安全領(lǐng)導力+六型班組

【培訓對象】
安全總監、廠(chǎng)長(cháng)、礦長(cháng)等企業(yè)主要負責人

【培訓收益】
1、明確高層領(lǐng)導在安全管理中的作用，履職盡責，提升自身安全領(lǐng)導力； 2、掌握安全領(lǐng)導力藝術(shù)，塑造卓越的“0”事故文化。 3、掌握六型班組的內涵建設路徑。

第一講：《習總書(shū)記關(guān)于安全生產(chǎn)重要論述》
一、習總書(shū)記關(guān)于安全生產(chǎn)重要論述的六大要點(diǎn)解讀
1、強化紅線(xiàn)意識，實(shí)施安全發(fā)展戰略
2、抓緊建立健全安全生產(chǎn)責任體系
3、強化企業(yè)主體責任落實(shí)
4、加快安全監管方便改革創(chuàng )新
5、全面構建長(cháng)效機制
6、領(lǐng)導干部要勇于擔當
二、習總書(shū)記關(guān)于安全生產(chǎn)重要論述的十句“硬話(huà)”解讀
1、2013.6.6：關(guān)于紅線(xiàn)觀(guān)
2、2013.7.18：關(guān)于落實(shí)責任制
3、2013.7.18：關(guān)于負責任
4、2013.7.18：關(guān)于問(wèn)責
5、2013.11.24：警鐘長(cháng)鳴
6、2013.11.24：安全責任體系
7、2013.11.24：安全生產(chǎn)主體責任
8、2013.11.24：關(guān)于安全檢查
9、2013.11.24：安全舉一反三
10、2015.8.15：遏制特大事故
第二講：企業(yè)如何規避安全風(fēng)險
1、不能靠“裝”
2、不能靠“瞞”
3、不能靠“躲”
4、不能靠“命”
主要解決：企業(yè)管理層對安全風(fēng)險的認知不足，沒(méi)有引起足夠的重視。用慣用的伎倆來(lái)應對安全檢查，最終搬起石頭砸自己的腳。
第三講： 中高層的安全領(lǐng)導力
一、安全領(lǐng)導力是什么
1. 安全領(lǐng)導VS安全管理者
2. 安全領(lǐng)導力6維度
1）維度1：安全學(xué)習力
2）維度2：安全教導力
3）維度3：安全決策力
4）維度4：安全執行力
5）維度5：安全組織力
6）維度6：安全影響力
二、卓越安全領(lǐng)導力十特征
三、如何發(fā)揮安全領(lǐng)導力
1. 自上而下拉動(dòng)式安全管理
2. 企業(yè)文化如何融入安全文化
四、如何建設安全領(lǐng)導力
1. 落實(shí)有感安全領(lǐng)導
2. 行為安全管理
模擬游戲思考：危險環(huán)境與安全環(huán)境？
1. 打破思維壁壘：“行為可測量”解析
五、科學(xué)的安全管理
1. 如何行為觀(guān)察VS分層審核
2. 如何衡量安全績(jì)效：數據分析
1）安全激勵與績(jì)效考核
2）安全激勵的形式
3）安全正激勵與負激勵
4）積分制安全管理
5）安全績(jì)效的指標
6）安全績(jì)效的回顧
3. 行為安全管理技巧
4. 安全教練技術(shù)：安全教練能力-有效溝通
1）會(huì )聽(tīng)，會(huì )問(wèn)；
2）聆聽(tīng)：聽(tīng)/聆聽(tīng)的重要性
3）有效溝通：?jiǎn)T工不安全行為的糾正
案例互動(dòng)研討：?jiǎn)T工PPE管理沖突
5. 跟電影學(xué)安全教練
1）安全溝通時(shí)8種忌諱方式
2）有效的現場(chǎng)輔導
3）應急與危機管理
4）安全改善中的困惑
困惑一：為何建立體系，事故頻發(fā)？
困惑二：如何平衡“安全與生產(chǎn)”？
困惑三：如何完善隱患“反彈”？
困惑四：事故率是衡量安全績(jì)效唯一指標?
困惑五：還有其他困惑嗎？
六、如何體現安全領(lǐng)導力
視頻反思：視而不見(jiàn)
1. 可視化安全文化建設分享
2. 促動(dòng)——引導技術(shù)
1）開(kāi)放空間/復盤(pán)技術(shù)：我們可以為安全做什么
2）寫(xiě)下安全承諾并實(shí)施

