高責任的管理授權能力

主講老師：劉濤 課程時(shí)長(cháng)：1 天

第一講：認知授權的作用一、對上作用——提高效率化忙為閑1. 成功的管理者不是整天忙得團團轉的人，而是一切盡在掌握之中又悠然自得的人2. 充分向下授權，降低決策層級，將決策點(diǎn)置于流程..

高責任的管理授權能力

主講老師：董洪斌 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一章、尊重人性的四原則一、團體與組織1、現狀共有的團體：基本團體、一次團體、非正式團體2、目的與目標共有的團體：社會(huì )性團體、二次團體、公司組織3、組織：任務(wù)的編制體/人的編制體二、組織的類(lèi)型與職..

有效授權與激勵

主講老師：蔣小華 課程時(shí)長(cháng)：2 天

應對不確定性的關(guān)鍵1、 用自己的確定應對未來(lái)的不確定。2、 誰(shuí)是管理者？何謂管理？3、 何謂領(lǐng)導？管理者與領(lǐng)導者的區別。4、 工業(yè)時(shí)代的管理付出了慘重代價(jià)。5、 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的管理特征..

有效授權與激勵

主講老師：蔣小華 課程時(shí)長(cháng)：2 天

 主講：蔣小華 課程時(shí)長(cháng)：2天 課程大綱：開(kāi)篇：應對不確定性的關(guān)鍵1. 用自己的確定應對未來(lái)的不確定。2. 誰(shuí)是管理者？何謂管理？3..

有效授權與控制的藝術(shù)與技巧

主講老師：鮑愛(ài)中 課程時(shí)長(cháng)：1 天

一、用權藝術(shù)決定用權效果二、怎樣用權最有效a)權力是達成目的的工具b)最好的用權條件產(chǎn)生最佳效果c)權力是把雙刃劍三、方法：達成最佳用權效果的工具a)充分運用職位權b)恰當使用賞罰權c..

領(lǐng)導力培訓：有效授權與激勵藝術(shù)

主講老師：鮑愛(ài)中 課程時(shí)長(cháng)：1 天

第一部分 有效授權——給下屬足夠的空間 第一單元 該放手時(shí)就放手 不要“搶”下屬的事做 學(xué)會(huì )換位思考 將授權進(jìn)行到底 第二單元 授權之道 授權前..

有效授權與激勵

主講老師：張見(jiàn)明 課程時(shí)長(cháng)：1 天

第一講 創(chuàng )建領(lǐng)導力  管理角色由管理向領(lǐng)導的轉變  管理與領(lǐng)導的區別  領(lǐng)導的6P特質(zhì)  權力的三個(gè)特性  情景化領(lǐng)..

有效授權與激勵藝術(shù)

主講老師：鮑愛(ài)中 課程時(shí)長(cháng)：1 天

第一部分 思維模式 1.改變你的思維定勢 2.主管如何培養人 3.人與人不同 4.人治法治德治 5.經(jīng)營(yíng)人-哲學(xué) 6.選才的基本認識 7.經(jīng)理人的四盡 8.挑戰自我 9.領(lǐng)導人用人..

有效授權--打造高績(jì)效團隊

主講老師：孫學(xué)敏 課程時(shí)長(cháng)：1 天

第一單元 團隊領(lǐng)導者的自我管理模塊一：管理者角色認知1. 管理本質(zhì)是一種影響力, 是通過(guò)別人的努力把工作有效完成的活動(dòng)。2. 管理者要“成事”而非“敗事” ..

8優(yōu)秀酒店管理者的有效授權與激勵藝術(shù)

主講老師：王鳳生 課程時(shí)長(cháng)：2 天

優(yōu)秀酒店管理者的有效授權與激勵技巧（2天）緒論：新形勢下酒店優(yōu)秀管理者一、互聯(lián)網(wǎng)的新形勢二、新員工思維方式三、時(shí)勢英雄第一講 該放手時(shí)就放手 一、不要“搶&rdqu..

團隊領(lǐng)導力：有效授權與激勵

主講老師：郭敬峰 課程時(shí)長(cháng)：2 天

【課程介紹】：在企業(yè)管理過(guò)程中所碰到的問(wèn)題都離不開(kāi)管理者領(lǐng)導力的問(wèn)題，拿破侖有句名言：“一頭獅子帶領(lǐng)的一群綿羊，能打敗一頭綿羊帶領(lǐng)的一群獅子。” 俗語(yǔ)說(shuō)“兵熊熊一個(gè),將熊熊一窩..

欲“權”故縱-有效授權與最佳激勵

主講老師：田樂(lè )明 課程時(shí)長(cháng)：2 天

小組研討：管理授權的思考1. 成功授權的一次經(jīng)歷2. 授權失敗的經(jīng)驗教訓3. 管理當中授權的短板4. 促進(jìn)有效授權的方法工具：巴掌思維第一講：有效授權的盲區一、管理者“舍不得&..

