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    卓有成效的管理者——管理能力五項修煉

    課程編號:59425

    課程價(jià)格:¥15000/天

    課程時(shí)長(cháng):2 天

    課程人氣:139

    行業(yè)類(lèi)別:不限行業(yè)     

    專(zhuān)業(yè)類(lèi)別:管理技能 

    授課講師:段良芳

    • 課程說(shuō)明
    • 講師介紹
    • 選擇同類(lèi)課
    【培訓對象】
    企業(yè)各級管理者/儲備干部/高潛員工

    【培訓收益】
    ● 明確管理者角色定和職責、使命,更好地履行管理職能 ● 掌握自我認知的方法和技巧,更好地認識自己,發(fā)揮潛能,實(shí)現發(fā)展 ● 掌握關(guān)鍵管理技能,提升管理效能,打造高效團隊,實(shí)現組織目標 ● 掌握個(gè)人發(fā)展規劃的方法和技巧,制定切實(shí)可行的職業(yè)發(fā)展計劃,實(shí)現個(gè)人與組織的共同發(fā)展

    課程導入:哈勃望遠鏡的故事
    第一講:管理者的角色認知
    一、管理本身的四大職能:計劃、組織、領(lǐng)導、控制
    二、管理者的職能
    1. 企業(yè)對管理者的三大期待
    1)高效執行與結果導向
    2)團隊建設與人才管理
    3)創(chuàng )新與變革能力
    2. 管理者的四大角色:決策者、領(lǐng)導者、協(xié)調者、變革推動(dòng)者
    3. 管理角色變化的場(chǎng)景
    1)晉升
    2)行業(yè)轉換
    3)組織變革
    4)技術(shù)革新
    5)團隊發(fā)展
    6)危機管理
    7)創(chuàng )業(yè)
    8)從技術(shù)專(zhuān)家到管理角色
    三、新晉管理者的角色轉換
    1. 績(jì)優(yōu)員工與管理者五大區別
    1)職責定位不同
    2)技能與專(zhuān)長(cháng)
    3)決策與影響力
    4)責任與目標
    5)人際互動(dòng)與溝通范圍
    2. 角色轉變期的“七宗罪”
    1)角色混淆
    2)過(guò)度管理
    3)溝通障礙
    4)缺乏領(lǐng)導力
    5)時(shí)間管理不當
    6)抵抗變革
    7)忽視個(gè)人發(fā)展
    3. 角色轉變期的三項重要工作
    1)明確角色與期望
    2)建立信任和權威
    3)發(fā)展領(lǐng)導技能
    案例分析:李明的領(lǐng)導之路
    四、卓越管理者的四維能力修煉
    1. 自我管理
    2. 目標管理
    3. 團隊建設
    4. 領(lǐng)導力修煉

    第二講:卓越管理者四維能力修煉之一——自我管理
    小組活動(dòng):卓越管理者畫(huà)像
    一、情緒與壓力管理
    案例分享:管理者情緒管理的成功與失敗案例
    1. 識別與理解情緒
    1)管理者情緒對員工和工作氛圍的影響
    2)情緒的特性:情緒的多樣性、情緒的傳染性
    案例故事:踢貓效應
    3)六種常見(jiàn)的情緒:快樂(lè )、悲傷、憤怒、恐懼、驚訝、厭惡
    4)情緒產(chǎn)生的原因:大腦科學(xué)
    5)情緒能量:霍金斯情緒能量表
    2. 情緒管理技巧
    1)情緒ABC原理
    2)4F情緒日記
    Fact(事實(shí)):記錄情境
    Feeling(感受):識別情
    Focus(焦點(diǎn)):探索原因
    Future(未來(lái)):應對策略
    小組討論:如何在實(shí)際工作中應用情緒管理技巧
    課堂練習:運用4F法記錄情緒日記
    3. 管理者壓力三種來(lái)源:性格因素、個(gè)人生活因素、工作因素
    4. 應對壓力的四種策略
    1)變革性策略:消除或減弱時(shí)間性壓力源
    2)變革性策略:消除或減弱預期性壓力源
    3)變革性策略:消除或減弱遭遇性壓力源
    4)主動(dòng)性策略:增強個(gè)人自身的彈性
    案例研討:張經(jīng)理的加班--如何避免壓力的累積效應
    二、時(shí)間管理
    1. 管理者時(shí)間管理的窘境
    1)時(shí)間分配的挑戰
    2)外部干擾的挑戰
    3)自身習慣和認知的限制
    2. 時(shí)間管理的本質(zhì)
    1)時(shí)間管理的本質(zhì):目標管理
    2)第四代時(shí)間管理的核心:自我管理,效能提升
    3. 時(shí)間管理的七大原則
    4)設定明確的目標
    5)確定優(yōu)先順序
    6)制定詳細計劃
    7)避免拖延
    8)避免干擾
    9)保持專(zhuān)注
    10)定期回顧和調整
    4. 時(shí)間管理的方法和工具
    1)基于目標的IPA計劃清單法
    2)要事優(yōu)先的青蛙工作法
    3)保持關(guān)注的番茄工作法
    4)避免干擾的猴子管理法則
    5)定期回顧調整的九宮格復盤(pán)法
    小組討論:如何優(yōu)化團隊的時(shí)間管理
    課堂練習:IPA下周工作計劃制定