第四講： 六型班組建設
一、安全型班組
1.安全學(xué)習有幾種方式
2.風(fēng)險分級管控措施--三防八步
3.班組安全管理的七項基礎工作
4.案例分享
5.研討：安全型班組的建設思路
二、和諧型班組
1.群體與團隊
2.和諧團隊的基本要素
3.目標管理
4.團隊激勵
5.高效溝通
6.案例分享：和諧班組建設路徑
三、效益型班組
1.實(shí)現盈利性增長(cháng)，成本削減是有效途徑
2.降本增效的7項合理化建議
3.降本增效技法
4.案例分享
四、質(zhì)量型班組
1.質(zhì)量的9重管理境界
2.TQM質(zhì)量屋
3.質(zhì)量檢驗的類(lèi)型
4.好質(zhì)量是怎么來(lái)的
5.案例分享
五、學(xué)習型班組
1.創(chuàng )建學(xué)習型班組的6種方法
2.學(xué)習型班組的精進(jìn)思路
3.案例分享
六、創(chuàng )新型班組
1.創(chuàng )新就是不斷改善
2.創(chuàng )新的3個(gè)維度
3.打破思維定勢
4.案例分享

課程收尾
1. 回顧課程
2. 答疑解惑
3. 優(yōu)勝組頒獎
4. 合影留念 

精益生產(chǎn)實(shí)戰專(zhuān)家
國家級安全管理專(zhuān)家
中石大特聘教授
15年安全生產(chǎn)管理實(shí)踐經(jīng)驗
國家高級企業(yè)培訓講師
中國管理科學(xué)研究院商學(xué)院 客座教授
IE專(zhuān)業(yè)大學(xué)生就業(yè)指導導師
曾任：TCL集團 | 車(chē)間主任
曾任：廣東九聯(lián)科技股份有限公司 | IE部負責人
曾任：廣東歐博咨詢(xún)管理研究所 | 咨詢(xún)師
擅長(cháng)領(lǐng)域：安全生產(chǎn)、應急管理、隱患排查、班組長(cháng)、現場(chǎng)管理、精益生產(chǎn)

至今累計授課500場(chǎng)，近80家企業(yè)生產(chǎn)現場(chǎng)輔導咨詢(xún)，累計學(xué)員50000位。參與流布局生產(chǎn)項目、LOB平衡率提升項目、PMC重組構建項目等生產(chǎn)項目10余起，是成都特耐爾家居、江蘇飛船股份、百城家具、淄博明泰電器、沈陽(yáng)森寰木業(yè)等企業(yè)生產(chǎn)管理顧問(wèn)。
李老師15年專(zhuān)注企業(yè)安全生產(chǎn)管理領(lǐng)域（7年一線(xiàn)生產(chǎn)管理經(jīng)驗+8年生產(chǎn)管理咨詢(xún)經(jīng)驗），運用工業(yè)化思維系統地解決企業(yè)的實(shí)際問(wèn)題，擅長(cháng)運用統計手法進(jìn)行課題推進(jìn)和改善，對企業(yè)安全生產(chǎn)管理變革、各種安全隱患識別治理、現場(chǎng)管理改善，PMC生產(chǎn)運作流程、品質(zhì)管理、效率改善等具有豐富的實(shí)踐經(jīng)歷。

