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    企業(yè)培訓體系建設與落地實(shí)施

    課程編號：11054   課程人氣：1754

    課程價(jià)格：￥3200  課程時(shí)長(cháng)：2天

    行業(yè)類(lèi)別：企業(yè)管理    專(zhuān)業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) 

    授課講師：廖衍明

    課程安排：

           2013.11.14 上海



    • 課程說(shuō)明
    • 講師介紹
    • 選擇同類(lèi)課
    【培訓對象】
    企業(yè)董事長(cháng)、總裁、總經(jīng)理、培訓總監/分管副總、培訓經(jīng)理、培訓主管

    【培訓收益】
    《決勝高層——企業(yè)核心團隊價(jià)值觀(guān)熔煉》、《溝通式管理——企業(yè)如何快速培養優(yōu)秀管理干部》《STT企業(yè)培訓師快速提升》、、《企業(yè)培訓體系建設與落地實(shí)施》《銷(xiāo)售管理的關(guān)鍵控制點(diǎn)（高階版）》、《沖出亞馬遜——銷(xiāo)售特種兵訓練營(yíng)》、《實(shí)現持續營(yíng)銷(xiāo)的雙贏(yíng)談判技巧》《六頂思考帽》等 備注：具體課程及內容可視客戶(hù)實(shí)際進(jìn)行系統調研，針對性開(kāi)發(fā)與設計

    目的規劃階段
    一、如何進(jìn)行可落地的培訓體系規劃？
    1、 尋找自我定位：企業(yè)培訓發(fā)展的四個(gè)階段
    2、 對培訓體系的錯誤理解將專(zhuān)家和企業(yè)帶進(jìn)死胡同
    3、 宏觀(guān)視角：從三萬(wàn)米高空看企業(yè)培訓體系的整體結構
    4、 推動(dòng)培訓體系建設時(shí)常見(jiàn)的四種項目定位
    5、 個(gè)性化點(diǎn)評：如何選擇適合自己企業(yè)的項目定位
     
    計劃執行階段
    二、如何制定培訓體系建設總體計劃？
    1、 規劃藍圖，并選擇合適的項目定位
    2、 企業(yè)培訓體系建設的三類(lèi)主要背景
     以前沒(méi)有開(kāi)展過(guò)培訓工作
     以前開(kāi)展過(guò)，但員工甚至老板支持度越來(lái)越低了
     以前開(kāi)展過(guò)，已經(jīng)獲得了一定的認可度
    3、 根據企業(yè)真實(shí)背景，選擇合適的培訓體系建設路徑
    4、 設定培訓體系三大基礎資源框架搭建計劃：
     標準化課程庫搭建計劃
     多能型講師庫搭建計劃
     評估與激勵系統搭建計劃
     
    三、如何輕松實(shí)現內部培訓課程的標準化？
    1、 常年困惑企業(yè)培訓管理者的惡性循環(huán)
     無(wú)內容可講，外面找內容堆砌
     實(shí)際效果不大，學(xué)員不愿意學(xué)
     學(xué)員意愿低，講師講課熱情低
    2、 在扎實(shí)的課程設計基本功面前，問(wèn)題只是浮云！
    3、 企業(yè)培訓體系課程庫三大基本結構及設計要求
    4、 衡量培訓課程庫是否達到標準化的幾個(gè)標準
     標準化程度越高，開(kāi)發(fā)速度越快
     標準化程度越高，耦合度越低
     標準化程度越高，更換講師準備時(shí)間越短
    5、 幫助企業(yè)快速實(shí)現課程庫標準化的速贏(yíng)®課程四步成型
    6、 現場(chǎng)指導：重新梳理企業(yè)課程庫設計要求
    7、 速贏(yíng)®課程四步成型將為企業(yè)培訓體系帶來(lái)的效果
     建立公平、公正的內部課程甄選標準
     從“研講一體”進(jìn)化到“研講分離”
     課程快速研發(fā)，完成海量課程庫建設
     快速完成海量案例的搜集與整理
     實(shí)現員工自動(dòng)自發(fā)的更新課件
     
    四、如何將零散的標準化課程轉變?yōu)橄到y性的課程庫？
    1、 標準化課程與標準化課程庫的區別
    2、 企業(yè)培訓體系的總體目標之一：縮短員工到達勝任標準的時(shí)間
    3、 找到標準化課程之間的內在邏輯，有助于實(shí)現企業(yè)培訓總體目標
    4、 運用速贏(yíng)®價(jià)值流分解技術(shù)輕松找到課程庫的內在主線(xiàn)
    5、 速贏(yíng)®價(jià)值流分解技術(shù)的落地將為企業(yè)帶來(lái)至少兩項直接收益：
     員工達到崗位要求所需時(shí)間明顯縮短
     員工學(xué)習的主動(dòng)性和欲望明顯增強
     
    五、如何快速組建高水平的內部講師隊伍？
    1、 案例分享：連續15天的TTT培訓給企業(yè)帶來(lái)了什么？
    2、 換老師為什么不能解決傳統培訓師培訓的問(wèn)題：課程指導思想落后
    3、 要將“快速”與“高水平”糅合在一起，必須轉變哪兩大指導思想？
    4、 視頻點(diǎn)評：是什么令沒(méi)上過(guò)臺的學(xué)員在3小時(shí)之內發(fā)生明顯的改變？
    5、 口碑傳遍全國的神奇方法：STT®五行訓練法
    6、 企業(yè)如何運用STT®五行訓練法快速組建高水平內部講師隊伍？
    7、 如何為企業(yè)內部培訓師創(chuàng )造足夠的實(shí)踐環(huán)境？
    8、 如何零成本調動(dòng)內部培訓師的授課積極性和創(chuàng )新性？
    9、 如何提高內部培訓師的轉訓能力？
    10、 心得展示：其他企業(yè)推行STT®五行訓練法的實(shí)際效果
     
    評估改善階段
    六、如何輕松搭建可持續改善的培訓評估系統
    1. 傳統培訓評估方式在滿(mǎn)足企業(yè)需求時(shí)遇到的困境
     培訓效果好不好究竟以什么為準？
     沒(méi)有指出究竟誰(shuí)該對培訓效果負責？如何負責？
     培訓效果不好時(shí)應該怎么辦？
    2. 從傳統訓后評估思維轉變?yōu)槿鞒淘u估思維
    3. 覆蓋訓前、訓中、訓后的速贏(yíng)®全流程評估八模塊
    4. 如何為評估的不同層面確定負責人？
    5. 如何撰寫(xiě)評估報告并確定培訓改善計劃？
     
    七、如何有效管理企業(yè)培訓體系的外部資源？
    1. 外部資源在企業(yè)培訓體系中的定位
    2. 試聽(tīng)是成本最高，且難度最大的方法
    3. 用正確的方式分析講師水平，降低篩選風(fēng)險
    4. 觀(guān)念突破：外聘講師最大價(jià)值并非講課
    5. 如何將外聘老師有效的融合進(jìn)企業(yè)培訓體系，加以監管
     
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