結構思考力（金字塔原理）——透過(guò)結構看思維與表達

【培訓對象】
適用于職業(yè)經(jīng)理人

【培訓收益】
1. 了解結構性思維的基本概念、基本原理和基本方法； 2. 透過(guò)學(xué)習金字塔原理，提升思考與表達呈現技巧； 3. 如何深入細致地把握思維的環(huán)節，以保證你使用的語(yǔ)句能夠真實(shí)地反映你希望表達的思想要點(diǎn)； 4. 能夠快速完成方案，而且條理清晰，重點(diǎn)突出，獲得上司的賞識，客戶(hù)的青睞。

 第一章：構建結構性思維
1．開(kāi)課導言
【情景模擬】:如何提高自己的記憶力
2．為什么要用金字塔結構
1）如何將思想組織成金字塔
2）自上而下表達，結論先行
3）自下而上思考，總結概括
4）運用金字塔結構的效果
【情景演練】：會(huì )議安排工作匯報
4．讀懂我的思維——結構性思維表達的4個(gè)基本特點(diǎn)
1）結論先行
2）上下對應
3）分類(lèi)清楚
4）排序邏輯
【案例分享】：結構性思維在國際化公司中的運用效果
5．辨別他人的結構——結構化思維接受信息的4個(gè)步驟
【課堂練習】：讀懂這段文字
1）識別：識別信息中的事實(shí)與個(gè)人觀(guān)點(diǎn)或判斷
2）對應：找到事實(shí)與觀(guān)點(diǎn)的對應關(guān)系
3）結構：畫(huà)出信息之間的關(guān)系圖
4）表達：用一句話(huà)復述的公式
【課堂互動(dòng)】：找出視頻表述文字的思維結構
第二章：金字塔的縱向的回答/概括式結構
1. 從上到下：提問(wèn)回答
【課堂互動(dòng)】：熱點(diǎn)話(huà)題探討
1）深度：?jiǎn)?wèn)到白帽子層面
2）寬度：主題中的每一個(gè)關(guān)鍵詞都要涉及到
2．從下到上：概括總結
1）收集信息——頭腦風(fēng)暴
2）明確分類(lèi)——尋找共性
3）概括總結——明確要點(diǎn)
4）合理排序——理性描述
第三章：金字塔的橫向的演繹與歸納結構
1. 如何說(shuō)服——演繹（為什么）
【課堂互動(dòng)】：
1）演繹的2種形式：標準式 常用式
2）演繹思維的運用
3）說(shuō)服的4大步驟：
【課堂活動(dòng)（視頻）】：
經(jīng)典廣告片欣賞——看懂廣告的結構化
2. 如何匯報——歸納（是什么）
【課堂互動(dòng)】：營(yíng)業(yè)廳的服務(wù)禮儀
1）歸納的2種方式
2）歸納思維的運用
3）歸納的3大步：列出重點(diǎn)-》尋找共性-》得出結論
3. 演繹和歸納的表達結構轉換（針對同一問(wèn)題）
4. 用演繹和歸納思維解決現實(shí)中的問(wèn)題
第四章：結構性思維在職場(chǎng)中的應用
1．結構性思維在職場(chǎng)應用文寫(xiě)作中的應用
1）運用結構性思維撰寫(xiě)工作報告
2）運用結構性思維撰寫(xiě)工作總結
【課堂練習】運用結構性思維完成一篇工作總結的框架搭建
2．結構性思維在職場(chǎng)溝通匯報中的應用
1）運用結構性思維如何進(jìn)行工作匯報
2）運用結構性思維如何進(jìn)行跨部門(mén)溝通
【課堂練習】運用結構性思維完成學(xué)習心得的匯報

 ● 中國管理科學(xué)研究院新興經(jīng)濟產(chǎn)業(yè)研究所客座教授
● 香港大學(xué)整合營(yíng)銷(xiāo)傳播專(zhuān)業(yè)研究生
● 十年上市公司營(yíng)銷(xiāo)企劃、品牌策劃工作經(jīng)驗；經(jīng)歷了企業(yè)一線(xiàn)市場(chǎng)專(zhuān)員到品牌總監的職業(yè)成長(cháng)全路線(xiàn)，熟悉中國民營(yíng)企業(yè)職業(yè)發(fā)展全過(guò)程。
● 多年職業(yè)培訓師授課經(jīng)驗沉淀，專(zhuān)注于文案撰寫(xiě)、職場(chǎng)管理技能提升、TTT訓練等專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域；
● ACIC國際注冊高級職業(yè)培訓師中國區主考評師
● AACTP國際注冊培訓師認證講師
● 結構性思維認證講師
● 2017年全國好講師大賽“最佳風(fēng)采獎”得主
● 2018年全國培聯(lián)推優(yōu)大賽“全國40強”得主
● 2018年全國好講師大賽四川零售行業(yè)賽區特邀導
● 2019年全國好講師大賽行業(yè)賽區特邀導師
● 2020年全國好講師大賽行業(yè)賽區特邀導師