部分經(jīng)典案例：
東風(fēng)集團《安全生產(chǎn)法解讀》《雙重體系與安全領(lǐng)導力》共5期；
中國鐵路哈爾濱集團《預防安全事故發(fā)生的7把利劍》共3期；
四川某煙草投資集團《安全生產(chǎn)管理》共2期；
中國石油天然氣《應急事件處理與應對》共2期；
榆林市能源局《企業(yè)安全體系建設》共2期；
國網(wǎng)長(cháng)春公司《預防安全事故的6把寶刀》共3期；
中煤平朔《生產(chǎn)現場(chǎng)安全6s系統落地與實(shí)施》共2期；
中國移動(dòng)《安全管理》《優(yōu)秀班組長(cháng)》等課程，共2期；
好麗友《安全雙重體系建設》、《危險源辨識+應急演練》共3期；
安監局《預防安全事故6把刀》《交通事故演練》等課程，共8期；
國家電網(wǎng)《新員工安全第一課》《安全領(lǐng)導力》等課程，共6期；
南方電網(wǎng)《落實(shí)安全生產(chǎn)主體責任》《安全領(lǐng)導力》等課程，共3期；
上海卷煙廠(chǎng)《責任 使命 擔當 如何規避安全法律風(fēng)險》等課程，共2期；
神華煤礦《看電影學(xué)安全》《預防事故6把寶刀》等課程，共2期；
TCL AV事業(yè)部《精益生產(chǎn)》《快速換模管理方法》等課程，共4期；
云南馳宏鋅鍺《全能班組長(cháng)修煉》共3期；
國網(wǎng)蕪湖供電局《班組管理與溝通》共2期；
沈陽(yáng)森寰木業(yè)《班組長(cháng)技能提升》等課程，共5期；

部分授課案例：
→中海油能源發(fā)展講授《新安全生產(chǎn)法解讀》，了解新修訂的安全法律法規，提高安全意識，明確自己的安全生產(chǎn)職責。
→中國鐵路哈爾濱集團講授《預防安全事故的7把利劍》，全員樹(shù)立安全紅線(xiàn)意識，偉企業(yè)安全工作保駕護航。
→青海格爾木國家電網(wǎng)講授《安全生產(chǎn)管理》，提高員工的事故防范和應急處置能力，切實(shí)做好安全生產(chǎn)工作。
→拉薩國家電網(wǎng)講授《班組6S管理》李老師采用多互動(dòng)的教學(xué)方式，效果非常好，得到了國家電網(wǎng)領(lǐng)導的高度評價(jià)。
→吳忠煙廠(chǎng)《職業(yè)危害防護培訓零事故安全領(lǐng)導力》，認知職業(yè)健康管理相關(guān)法律法規知識，合理規避企業(yè)法律風(fēng)險，系統學(xué)習“持續改善，做到“四不傷害”，協(xié)助團隊打造好的職業(yè)健康文化！
→四川某煙草投資集團《福禍相依 安不忘危——預防安全事故發(fā)生的6把寶刀》，牢固樹(shù)立安全紅線(xiàn)意識，為企業(yè)構筑預防事故發(fā)生的6大科學(xué)的系統的方法；6大組合拳同時(shí)出擊讓事故永不發(fā)生。學(xué)員給予高度的評價(jià)！
→山西某煤業(yè)《煤礦安全生產(chǎn)+中國式精益生產(chǎn)》，連續采購2期，案例貼合實(shí)際工作場(chǎng)景，學(xué)員反饋課程非常接地氣，可直接用于工作中！
→西安某電力集團講授《7S現場(chǎng)管理》課程，老師運用貼合學(xué)員工作場(chǎng)景的案例讓大家切身體會(huì )到現場(chǎng)管理的重要性。

主講課程：
《安全生產(chǎn)標準化》
《安全雙重預防體系》
《班組長(cháng)綜合技能提升》
《主體責任與安全領(lǐng)導力》
《現場(chǎng)5S-6S-7S夯實(shí)落地培訓》
《上崗先上課——新員工安全第一課》
《福禍相依 安不忘危—預防事故發(fā)生的7把利劍》
《風(fēng)險防范與應急管理能力提升》

