國學(xué)文化內訓課
| 柔性管理 |
| 主講老師：段巖 培訓天數：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 國學(xué)文化 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：一、柔性管理概念1、柔性管理的概念2、國人學(xué)古人二、柔性管理的本質(zhì)對比鋼性管理1、以制度為中心——以人為中心2、約束式管理——人性化管理3、權力影響力&mdas.. |
| 弘揚艱苦奮斗精神 爭做時(shí)代追夢(mèng)人 |
| 主講老師：李兵 培訓天數：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 國學(xué)文化 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一：艱苦奮斗精神的內涵二：時(shí)代呼喚艱苦奮斗精神三：艱苦奮斗精神是中華民族的傳統美德四：艱苦奮斗精神是中國共產(chǎn)黨走向勝利的根本保證五：艱苦奮斗精神是一個(gè)人高尚的道德情操和品行修煉六：艱苦奮斗不是為了吃苦，而是為了在奮斗.. |
| 齊家智慧 |
| 主講老師：高?？?/a> 培訓天數：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 國學(xué)文化 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、修身篇1.身不修不可以齊其家 2.之其所親愛(ài)而辟焉3.毋意，毋必，毋固，毋我4.躬自厚而薄責于人，則遠怨矣5.君子求諸己，小人求諸人6.君子坦蕩蕩，小人長(cháng)戚戚案例.. |
| 易經(jīng)與兩性關(guān)系 |
| 主講老師：宋光銘 培訓天數：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 國學(xué)文化 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：為什么我做了那么多，你卻從來(lái)感受不到我的愛(ài)？ 到底要如何才能在婚姻中保持一份愛(ài)？難道婚姻真的是愛(ài)情的墳墓嗎？ 為什么你要這樣對我？難道在婚姻里面，我唯一能體驗到的就是控制和傷害嗎？ 到底是怎么了？結婚以后我比之前更寂寞了？ 近一百多年來(lái).. |
| 智慧女性齊家之道 |
| 主講老師：高?？?/a> 培訓天數：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 國學(xué)文化 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、修身篇1.身不修不可以齊其家 2.之其所親愛(ài)而辟焉3.毋意，毋必，毋固，毋我4.躬自厚而薄責于人，則遠怨矣5.君子求諸己，小人求諸人6.君子坦蕩蕩，小人長(cháng)戚戚案例.. |
| 中華國學(xué)文化體系 |
| 主講老師：黎靜坤 培訓天數：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 國學(xué)文化 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一）中華文化的根源易家思想----源頭活水1、中華文化源頭《易經(jīng)》：天行健自強不息，地勢坤厚德載物2、易經(jīng)三圣的太極，生兩儀，四象，八卦思維3、易經(jīng)的不易、簡(jiǎn)易、變易的思想體系4、否極泰來(lái)的主動(dòng)創(chuàng )新求變的易經(jīng)思維二）.. |
| 傳統文化詮釋核心價(jià)值觀(guān) |
| 主講老師：金海峰 培訓天數：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 國學(xué)文化 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：長(cháng)春大學(xué)人文學(xué)院教授，吉林省素質(zhì)教育研究會(huì )秘書(shū)長(cháng)，長(cháng)春大學(xué)國學(xué)研究發(fā)展中心主任，東北師范大學(xué)碩士生導師。中國人民大學(xué)國學(xué)院聘任教授、上海交通大學(xué)海外學(xué)院兼職教授。國家語(yǔ)言文字“十五”規劃項目課題負責人，全國教育科.. |
| 像唐僧那樣去工作 |
| 主講老師：金海峰 培訓天數：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 國學(xué)文化 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：[內容介紹]“不到西天，死不回國”、“不得真經(jīng)，永墮沉淪”，是什么使玄奘立下如此的誓言？拋開(kāi)利欲、拒絕美色，是什么注定他的超俗與不凡？一片誠心，一往無(wú)前，不到靈山，不回不還！十世修行的.. |
| 國學(xué)《道德經(jīng)》之育兒天條 |
| 主講老師：吳友明 培訓天數：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 國學(xué)文化 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：1、課程遵循《道德經(jīng)》中老子的思想得出的天道法則和自然規律，結合現代社會(huì )問(wèn)題的結點(diǎn)和痛點(diǎn)，為其引導出新的方向。2、我們與子女的關(guān)系？“生而不有”3、一切教育的方法都要“秉承人性” .. |
| 中庸·和諧之路-致中于和 |
| 主講老師：金海峰 培訓天數：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 國學(xué)文化 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：學(xué)中庸之道，走和諧之路！何謂中庸？中庸的現代哲學(xué)闡釋即為“度”--適度，中庸的最高境界是“中和”?？鬃拥?ldquo;中庸”思想貫徹于事物自身的內在規律、人的思維方式、行為方式.. |
| 國學(xué)智慧與統帥之道 |
