金字塔思維-高效工作的基石

【培訓對象】
企業(yè)全體員工

【培訓收益】
掌握“金字塔原理”的基本知識和思維方法； ● 應用“金字塔原理”提升結構化思維的能力； ● 應用“金字塔結構”梳理工作思路，形成溝通匯報的觀(guān)點(diǎn)和結論，并構建清晰的溝通表達的“觀(guān)點(diǎn)—論點(diǎn)—論據”的體系； ● 提升溝通表達能力、工作匯報和方案匯報的能力。

第一講：什么是金字塔思維
一、麥肯錫邏輯表達的核心理念——金字塔原理
導入：1分鐘面試自我介紹，你會(huì )表達嗎？
視頻：非常勿擾
1、思考、表達和解決問(wèn)題的邏輯困境
2、思想呈現三要素：思想觀(guān)點(diǎn)、邏輯結構、表達技巧
3、金字塔思維：結構化的思維模式與表達模式
案例：向上匯報情境分析
二、大腦的思維習慣
游戲：測測你的歸納記憶力？
三、金字塔原理的四個(gè)基本特征
1. 結論先行
1）受眾為王
2）目標導向
3）好聽(tīng)易記
案例：《我們結婚吧》向上匯報視頻案例分析
2. 以上統下
1）縱向關(guān)系
2）橫向關(guān)系
3. 歸類(lèi)分組：MECE原則
1）相互獨立 （Mutually Exclusive）——不重復
2）完全窮盡 （Collectively Exhaustive）——不遺漏
案例：《朱元璋》職場(chǎng)演講視頻案例分析
4. 邏輯遞進(jìn)
1）時(shí)間順序
2）占比順序
3）重要順序
4）結構順序
演練：小組場(chǎng)景演練

第二講：金字塔思維在工作中的運用——請示匯報
一、常見(jiàn)匯報場(chǎng)景
1. 日常工作匯報
2. 專(zhuān)題項目匯報
3. 定期述職匯報
二、需要匯報的時(shí)機
1. 制定好工作計劃時(shí)
2. 工作進(jìn)行到一定程度時(shí)
3. 工作完成時(shí)
4. 超出自己權限時(shí)
5. 出現失誤時(shí)
6. 出現意外狀況時(shí)
三、工作計劃匯報
1. 結論先行
2. 5W1H法
3. SMART法
4. 預計困難
5. 尋求資源
6. 提出建議
7. 請求指示
四、工作進(jìn)度匯報
1. 計劃解讀
2. 分析問(wèn)題
3. 重點(diǎn)管理
五、工作結果匯報
1. 業(yè)績(jì)展示
2. 總結得失
3. 下階段計劃
案例：《杜拉拉升職記》匯報案例解析
演練：小組場(chǎng)景演練

第三講：金字塔思維在工作中的運用——商務(wù)演講
一、分析構思
1、思考：想比說(shuō)更重要
2、切題：商務(wù)呈現的目標分析
3、知彼知己：受眾分析與自我分析
案例：商務(wù)演講視頻案例分析
二、形成篇章
1、撰寫(xiě)：不要流水賬
2、篇章：總分總與POP
3、導向：目標還是問(wèn)題，過(guò)去還是未來(lái)
練習：競聘報告撰寫(xiě)
三、突出重點(diǎn)
1、重點(diǎn)：將目標或KPI分解到行動(dòng)計劃
2、取舍：斷舍離的智慧
視頻：兩個(gè)呈現的差異
四、良好呈現
1、頁(yè)面：用圖表說(shuō)話(huà)
2、數據：不是數據而是結論
3、演示：語(yