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    凝心聚力:情商領(lǐng)導力

    課程編號:49831

    課程價(jià)格:¥21080/天

    課程時(shí)長(cháng):2 天

    課程人氣:333

    行業(yè)類(lèi)別:行業(yè)通用     

    專(zhuān)業(yè)類(lèi)別:領(lǐng)導力 

    授課講師:王曉慧

    • 課程說(shuō)明
    • 講師介紹
    • 選擇同類(lèi)課
    【培訓對象】
    企業(yè)中層管理者或資深管理者

    【培訓收益】
    ● 認知情商,理解高情商的畫(huà)像 ● 習得在工作生活中高情商的行為 ● 提升領(lǐng)導者情商,能有效建立信賴(lài)、激發(fā)員工、解決組織中人際的問(wèn)題 ● 凝聚團隊、聚力員工、提升領(lǐng)導者的組織影響力

    第一講:情商與情商領(lǐng)導力
    測試:《標準工作情商測試》
    1. 高情商的誤區:會(huì )說(shuō)話(huà)、會(huì )交際、會(huì )討好、脾氣好、很精明
    2. 丹尼爾戈爾曼的情商定義
    3. 提升情商的4個(gè)步驟:自我覺(jué)察、自我管理、社會(huì )意識、關(guān)系管理

    第二講:領(lǐng)導者的高情商行為
    一、自我覺(jué)察
    案例解析:令人心動(dòng)的offer
    1. 自我覺(jué)察:領(lǐng)導者為什么會(huì )迷失自我
    1)害怕失敗----推卸責任
    2)虛榮自負----過(guò)猶不及
    3)內心孤獨----缺少支持
    2. 領(lǐng)導者自我覺(jué)察的3個(gè)方法
    方法1:剝洋蔥法
    方法2:直視盲點(diǎn)
    方法3:反思行為實(shí)操:真誠、真實(shí)、避免刻意表現
    二、自我管理
    1. 領(lǐng)導者自我管理的4個(gè)能力
    1)控制評判:不輕易評判他人
    2)接納不同:感知他人的處境
    4)不要被人勾到:領(lǐng)導者要學(xué)會(huì )合理使用情緒
    2. 領(lǐng)導者者自我管理的7個(gè)方面
    三、社會(huì )意識
    案例解析:脫口秀大會(huì )中李誕的表現
    1. 社會(huì )意識:觀(guān)察、理解、共情他人的行為和感受
    工具表單:微行為與意圖
    2. 領(lǐng)導者如何練習共情的能力:工具《情緒詞匯表》
    3. 領(lǐng)導者如何表達共情的4步驟:SAFE法
    1)看見(jiàn)感受
    2)尊重差異
    3)思考原因
    4)表達共情
    案例研討:下屬提出不合理方案時(shí),如何激發(fā)下屬的抗挫力、和更加積極的解決問(wèn)題?
    四、關(guān)系管理
    案例解析:控制、說(shuō)服對方、太看重輸贏(yíng)對錯、居高臨下
    1. 關(guān)系管理:利他而不期待、助人而不囂張
    2. 領(lǐng)導者處理人際關(guān)系的問(wèn)題首先具備開(kāi)放性
    公式:開(kāi)放性=擴大共識、建立共同體+消除盲區+開(kāi)啟對方的開(kāi)放性
    3. 領(lǐng)導者正確的表達自己的工具:ORID
    練習:用ORID解決人際交往中的沖突
    互動(dòng)練習:遇到這種場(chǎng)景,你如何用一分鐘時(shí)間說(shuō)服他人?
    案例研討:調部門(mén),為什么結果是上下級不歡而散
    案例研討:新員工要求加工資否則不來(lái)報道,怎么處理?

    第三講:高情商領(lǐng)導者的團隊管理
    一、高情商的建立信賴(lài)
    1. 獲取下屬信賴(lài):管理者獲取信賴(lài)的28條與測試
    2. 獲得下屬認同:有效暴露情緒的3個(gè)要素
    3. 促成自由裁量:讓他人獲得自由裁量權的3個(gè)方法
    4. 促進(jìn)表達不滿(mǎn):讓員工充分合理表達不滿(mǎn)的4個(gè)步驟
    5. 建立獨有規則:培養團隊潛規則、形成團隊相互依賴(lài)模式的3個(gè)統一
    6. 塑造犯錯邊界:通過(guò)塑造犯錯邊界經(jīng)營(yíng)團隊文化的4個(gè)方法
    二、高情商的激勵激發(fā)
    1. 激勵下屬框架:激勵框架=贊美+建模+反饋+新目標
    2. 批評下屬框架:批評框架=環(huán)境+問(wèn)題+刷新+鼓勵
    3. 激發(fā)責任心6步驟:激發(fā)責任心=擔當+責任區+激發(fā)+觀(guān)望+鼓勵+帶教
    4. 促動(dòng)行動(dòng)的3步驟:建設性的談話(huà)=執行的最小化行動(dòng)+可持續的行動(dòng)+每個(gè)節點(diǎn)的反饋
    5. 激勵士氣的5步驟:激勵士氣=溯源士氣+看到目標+啟發(fā)現實(shí)+鼓勵解決+觀(guān)察
    三、高情商的管理關(guān)系
    1. 處理尷尬:妥善處理敏感事件的2個(gè)原則
    2. 敏感信息:涉及敏感信息,什么時(shí)候說(shuō)如何說(shuō)的5個(gè)注意點(diǎn)
    3. 創(chuàng )設環(huán)境:讓部屬有好狀態(tài)的4個(gè)方面
    4. 新老融合:新員工快速融入團隊的工作3化和非工作3法
    5. 排除干擾:避免老員工影響新員工的積極性的2個(gè)方面
    6. 回應抱怨:化解抱怨的FFN法則
    7. 調節矛盾:調解下屬矛盾的3步驟
    8. 安撫下屬:安慰下屬、管理下屬情緒的4步驟
    9. 面對挑戰:遇到他人讓你不舒服正確回應的4步驟
    案例研討:新到一個(gè)部門(mén)做管理,下屬配合度不高怎么辦?
    案例研討:下屬提出的關(guān)于薪酬/獎勵/績(jì)效不公平等棘手問(wèn)題,怎么辦?
    10. 處理關(guān)系:復雜關(guān)系時(shí),如何進(jìn)行高情商的談話(huà)的5步驟

    特別說(shuō)明:
    上述課程內容為通常版本。在確定授課前,根據課程背景、需求分析、以及具體培訓時(shí)長(cháng)、確定培訓目標后。老師會(huì )提前與相關(guān)人員做進(jìn)一步溝通,并根據企業(yè)實(shí)際情況調整課程實(shí)施和內容。
     

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