| 主講老師：黎靜坤 培訓天數：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 國學(xué)文化 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、選擇品人的智慧一曰仁，二曰義，三曰忠，四曰信，五曰勇，六曰謀富之而觀(guān)其無(wú)犯，貴之而觀(guān)其無(wú)驕，付之而觀(guān)其無(wú)轉，使之而觀(guān)其無(wú)隱，危之而觀(guān)其無(wú)恐，事之而觀(guān)其無(wú)窮。二、辨識人才的智慧邪正看眼鼻,真假看.. |
| 國學(xué)中的管理智慧 |
| 主講老師：高?？?/a> 培訓天數：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 國學(xué)文化 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：一、置心一處練定力，從容沉靜高效率：跟佛家學(xué)靜氣1.善待欲望，保持清靜 2.紛繁世界，心靜如水3.身安心安，活在當下 4.靜心明心，真髓自見(jiàn)5.置心一處，無(wú)事不辦 .. |
| 易經(jīng)智慧與創(chuàng )新思維 |
| 主講老師：黎靜坤 培訓天數：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 國學(xué)文化 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講、透析中國文化的源頭活水-------萬(wàn)經(jīng)之王1、易經(jīng)是五千年中華文化的源頭活水2、中華是龍的民族：龍的哲學(xué)思維就是一種創(chuàng )新 3、馬克.. |
| 易經(jīng)文化與管理智慧 |
| 主講老師：黎靜坤 培訓天數：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 國學(xué)文化 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講、透析中國文化的源頭活水-------千年經(jīng)典1、周易是五千年的源頭活水2、解讀各種版本易經(jīng)的區別：①通用版 ②帛書(shū)版 ③秦簡(jiǎn)版3、周易的四圣與現代社會(huì )與科技的影響：①伏羲 ②文王 ③孔子 ④王弼 4、周易的四.. |
| 習總書(shū)記用典——國學(xué)智慧與修身理政治企 |
| 主講老師：周讓 培訓天數：1 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 國學(xué)文化 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講：國學(xué)之當代意義一、何為國學(xué)之范疇1. 西學(xué)與中學(xué)2. 漢書(shū)十門(mén)與經(jīng)史子集3. 三江之源與儒釋道二、國學(xué)之實(shí)踐功用1. 實(shí)現心靈幸福2. 明確三觀(guān)志向3. 建立人生事業(yè)4. 成為成功主人三、.. |
| 國家文化 |
| 主講老師：劉方 培訓天數：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 國學(xué)文化 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：1德國國情介紹2德國簡(jiǎn)明歷史3 德國民族特點(diǎn)4宗教的影響5德國商務(wù)文化6德國生活常識7課程總結 |
| 老王風(fēng)生水起的秘密 |
| 主講老師：蔡長(cháng)安 培訓天數：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 國學(xué)文化 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：隔壁老王呢，看起來(lái)能力雖然很普通，平平無(wú)奇的，但運勢就特別好，事事順利，左右逢源又風(fēng)生水起，而對面老張呢？看起來(lái)是很聰明，終生呢，忙忙碌碌的，一年到頭又四處奔波，可是幾年來(lái)我們看他還是老是回到Y點(diǎn)，到底是什么原因呢？.. |
| 詮釋社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān) |
| 主講老師：金海峰 培訓天數：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 國學(xué)文化 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：“什么是傳統？以春節為例，全國人民都想回家，這一習慣自古人便開(kāi)始流傳，古今相傳，四海一統，就叫傳統。”在昨日開(kāi)幕的第七屆中山書(shū)展現場(chǎng)，長(cháng)春大學(xué)人文學(xué)院教授金海峰做客名師大講堂，向中山讀者分享了傳統文化的含義和內容.. |
| 道德經(jīng)與領(lǐng)導智慧 |
| 主講老師：黎靜坤 培訓天數：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 國學(xué)文化 行業(yè)類(lèi)別： |
| 課程簡(jiǎn)介：第一講 道家思維原理----------道可道，非常道1、 老子與《道德經(jīng)》的深廣影響①老子與孔子的比較②《道德經(jīng)》——中華元典第一書(shū)2、道家思維智慧在現實(shí)中的應用①《道德經(jīng)》的核心精髓&md.. |
| 剖析《大學(xué)》精神 |
| 主講老師：金海峰 培訓天數：2 天 專(zhuān)業(yè)類(lèi)別： 國學(xué)文化 行業(yè)類(lèi)別：不限行業(yè) |
| 課程簡(jiǎn)介：“大學(xué)之道在明明德，在親民，在止于至善。知止而后有定……”，6月13日，中山大學(xué)豐盛堂傳來(lái)陣陣整齊響亮的誦讀聲，由金海峰老師主講的《＜大學(xué)＞精神》——時(shí)代華商國.. |
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