職業(yè)經(jīng)歷/CAREER EXPERIENCE
 文案出身、轉型培訓：畢業(yè)于四川大學(xué)，后進(jìn)入多家上市公司從事企劃類(lèi)工作，經(jīng)過(guò)十年積累，歷任四川升達集團市場(chǎng)部部長(cháng)、帝歐集團企劃部經(jīng)理、新希望集團企劃部總監；從基礎的文案策劃成長(cháng)為企劃總監，萬(wàn)盛蘭老師深諳中國民營(yíng)企業(yè)職業(yè)經(jīng)理人成長(cháng)之路。十余年職場(chǎng)實(shí)戰經(jīng)驗反哺培訓，助力培訓有地可落。
 注重實(shí)戰、深入淺出：以職業(yè)能力提升為目標、以理論與實(shí)踐相結合為抓手，充分運用所學(xué)的系統理論和實(shí)戰案例進(jìn)行反復提煉，把“方法講授、案例分析、情境模擬、現場(chǎng)輔導”融合在課程之中，同時(shí)一直堅持所授課程“結合企業(yè)實(shí)際情況進(jìn)行有效地導入，針對學(xué)員工作中遇到的實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行答疑式輔導”。
 歷經(jīng)驗證、廣受認可：講授課程時(shí)語(yǔ)言通俗風(fēng)趣，使得“課程生動(dòng)易懂、案例分享透徹、理論系統實(shí)在、總結直指要點(diǎn)”，運用“參與式、引導式”的教學(xué)方式來(lái)進(jìn)行整個(gè)課程。非常擅長(cháng)課程引導、角色扮演和團隊開(kāi)發(fā)式學(xué)習，并采用多元化的課程互動(dòng)方式，課程結構邏輯性強，對學(xué)員極具感染力，深受好評。

部分成功案例/THE KEY CASE
2018-2021年參與四川省國網(wǎng)公司雛鷹計劃訓練項目，任公文寫(xiě)作指導老師，全省巡講，賦能?chē)W(wǎng)公司青年員工，返聘超10期。
2018-2021年參與中電聯(lián)內訓師大賽選手輔導項目，任TTT授課講師和輔導老師，受訓學(xué)員曾獲得省級個(gè)人二等獎、三等獎，團體二等獎、三等獎等優(yōu)秀成績(jì)，連續四年返聘4期。
2019-2021年參與中國煙草集團內訓師大賽選手輔導項目，任部分賽區參賽選手TTT授課講師和輔導老師，受訓學(xué)員曾獲得省級一等獎等優(yōu)秀成績(jì)，連續三年返聘3期。
2020-2021年參與浙江、重慶國網(wǎng)公司班組長(cháng)管理技能提升訓練項目，任高效溝通、結構化表達、公文寫(xiě)作等課程授課老師，浙江返聘4期，重慶返聘3期。
主打課程/CORE CURRICULUM
寫(xiě)作類(lèi)：《公文寫(xiě)作》《職場(chǎng)應用文寫(xiě)作》《新聞寫(xiě)作》《述職報告撰寫(xiě)》《信息撰寫(xiě)》
《國家電網(wǎng)公文與信息寫(xiě)作》《煙草公司公文寫(xiě)作》《郵政系統公文寫(xiě)作》
表達類(lèi)：《高效溝通》《跨部門(mén)溝通》《高難度溝通》《高效匯報》《商務(wù)演說(shuō)》《公眾演講》
TTT類(lèi)：《初階內訓師技能提升》《企業(yè)內訓師進(jìn)階培訓》《課程設計與呈現》《組織經(jīng)驗萃取》
《目標導向型TTT》《內訓師大賽輔導》《職業(yè)培訓師大賽輔導》
職業(yè)素養類(lèi)：《職業(yè)素養與陽(yáng)光心態(tài)》《執行力》《職業(yè)生涯規劃》《時(shí)間管理》
思維訓練類(lèi)：《結構性思維》《邏輯思維》《金字塔原理》《六頂思考帽》
管理類(lèi)：《新晉管理者角色認知》《目標管理與任務(wù)分解》《問(wèn)題分析與解決》《向下輔導》
《中高層管理者的自我修養》《積極領(lǐng)導力》
營(yíng)銷(xiāo)類(lèi)：《消費心理學(xué)》《營(yíng)銷(xiāo)策劃基礎與實(shí)務(wù)》《整合營(yíng)銷(xiāo)實(shí)戰技能提升》《品牌策劃與構建》
《客戶(hù)需求挖掘》《商務(wù)談判技巧》
黨課類(lèi)：《紅色黨史——中國共產(chǎn)黨是怎樣煉成的》《崢嶸歲月黨建沙盤(pán)模擬》

• 超維腦力——全腦思維與表達沙盤(pán)

   

  一.課程程背景 一個(gè)職業(yè)人士成功的因素：75%靠高效的溝通與清晰的表達，25%靠天才和能力。在今天的生活或職場(chǎng)中，會(huì )做的不如會(huì )說(shuō)的，說(shuō)干了嘴皮并不見(jiàn)得都有效。當別人還在高喊理解萬(wàn)歲的時(shí)候，懂得理解的方法，通過(guò)合理表達溝通的有效才是當今社會(huì )最看重的能力和技巧。 表達溝通與團隊融合是每一家企業(yè)培訓計劃中非常重要的一個(gè)部分。然而，如何把所學(xué)把表..

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