授課特色：
李開(kāi)西老師培訓課程重實(shí)效、重情境、重體驗、重變化，追求“學(xué)來(lái)就能用，一用就有效”，風(fēng)格細致嚴謹而不失幽默，強調效果，關(guān)注結果，具有很強的親和力，用強烈的感染力吸引著(zhù)學(xué)員；采用體驗式培訓方法，通過(guò)大量的案例分析、情景模擬、實(shí)戰演練，互動(dòng)解答等方式使學(xué)員掌握系統的思考方式和具體操作方法，從而對學(xué)員的實(shí)際工作改善起到真正的促進(jìn)作用。

部分客戶(hù)評價(jià)：
公司組織這么多次培訓，我是第一次主動(dòng)給老師打分，今天的課聽(tīng)完以后讓我很感動(dòng)、激動(dòng)！我給老師打滿(mǎn)分！”
——正和石化 韓總
今天學(xué)習的《改善提案體系的構筑》課程非常實(shí)用，我做管理者很多年了，員工的智慧無(wú)法激活，當一天和尚撞一天鐘，李老師帶來(lái)的課程激發(fā)了員工的活力，員工發(fā)自?xún)刃淖龈纳铺岚?，為公司?chuàng )造了價(jià)值，同時(shí)體現了自己的價(jià)值。以后有需求還會(huì )采購李老師其他課程。
——明泰電器 白總
課程很接地氣，這是我少有的一次在學(xué)習2天課程沒(méi)有打瞌睡的，課堂互動(dòng)性很好，有案例分析、有專(zhuān)業(yè)視頻、有情境扮演，讓我在里面學(xué)到很多方法和工具，對我今后的管理有很大的幫助。
——輝耀門(mén)業(yè) 羅總
今天的《安全生產(chǎn)培訓》我觸動(dòng)很大，我之前安全意識不強，安全工作總是抱著(zhù)應付檢查的心態(tài)，今天的課程解決了我多年的管理困擾，謝謝給我們帶來(lái)了真正的平安“
——江蘇飛船股份 黃總
感覺(jué)上李老師的課程，與其他老師不一樣?；?dòng)很多，而且都是引導式的。舉的案例都是自己實(shí)踐過(guò)的，古今中外的案例雖然好，但距離我們很遠。李老師的案例，感覺(jué)就在我們企業(yè)，就在我們身邊，很接地氣。
——百誠家具 范總
我感覺(jué)李老師的高度很不錯，善于引導和追問(wèn)，深入剖析學(xué)員內在的問(wèn)題根源。課程設計很全面，干貨很多，案例很多，講授式的培訓很少，概念講授不空洞。
——森寰木業(yè) 王總
今天的《安全生產(chǎn)》課程來(lái)得及時(shí)到位，讓我們明白了我們現在存在很多安全隱患，這些隱患存在了幾十年了，從來(lái)未被重視，現在想想都后怕，本次課程后我們將按照老師的方法進(jìn)行全面排查隱患和治理，并嚴格落實(shí)安全生產(chǎn)責任制、落實(shí)三級培訓教育、投入必要的安全保障資金、完善應急管理預案制度，相信我們的安全工作會(huì )越來(lái)越好。感謝李老師！
——僑利家具 潘總
今天的《工地施工安全》培訓非常好！分別將水電工、瓦工、木工、油工的工作進(jìn)行了有針對性的安全預防方法講解，通過(guò)一個(gè)個(gè)鮮活的安全事故案例，讓員工提高了安全意識，通過(guò)案例剖析，讓我們明白了安全工作的艱巨性、長(cháng)期性，絲毫不能放松。為了全體員工的安全，這堂課超值！李老師，辛苦了！
——晉級裝飾 錢(qián)總