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    培訓需求分析與年度培訓計劃工作坊

    課程編號:53183

    課程價(jià)格:¥17000/天

    課程時(shí)長(cháng):3 天

    課程人氣:407

    行業(yè)類(lèi)別:行業(yè)通用     

    專(zhuān)業(yè)類(lèi)別:管理技能 

    授課講師:侯春梅

    • 課程說(shuō)明
    • 講師介紹
    • 選擇同類(lèi)課
    【培訓對象】
    人力資源管理者、培訓管理人員、各部門(mén)的中高層管理人員

    【培訓收益】
    1、使學(xué)員掌握年度培訓計劃制定的流程,結合企業(yè)戰略目標合理制定年度培訓計劃; 2、使學(xué)員掌握培訓需求調研與分析的方法并能結合相關(guān)工具開(kāi)展年度培訓需求調研; 3、使學(xué)員運用培訓需求調研數據進(jìn)行整理分析,形成一套行之有效的年度培訓計劃。

    導入: 新型木桶理論——
    一、培訓需求調研與分析
    1、培訓的內涵
    2、培訓基本流程
    (1)培訓需求分析
    (2)培訓計劃制定
    (3)培訓實(shí)施管理
    (4)培訓效果評估
    3、培訓需求分析的內涵
    4、培訓需求分析的作用
    5、培訓需求調研的層面
    (1)組織層面
    (2)業(yè)務(wù)層面
    (3)員工層面
    6、培訓需求調研的方法
    (1)訪(fǎng)談法
    (2)問(wèn)卷調研法
    (3)觀(guān)察法
    (4)關(guān)鍵事件法
    (5)績(jì)效分析法
    (6)經(jīng)驗判斷法
    (7)頭腦風(fēng)暴法
    (8)專(zhuān)項測評法
    (9)勝任能力分析
    【案例】某國企《培訓需求調研表》模板
    7、構建勝任能力分析模型
    【練習】結合《勝任能力模板》繪制某崗位勝任能力模型
    8、培訓需求調研資料的整理
    (1)整理資料需要考慮的要素
    (2)整理資料需要用到的工具
    (2)培訓需求調研報告的編寫(xiě)
    二、年度培訓計劃的制定
    1、結合培訓需求調研數據制定年度培訓計劃
    (1)結合培訓需求調研數據開(kāi)展培訓需求分析
    (2)將培訓需求分析的結果納入年度培訓計劃
    2、結合年度戰略目標制定培訓計劃
    案例:華為培訓計劃制定流程圖
    (1)結合年度戰略目標制定培訓計劃要考慮的要素
    (2)結合年度戰略目標選擇重點(diǎn)培訓項目從幾方面入手
    (3)結合年度戰略目標實(shí)施年度培訓計劃要注意的事項
    (4)結合年度戰略目標開(kāi)展培訓評估與總結的核心要點(diǎn)
    3、年度培訓計劃包含的項目
    【案例】《華為年度培訓計劃表》
    【案例】《某銀行年度培訓計劃表》
    4、內訓師培養要納入培訓計劃
    5、培訓方法與課程的最佳匹配
    6、外部培訓課程的優(yōu)選采購
    7、做好年度培訓費用預算
    8、培訓費用的內外與層級分布
    【案例】某國企《年度培訓費用使用情況統計》
    三、年度培訓計劃的整合
    1、可視化的培訓體系——學(xué)習地圖
    【案例】某銀行可視化的年度培訓課程體系
    【練習】參照模板繪制本公司的學(xué)習地圖
    2、構建三維立體式課程體系模型
    【案例】寶潔公司的三維立體式課程體系
    3、計劃中的戰略包、崗位包、晉升包、轉崗包
    4、計劃中要搭建各層級的管理人才梯隊
    5、年度培訓計劃分解落實(shí)的注意事項
    6、利用勝任素質(zhì)模型找差距列培養計劃
    7、制定管理人員能力發(fā)展專(zhuān)項計劃表
    8、培訓計劃統計表中常用的數據和計算公式
    9、利用思維導圖整理各部門(mén)的年度培訓計劃
    四、年度培訓計劃總結與評估
    1、培訓四級評估
    (1)反應評估:學(xué)員的反應
    (2)學(xué)習評估:知識的掌握
    (3)行為評估:行為的改變
    (4)業(yè)績(jì)評估:業(yè)績(jì)的變化
    2、培訓跟蹤制度
    3、撰寫(xiě)培訓總結報告
    4、培訓成果轉化的層級
    5、影響培訓成果轉化的要素
    6、培訓成果轉化的促成
    7、培訓成果轉化的方法
    8、培訓常用表單:
    【總結與答疑】
    第二部分:個(gè)別輔導
    1、課程結束后,布置課后作業(yè),發(fā)放《年度培訓需求調研》模板,給定10天左右時(shí)間收集調研數據,可隨時(shí)在微信群中溝通相關(guān)疑難問(wèn)題;
    2、第二次課程,采用個(gè)別輔導的方式,每個(gè)部門(mén)1個(gè)小時(shí),帶電腦,現場(chǎng)指導將培訓調研數據進(jìn)行整理匯總,形成各部門(mén)的《年度培訓計劃》。
    3、全部課程結束后,老師會(huì )結合各部門(mén)的年度培訓計劃,匯總整理形成一套完整清晰的《2022年度培訓計劃》(含PPT和EXCEL、Word三種形式)。 

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