管理者如何有效授權

主講老師：鐘海濤 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一單元：觀(guān)念篇-授權的內涵與意義一、授權的內涵1、廣義的授權2、狹義的授權二、授權的內涵三、授權的四個(gè)層次提個(gè)醒：當企業(yè)漸漸接近參與式管理時(shí)，主管應采用第三、第四個(gè)層次的放權程度。四、主..

管理者的有效授權

主講老師：姚俊杰 課程時(shí)長(cháng)：1 天

管理者的有效授權學(xué)習目標：Ø 了解什么是授權及為什么授權Ø 了解授權的障礙Ø 掌握授權的原則Ø 掌握授權的過(guò)步驟及授權溝通技巧&Osla..

關(guān)鍵賦能：有效授權與激勵

主講老師：蔣小華 課程時(shí)長(cháng)：1 天

²課程說(shuō)明：授權與激勵是領(lǐng)導者核心能力。不懂授權的領(lǐng)導者，會(huì )把自己累死；不懂激勵的領(lǐng)導者，團隊潛力根本發(fā)揮不出來(lái)。無(wú)論授權還是激勵，都有相應的原則和方法，倘若不掌握這些具體的領(lǐng)導技能，便不能說(shuō)自己是一名..

管理者的工作委派與有效授權

主講老師：鄧玉金 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一部分 給下屬做工作委派1.工作委派是什么委派工作的技能評估員工管理核心五任務(wù)要求人=工作委派案例1：忙碌的新主管᠋..

卓越管理者的認知與實(shí)踐 有效授權與激勵

主講老師：李文莉 課程時(shí)長(cháng)：2 天

一、導入：你為什么來(lái)公司？你希望在公司得到什么？你是一名真正的管理者嗎？課程邏輯圖：二：管理者的自我認知及價(jià)值定位..

時(shí)間管理與有效授權

主講老師：高虎 課程時(shí)長(cháng)：1 天

一、如何做好時(shí)間管理——卓有成效的基石？◆ 寫(xiě)下你每天在做的五件事及時(shí)間分配1、時(shí)間管理——卓有成效的基石2、時(shí)間的三個(gè)特性 3、時(shí)間都去哪兒了？□..

管理自己和管理他人的秘密 時(shí)間管理與有效授權

主講老師：高虎 課程時(shí)長(cháng)：1 天

一、如何做好時(shí)間管理——卓有成效的基石？◆ 寫(xiě)下你每天在做的五件事及時(shí)間分配1、時(shí)間管理——卓有成效的基石2、時(shí)間的三個(gè)特性 3、時(shí)間都去哪兒了？□..

有效授權 （2小時(shí)沙龍版）

主講老師：劉峰松 課程時(shí)長(cháng)：1 天

分享與分析為什么要授權為什么不愿意授權為什么明明想授權但是卻不敢授權權力抓在手上有哪些問(wèn)題v什么是權力v權力的結構v權力的類(lèi)..

如何有效授權

主講老師：丁堅 課程時(shí)長(cháng)：1 天

第一單元 理念先行---集權有道，授權有序何謂管理----通過(guò)別人解決問(wèn)題的藝術(shù)管理者常見(jiàn)的角色錯位及案例分析超級勞模：整天埋頭忙碌于各項具體事務(wù)&..

如何進(jìn)行工作委派與有效授權

主講老師：范遠飛 課程時(shí)長(cháng)：1 天

一、如何根據上級目標進(jìn)行工作劃分1、思考：目標分解是分蛋糕還是做蛋糕2、事件結構模型的認知3、普遍下屬在承接目標時(shí)最大的顧慮：只有目標沒(méi)有策略4、目標分解工具5、現場(chǎng)演練：進(jìn)行目標的策略分解6..

任務(wù)委派與有效授權

主講老師：吳建民 課程時(shí)長(cháng)：1 天

模塊一 任務(wù)委派：合適最關(guān)鍵1、管理者為何要進(jìn)行工作分配及出現的問(wèn)題？2、管理是通過(guò)他人完成任務(wù)的藝術(shù)3、探求為何不會(huì )分配工作的原因？4、分配工作經(jīng)常出現的問(wèn)題有哪些？（1）沒(méi)選對人&mdas..

有效授權與激勵技巧

主講老師：任朝彥 課程時(shí)長(cháng)：2 天

第一單元：管理者高績(jì)效驅動(dòng)力與核心任務(wù)現場(chǎng)辯論：管理決定成敗，對否？從企業(yè)經(jīng)營(yíng)的結果看管理的價(jià)值管理與管理者從員工到管理的核心任務(wù)轉型 ..

管理者如何有效授權

主講老師：范遠飛 課程時(shí)長(cháng)：1 天

一、前言1、思考你的工作狀態(tài)2、歷史的智慧和反思3、管理者的工作4、領(lǐng)導者的四層境界二、授權的意義1、什么是授權2、為什么應該授權解放主管減少瓶頸 ..