    第三講:卓越管理者四維能力修煉之二———目標管理
    案例分析:日本馬拉松選手的成功經(jīng)驗
    一、目標制定的原則與方法
    1. 目標制定的SMART原則
    2. 組織的目標體系:戰略一致
    3. 目標的制定公式:2W1H
    練習:SMART目標的判斷與改寫(xiě)
    二、目標分解與行動(dòng)計劃
    1. 將大目標分解為可執行的小目標
    2. 制定實(shí)現目標的詳細行動(dòng)計劃
    3. 目標分解方法:洋蔥分解法
    4. 計劃制定方法:OGSM計劃法
    練習:目標的分解、計劃的制定
    三、目標追蹤與調整
    1. 定期評估目標的進(jìn)展與成果
    2. 根據實(shí)際情況調整目標與策略
    3. 目標追蹤法:PDCA戴明環(huán)
    練習:用PDCA戴明環(huán)做目標追蹤
    四、目標評估與復盤(pán)
    1. 評估結果的好壞
    2. 分析成功或失敗的原因
    3. 總結成功失敗的經(jīng)驗
    4. 指導下一步行動(dòng)
    5. 復盤(pán)的方法:GRAI復盤(pán)四步
    小組討論:用GRAI四復法做目標復盤(pán)

    第四講:卓越管理者四維能力修煉之四——團隊建設
    一、團隊溝通
    1. 溝通的重要性與障礙
    1)溝通在團隊建設中的作用
    2)常見(jiàn)的溝通障礙及其原因
    ——語(yǔ)言和文化差異、態(tài)度差異、信息不暢、缺乏信任、角色和責任不清、溝通技巧不足
    2. 溝通的原理:解決團隊溝通的障礙
    1)溝通三要素:目標、信息、過(guò)程
    2)溝通的漏斗原理、喬哈里窗
    3. 有效溝通技巧
    1)深度傾聽(tīng)技巧:3F深度傾聽(tīng)
    2)積極反饋技巧:BIC、BID反饋
    3)清晰表達技巧:PREP四步法
    角色扮演:團隊溝通中的難題
    演練:用3F\BIC\BID傾聽(tīng)反饋演練,解決團隊溝通的問(wèn)題
    二、團隊賦能輔導
    1. 賦能輔導的理念
    1)培養員工的自主性與成長(cháng)
    2)教練式領(lǐng)導與傳統輔導的區別
    2. 員工輔導三步驟
    1)觀(guān)察與識別員工的發(fā)展需求
    2)制定個(gè)性化的輔導計劃
    3)給予反饋與指導
    3. 教練式輔導工具:grow模型
    1)目標設定(Goal Setting)
    2)現狀審視(Reality Check)
    3)方案選擇(Options)
    4)意愿激發(fā)(Way Forward)
    案例分享:成功的輔導案例與經(jīng)驗
    小組討論:如何在團隊中運用grow模型實(shí)施賦能輔導
    三、團隊激勵
    1. 團隊激勵的基礎理論
    1)激勵理論概述:馬斯洛需求層次理論、赫茨伯格的雙因素理論
    2)激勵與動(dòng)機的關(guān)系
    3)激勵在團隊管理中的應用
    2. 團隊激勵的原則與策略
    1)激勵的四大原則(公平、明確、時(shí)效、按需)
    2)正面激勵與負面激勵的平衡
    3)10種常用激勵措施
    3. 團隊激勵實(shí)施的7步法
    1)明確團隊目標
    2)分析團隊成員需求
    3)選擇合適的激勵方式
    4)設定明確的獎勵標準
    5)公正地執行獎勵制度
    6)鼓勵團隊成員參與
    7)持續調整和優(yōu)化
    頭腦風(fēng)暴:團隊中的激勵方案和應用場(chǎng)景

    第五講:卓越管理者四維能力修煉之五——領(lǐng)導力修煉
    一、領(lǐng)導力與管理者角色的區別
    二、領(lǐng)導力核心要素
    1. 愿景與目標的設定與傳達
    2. 決策能力與戰略思維
    3. 團隊建設與人才管理
    4. 溝通與協(xié)調能力
    5. 變革管理與創(chuàng )新能力
    三、領(lǐng)導力修煉途徑
    1. 識別自身的領(lǐng)導風(fēng)格
    1)領(lǐng)導風(fēng)格測評的目的
    2)DISC測評四種領(lǐng)導風(fēng)格
    D:支配型(Dominance)
    I:影響型(Influence)
    S:穩定型(Steadiness)
    D:謹慎型(Compliance)
    3)DISC領(lǐng)導風(fēng)格測評工具的特點(diǎn)
    1)動(dòng)態(tài)模型
    2)行為傾向
    3)自我認知
    4)非評判性
    5)廣泛認可
    現場(chǎng)測評:DISC領(lǐng)導行為風(fēng)格測試
    2. 評估領(lǐng)導力的優(yōu)勢與不足
    1)四種領(lǐng)導風(fēng)格的優(yōu)勢與不足分析
    2)SWOT分析:個(gè)人領(lǐng)導力優(yōu)勢與不足分析
    3. 制定個(gè)人IDP領(lǐng)導力提升計劃
    1)IDP的作用
    2)制定IDP三要素:評估、學(xué)習、應用
    3)制定個(gè)人IDP領(lǐng)導力發(fā)展計劃
    練習:應用IDP計劃表單,完成個(gè)人發(fā)展計劃
    課程總回顧:腦圖制作
    行動(dòng)計劃安排
    備注:此大綱為通用版本,可根據實(shí)際培訓需求調整訂制
     

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