過(guò)去，我更多在關(guān)注企業(yè)的管理；如今，更應該關(guān)注學(xué)校的管理了。因為誰(shuí)能想到，教室要不要裝窗簾，竟然也引發(fā)了一場(chǎng)輿論事件：媒體曝光，政府介入，校長(cháng)停職。

事件起因：教室窗戶(hù)沒(méi)有窗簾，導致學(xué)生看不清多媒體屏幕上的內容，老師發(fā)視頻反映此問(wèn)題。然而，整整一個(gè)月過(guò)去了，窗簾問(wèn)題仍未得到解決，反而是各級領(lǐng)導找她“談話(huà)”，要求她向校領(lǐng)導道歉并下架視頻，并遭受了學(xué)校的區別對待。

在這個(gè)事件中，我不禁要問(wèn)：
為什么學(xué)校對于教師和家長(cháng)的訴求如此置若罔聞？
為什么學(xué)校不解決窗簾問(wèn)題，而是解決提問(wèn)題的人？
為什么引發(fā)網(wǎng)絡(luò )熱議后，連夜給窗戶(hù)貼上遮光紙，效果卻不理想？
為什么一再要求安裝窗簾，校領(lǐng)導答應安裝，卻遲遲不落實(shí)？

更令人費解的是，校長(cháng)居然表示窗簾可能會(huì )給孩子心理造成影響，滋生細菌以及影響教室的采光，這是不是太搞笑了，這樣的人還能當校長(cháng)？

態(tài)度如此置若罔聞，學(xué)生權益如此不關(guān)心，解決方式如此簡(jiǎn)單粗暴，校長(cháng)的水平如此的差，折射出校長(cháng)隊伍建設與學(xué)校管理的緊迫性。

再看家長(cháng)對孩子教育的卷與焦慮，也說(shuō)明，學(xué)校的教育管理沒(méi)能跟上時(shí)代發(fā)展的步伐。
是時(shí)候多關(guān)注學(xué)校的管理了，因為學(xué)校的管理問(wèn)題對社會(huì )的影響更大，這是百年大計的問(wèn)題。學(xué)生固然需要好好學(xué)習和被教育，但教學(xué)生、管學(xué)生的老師和領(lǐng)導，更應該好好學(xué)習與被教育，成其是加強學(xué)校的管理，建設良好的學(xué)校文化。你說(shuō)呢？