• 形式：集體參與
  
• 時(shí)間：20~30分鐘
  
• 材料：無(wú)
  
• 場(chǎng)地：不限
  
• 應用：創(chuàng )造力培養
  

目的
       使學(xué)生了解那些創(chuàng )意之“星”的性格特點(diǎn)。
程序
1． 告訴大家每個(gè)人都具有創(chuàng )意的潛質(zhì)。但是，去了解那些我們認為是處在創(chuàng )新之顛的人們的性格特征，對于我們來(lái)講難道不是一件有趣的事嗎？
2． 讓每個(gè)學(xué)生各自列出一些他們所知的創(chuàng )新之“星”的性格特點(diǎn)。
3． 組成4~5人的小組，并讓他們相互比照一下各自列出的內容。
4．10分鐘以后，讓他們回復到大班的形式。 問(wèn)：

• 你們剛才發(fā)現什么？有哪些相同點(diǎn)？哪些不同點(diǎn)？
• 你了解到創(chuàng )新之“星”有那些特點(diǎn)？

大家可能提及的部分性格特點(diǎn)包括如下：

1. 有上進(jìn)心。
2. 與眾不同。
3. 愛(ài)開(kāi)玩笑。
4. 不墨守成規。
5. 反應快。
6. 獨立性強。
7. 熱情洋溢。
8. 感官靈敏（視、嗅、聽(tīng)、觸及味覺(jué)）。
9. 獨具慧眼。
10. 善于行動(dòng)。
11. 不怕險阻。
12. 勇于探求奧秘。

此外，他們列舉的某些詞眼可能恰好相反：

1. 具有耐心和缺乏耐心。
2. 大膽和膽怯。
3. 風(fēng)趣和嚴肅。
4. 精準和大約。
5. 準時(shí)和遲到。
6. 恰到好處和非正規。
7. 小處著(zhù)手和放眼大處的。

以上這些結果很好地表明了你們所有的人——不管其個(gè)性如何——都具有創(chuàng )意潛質(zhì)這一事實(shí)。
5． 你可能會(huì )希望提供以下的信息：那些以他們獨特的創(chuàng )新能力著(zhù)稱(chēng)世界的名人（比如：愛(ài)迪生（Edison）、愛(ài)因斯坦（Einstein）、福特（Ford）、弗蘭克林(Franklin)）。他們有其共通之處，但以下事實(shí)可能會(huì )令你驚訝不已：

• 他們中的許多人在傳統的教育體制下并沒(méi)有表現出非常人的一面。相反，許多人甚至沒(méi)有讀過(guò)大學(xué)或獲得學(xué)士學(xué)位。
• 他們熱衷于和社會(huì )這個(gè)大家庭接觸，喜歡結交不同的人并和他們進(jìn)行交流。
• 他們從不輕易放棄，而且他們具有高度的上進(jìn)心。
• 在沒(méi)有成名以前，他們長(cháng)期孜孜以求、不辭辛勞地在他們所感興趣的領(lǐng)域里工作著(zhù)。
• 他們的早期經(jīng)歷是豐富多彩的，充滿(mǎn)了自由大膽、探索一切的精神。
• 他們具有極佳的幽默感。

總結與評估
這些對于自己的創(chuàng )新能力的培養有什么啟迪呢？