度優(yōu)秀實(shí)踐案例。
2. 組織績(jì)效提升專(zhuān)題培訓——15場(chǎng)培訓、學(xué)員滿(mǎn)分率98%
趙靜老師以培訓講師身份為海亮集團、中電國科、立即沖新能源開(kāi)展組織績(jì)效提升系列課程，培訓累計15場(chǎng)，累計培訓人數1000人，學(xué)員課程好評率98%。海亮集團復購4場(chǎng)，分別為《員工績(jì)效管理實(shí)務(wù)》、《組織績(jì)效提升術(shù)》、《五步助力HR組織能力建設》、《人效管理與業(yè)務(wù)協(xié)同》，授課內容收到企業(yè)高度肯定，輸出的方法和工具可以指導企業(yè)實(shí)際工作開(kāi)展。
3. 通用管理專(zhuān)題培訓——中層領(lǐng)導力系列學(xué)員滿(mǎn)意度98%，覆蓋2000+人
為廣東博智林智能機器人、博佳拓等企業(yè)開(kāi)展組織診斷服務(wù)與中層領(lǐng)導力培訓賦能，《教練式領(lǐng)導之績(jì)效提升技術(shù)》、《打造高效協(xié)同團隊》、《教練技術(shù)》、《部署培育》、《釋放全員領(lǐng)導力》等課程學(xué)員好評率98%，覆蓋2000+人。

【授課風(fēng)格】
具系統性。邏輯嚴謹、深入淺出、結構化講授，從理論背景與依據出發(fā)幫助學(xué)員“知其然“、”知其所以然”，啟發(fā)思考、內容深刻。
聚焦實(shí)戰。內容圍繞相關(guān)日常管理情景中的難點(diǎn)與棘手問(wèn)題，聚焦實(shí)際情景，具體場(chǎng)景案例操作方案與實(shí)戰工具可直接運用于類(lèi)似工作場(chǎng)景中，在演練中學(xué)有所獲、學(xué)以致用。
教練結合。風(fēng)格穩重、授課風(fēng)趣，豐富多樣的互動(dòng)教學(xué)設計能夠很好得讓學(xué)員深度參與其中、。能夠很好的調動(dòng)授課氛圍，幫助學(xué)員深度思考。

【主講課程】
人才發(fā)展系列
《打造人才供應鏈》
《金牌面試官》
《人才梯隊打造》
《企業(yè)組織能力打造》
《員工績(jì)效與激勵》
《五步助力HR組織能力建設》
《非人力資源的人力資源管理》
通用管系列
《教練式領(lǐng)導之績(jì)效提升技術(shù)》
《打造高效協(xié)同團隊》
《釋放全員領(lǐng)導力》

• 從精兵到干將--- 班組長(cháng)管理的五大劍法

  開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課

  開(kāi)課地點(diǎn)： 廣東-佛山

  管好自己----影響力篇第一劍：從技術(shù)走向管理—管理者的角色轉換第1講：我是誰(shuí)，我要做什么，我要怎么做第2講：五種管理風(fēng)格的測試和剖析第3講：工作立場(chǎng)的三個(gè)代表第4講; 職業(yè)化的三個(gè)工作心態(tài)和時(shí)間管理第5講：三種權力的運用第6講：管理的五個(gè)誤區第7講..

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  人氣：948  

  

• 使命必達——團隊管理的六把鑰匙

  開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課

  開(kāi)課地點(diǎn)： 廣東-東莞

  【課程大綱】第一單元：定位角色【問(wèn)題歸集】當下團隊管理面臨的難題或存在的痛點(diǎn)？1.解析“六把鑰匙”模型與管理內涵2.團隊管理者的五項使命3.解讀才能冰山與勝任素質(zhì)4.自我管理的經(jīng)典五問(wèn)第二單元：設定目標1.重新定義目標：目標設定的依據是什么..

  ￥3,800   元/ 天

  人氣：979  

  

• 洞悉組織管理的六大真相

  開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課

  開(kāi)課地點(diǎn)： 廣東-東莞

  第一單元 ：探討人性?shī)W秘，洞悉管理真相一、如何看待這個(gè)“紛紛擾擾”的世界1、跟著(zhù)感覺(jué)走？2、眼見(jiàn)才為實(shí)?3、借我一雙“慧眼”吧？二、關(guān)于管理的認識1、管理的概念2、管理就是激發(fā)人性中的善意與潛能。（彼得德魯克。）3、..

  ￥3,800   元/ 天

  人氣：1417  

  

• 基于零故障管理的全員生產(chǎn)維護TPM活動(dòng)

  開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課

  開(kāi)課地點(diǎn)： 上海-上海

  第1章：TPM概論 1、設備管理發(fā)展的歷史變遷1）企業(yè)面臨的內外部環(huán)境分析2）設備管理發(fā)展的歷史和方向2、TPM概論1）什么是TPM？2）TPM的三大特點(diǎn)與三大目標3、挑戰故障為零的方法1）故障的物理解析和分類(lèi) ..

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• 贏(yíng)在基層-精益生產(chǎn)班組長(cháng)管理的五大劍法

  開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課

  開(kāi)課地點(diǎn)： 遼寧-沈陽(yáng)

  課程前言：一、從技術(shù)走向管理--影響力篇（管好自己）企業(yè)大多數班組長(cháng)都是從員工中提起來(lái)的，企業(yè)把這些優(yōu)秀的員工提為班組長(cháng)后沒(méi)有系統地教這些班組長(cháng)如何做班組長(cháng)，導致了很多班組長(cháng)都是靠感覺(jué)和員工經(jīng)驗在管理職責不清，地位不明，自我認識不足，心態(tài)不平，思維固化成了班組長(cháng)管理的通??！分不清..

  ￥3,600   元/ 天

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