重塑執行力

【培訓對象】


【培訓收益】
1、終結總是無(wú)疾而終的行動(dòng)方案；
2、幫助團隊成員與組織目標達成；
3、持續推動(dòng)改變行為的策略；
4、在每天日常工作之余，仍能徹底執行最重要的目標！

 課 程 大 綱

 

一、 重塑執行力之把握本質(zhì) 尋根溯源

1、策略失敗的真正原因

2、不得不改變團隊的四個(gè)理由

         ——社會(huì )、企業(yè)、工作、個(gè)人的變化

3、企業(yè)執行力應該有的嶄新面貌

4、企業(yè)執行力的四項原則

5、團隊執行力提升的五個(gè)階段

 

二、重塑執行力之注重結果  提升素養

1、定位不同，結果不同

管理者在企業(yè)中的五種定位

   不要任務(wù)，要結果

   結果三要素

2、我要怎么做？

控制自己的行為

控制自己的情緒

做結果的方法

3、正確看待別人

管理者的放羊理論

管理者的三不原則

執行型人才的基本條件

4、正確看待執行中的人際關(guān)系

        執行中的責任意識

        全力以赴的工作態(tài)度

        執行的8字方針、16字原則、24字戰略

 

三、重塑執行力之提升技能  提高效率

    1、高層執行的七大錯誤

    2、中層執行的四大重點(diǎn)

       找準位置

       聚焦目標

       超越期望

       明確定位

    3、猴子管理法的七大法則

       鎖定責任

       自我成長(cháng)

       溝通職責

       學(xué)會(huì )授權

       明確重點(diǎn)

       快樂(lè )激勵

       檢查監督

    4、員工執行力的六大要訣

    5、新時(shí)代執行力的七個(gè)行動(dòng)

       樹(shù)立危機感

       淘汰弱者

       服從決定

       懂得意識調控

       制度引導行為

       防止重復犯錯

       以身作則

 

四、重塑執行力之善用工具  強化效果

1、從個(gè)人到企業(yè)，五層次落實(shí)執行

2、ARCI矩陣4角色：有效分配權責，任務(wù)滴水不漏

3、建立ARCI模型:厘清參與程度，化解模糊地帶

4、QQT/R溝通法：會(huì )做事，也要爭取資源

5、建立高效的SIMPLE流程

6、發(fā)揮影響力，打破部門(mén)籬笆

7、破除對執行的誤解，有效安排任務(wù)5步驟

 

五、重塑執行力之協(xié)同合作  提升戰力

1、團隊協(xié)作

2、引子案例：大雁群飛的故事-團隊協(xié)作的重要性

3、案例：天堂和地獄的區別

4、鏡子哲學(xué)—走出“自我中心主義”

     5、團隊成效的七個(gè)要素

情境實(shí)踐家課程創(chuàng )始人

深圳企業(yè)培訓者發(fā)展同盟高級顧問(wèn)

高級職業(yè)經(jīng)理人，

高級人力資源管理師        

香港人力資源協(xié)會(huì )認證講師

TET資質(zhì)認證講師

深圳培訓師聯(lián)合會(huì )特聘講師

香港亞洲商學(xué)院副院長(cháng)、領(lǐng)導力課程特聘導師

西班牙武康大學(xué)、比利時(shí)列日大學(xué)、亞洲城市大學(xué)、澳洲陽(yáng)光海岸大學(xué)等MBA/EMBA（國內班）領(lǐng)導力課程老師

 

個(gè)人簡(jiǎn)介

王俊華老師曾先后在中國兵器集團公司、慧通天下科技股份有限公司、順譽(yù)電子（深圳）有限公司等大中型企業(yè)擔任中高層管理職務(wù)；

先后擔任清華大學(xué)、北京大學(xué)、云南大學(xué)、浙工大、上海交通大學(xué)、西安交通大學(xué)等高校MBA項目課程特聘講師，西班牙武康大學(xué)、比利時(shí)列日大學(xué)、亞洲城市大學(xué)、澳洲陽(yáng)光海岸大學(xué)等MBA/EMBA（國內班）領(lǐng)導力課程老師。

