★形式：集體參與
★時(shí)間：約30分鐘
★材料：
       幻燈片和課堂資料（選一套）（見(jiàn)附錄）
★場(chǎng)地：不限
★應用：
（1）團隊建設
（2）創(chuàng )造性思維培養

一、目的
       鼓勵對團隊工作的創(chuàng )造性思考和識別改進(jìn)的機會(huì )

1． 背景介紹
       這個(gè)活動(dòng)要求成員盡量擺脫垂直的思維方式，去探究那些平時(shí)不關(guān)注的團隊行為問(wèn)題。
活動(dòng)提供團隊成員一份可選擇的語(yǔ)錄，這份語(yǔ)錄可以看作是團隊成員思維的催化劑。語(yǔ)錄是各式各樣的，能觸發(fā)不同的成員產(chǎn)生不同的思想。注：有幾套語(yǔ)錄可供您選擇。

2． 游戲步驟：
1） 用幻燈片向小組展示所選擇的那套語(yǔ)錄；
2） 選擇其中一條語(yǔ)錄，并提問(wèn)引出介紹性的討論?？赡艿膯?wèn)題：這條引語(yǔ)是否能引發(fā)有關(guān)你們團隊的思考？這種小型的討論意味著(zhù)對團體的關(guān)注，并為接下來(lái)的個(gè)人思考打下基礎；
3） 給每個(gè)參與者提供相應的“大師這么說(shuō)”工作單的復制件（附錄），簡(jiǎn)要地瀏覽一下說(shuō)明?；?0分鐘左右的時(shí)間完成工作單。 也可以這樣——請參與者以小組的形式完成工作單。選擇或請小組選擇3條或4條語(yǔ)錄。大概需要25分鐘；
4） 討論每條語(yǔ)錄，讓參與者分享他們的回答；
5） 扼要回顧一下大家討論種表達的觀(guān)點(diǎn)，并看看還可作哪些改進(jìn)；
6） 引導小組去發(fā)覺(jué)哪些改進(jìn)意見(jiàn)能轉化成實(shí)際的行動(dòng)；
7） 核實(shí)一下大家是否達成以下共識：
更好地了解彼此的觀(guān)點(diǎn)
重新理解團隊的運作方式
提高團隊工作效率的行動(dòng)承諾
三、討論
       在你的小組工作過(guò)程中，是否每個(gè)人都有參與？
       當別人參與程度不夠時(shí)，你有什么感覺(jué)？

四、總結與評估
       興旺的團隊并不認為他們的成功是理所當然的。他們認識到成功不僅取決 于他們做了什么，還要取決于整個(gè)團隊是怎么運作的。