新時(shí)代、新金融視角下的銀行領(lǐng)導力素質(zhì)模型

【培訓對象】
銀行各層級管理崗位人員（分基層、中級、高級三個(gè)層次講授）

【培訓收益】
1. 把握新時(shí)代新金融的本質(zhì)和內涵。 2. 掌握新金融背景下，銀行領(lǐng)導力素質(zhì)模型架構。 3. 從提高領(lǐng)導力的角度，逐條解讀模型的內容，使學(xué)員對履職所需的素質(zhì)能力有比較全面的認知，對自身存在的短板有明確的認識。

 該模型共分5大能力，32項關(guān)鍵素質(zhì)及若干高績(jì)效行為。
一、政治引領(lǐng)力（內含3大關(guān)鍵素質(zhì)）
1. 理論研學(xué)
2. 政治把控
3. 黨建推動(dòng)

二、業(yè)務(wù)經(jīng)營(yíng)力（內含3大關(guān)鍵素質(zhì)）
1. 戰略解碼
2. 市場(chǎng)開(kāi)創(chuàng )
3. 穩健運營(yíng)

三、自我發(fā)展力（內含10大關(guān)鍵素質(zhì)）
1. 自我認知
2. 持續學(xué)習
3. 高尚人格
4. 專(zhuān)業(yè)精進(jìn)
5. 勇于創(chuàng )新
6. 調查研究
7. 科學(xué)決策
8. 應急處突
9. 改革攻堅
10. 清正廉潔

四、他人影響力（內含8大關(guān)鍵素質(zhì)）
1. 以身作則
2. 以信樹(shù)威
3. 實(shí)效言行
4. 表?yè)P鼓勵
5. 有效溝通
6. 員工激勵
7. 合理授權
8. 群眾工作

五、團隊管理力（內含8大關(guān)鍵因素）
1. 善用人才
2. 目標導引
3. 真誠關(guān)懷
4. 分工協(xié)作
5. 寬嚴相濟
6. 行為強化
7. 任務(wù)落實(shí)
8. 文化凝聚
在對五大能力32項關(guān)鍵因素講授過(guò)程中，將重點(diǎn)分析各項能力素質(zhì)的高績(jì)效行為，并緊密結合銀行實(shí)際案例，同時(shí)對每項能力素質(zhì)存在的負向行為進(jìn)行概括分析。
 

 四十年銀行從業(yè)經(jīng)驗，建設銀行教育培訓資深管理者；
 建設銀行領(lǐng)導力、黨建黨性教育著(zhù)名教授；
 專(zhuān)注研究金融業(yè)領(lǐng)導力培訓、黨建黨性教育三十年；
 為多家銀行機構講授領(lǐng)導力、黨建黨性教育課程，在大學(xué)講授金融理論專(zhuān)業(yè)課程；

【專(zhuān)業(yè)背景】：
 曾任哈爾濱投資高等專(zhuān)科學(xué)校教研室主任、系主任、教務(wù)處長(cháng)；
 建設銀行哈爾濱培訓中心（建行東北研修院）黨委副書(shū)記、副校長(cháng)；
 建設銀行總行黨校、總行高級研修院、總行領(lǐng)導力學(xué)院副校長(cháng)、副院長(cháng)；
 建行領(lǐng)導力教學(xué)研究專(zhuān)家、全行黨史學(xué)習教育主講專(zhuān)家、總行主題教育督導組負責人；
 廣州華商學(xué)院數字金融學(xué)院院長(cháng)；
 曾多次獲得省部級優(yōu)秀教學(xué)成果獎、全行系統優(yōu)秀教師稱(chēng)號；
 領(lǐng)導、組織研發(fā)金融培訓項目100多個(gè)、培訓課程400多門(mén)；

【部分項目案例】：
建行全行二級分行行長(cháng)輪訓項目三十期。為主要設計、組織者，并主講領(lǐng)導力、黨建課程。
建行全行基層機構負責人培訓項目四十期。為主要設計、組織者，并主講領(lǐng)導力課程。
建行全行新任職管理崗位人員培訓項目10期。為主要設計、組織者，并主講領(lǐng)導力課程。
建行全行處級管理崗位人員培訓項目二十期。為主要設計、組織者，并主講領(lǐng)導力課程。
建行全行網(wǎng)點(diǎn)負責人培訓項目三十期。為主要設計、組織者，并主講領(lǐng)導力、黨建課程。
建行黨校主題班培訓項目四十期。為主要組織者，并主講領(lǐng)導力、黨性教育課程。

【主講課程】：
《紅色領(lǐng)導力在銀行管理中的應用》
《新時(shí)代新金融視角下的銀行領(lǐng)導力素質(zhì)模型》
《管理原理與銀行管理實(shí)踐》
《優(yōu)秀銀行管理者的管理藝術(shù)》
《回顧歷屆黨代會(huì )，不斷升華黨性認知》
《如何提高銀行領(lǐng)導干部的黨性修養》
 

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