連續十二年擔任寧波市政府人社局培訓中心領(lǐng)導力課程特聘講師；

連續十二年為中行、建行、招行、興業(yè)、南京銀行等國有銀行及股份銀行提供管理類(lèi)課程培訓；

連續十二年中移動(dòng)、中核集團、中國電信、國家電網(wǎng)、美的集團、中國人壽等大中型企業(yè)提供管理類(lèi)、職業(yè)素養類(lèi)培訓。

王老師十三年的企業(yè)管理經(jīng)驗，可謂身經(jīng)百戰，集理論與實(shí)務(wù)于一身，超過(guò)千場(chǎng)的企業(yè)培訓和公開(kāi)演講，為企業(yè)的可持續發(fā)展提供了實(shí)際而有效的幫助，贏(yíng)得了業(yè)界良好的口碑和贊譽(yù)。

 

主要研究方向

王俊華老師致力于領(lǐng)導力、職業(yè)化領(lǐng)域實(shí)效性研究，堅持做最負責任的促動(dòng)者！王老師在領(lǐng)導力提升、管理基本功、職業(yè)競爭力、情境式學(xué)習等方面有長(cháng)期的研究和實(shí)踐。

 

 

授課風(fēng)格

王俊華老師始終堅持“活動(dòng)、生動(dòng)、感動(dòng)、行動(dòng)”的四動(dòng)培訓法則，用體驗式培訓強化學(xué)習效果，視頻、游戲、小組討論、情境模擬、經(jīng)營(yíng)仿真等諸多方式為所有的學(xué)員呈現快樂(lè )中成長(cháng)、學(xué)習中收獲的培訓大餐，讓所有的學(xué)員在互動(dòng)中頓悟，在行動(dòng)中提升。王俊華老師激情生動(dòng)、發(fā)人深省的講解風(fēng)格，完備的理論體系，古今中外的豐富案例，幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言穿插，經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)員在輕松的氛圍中體會(huì )深奧的理論。

• 金牌店長(cháng)執行力落地班

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  三、我們提供2天團隊執行力整體解決方案（13小時(shí)）模塊一：PDCA圈閉環(huán)模型，是提升團隊執行力的“信仰”一、內卷時(shí)代，門(mén)店執行力不足的四大原因沒(méi)有變1、一切門(mén)店管理玄機都藏在PDCA四個(gè)字母中2、PDCA圈是所有門(mén)店管理問(wèn)題的萬(wàn)能“粉碎機&rd..

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• 學(xué)華為拿結果：高效執行力提升企業(yè)核心競爭力

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  【課程導入】：張經(jīng)理的團隊執行問(wèn)題出在哪里？第一部分：認識執行力一、分析企業(yè)執行力亂象1、核心產(chǎn)品脫離市場(chǎng)需求 2、戰略目標缺少人力支撐3、創(chuàng )新產(chǎn)品缺乏財務(wù)能力4、運營(yíng)生產(chǎn)沒(méi)有組織保障5、公司業(yè)績(jì)離開(kāi)業(yè)績(jì)薪酬二、分析團隊執行力亂象1、員工不知道干什么2、員..

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  第一講：華為執行力——文化引領(lǐng)一、執行力基本常識《執行》拉里. 博西迪 與拉姆. 查蘭 著(zhù)作一書(shū)中闡述：“執行應該成為一家公司的戰略和目標的重要組成部分，它是目標和結果之間，”缺失的一環(huán)“。1．組織效率低效的三大現象..

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• 中層的戰略執行力與領(lǐng)導力提升

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  開(kāi)課地點(diǎn)： 上海-上海

  2024年01月10-11上海 2024年03月13-14上海 2024年05月15-16上海 2024年07月17-18上海 2024年09月25-26上海 2024年11月13-14上海 課程背景： ◎中層執行力之關(guān)鍵在于參與戰略管理、推進(jìn)戰略落實(shí)的能力。 ◎提起企..

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• 中層經(jīng)理的戰略執行力

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  課程背景： ◎中層執行力之關(guān)鍵在于參與戰略管理、推進(jìn)戰略落實(shí)的能力。 ◎提起企業(yè)戰略，人們大多會(huì )感到它似乎很玄虛與空泛。中層管理者普遍認為那是企業(yè)高層領(lǐng)導的事，與自己沒(méi)有什么太大的關(guān)系，自己沒(méi)必要操那份心，只要按計劃行事或將上頭交辦的事情完成即可，甚至有些企業(yè)高層領(lǐng)導自己也認為是如此。 ◎戰略..

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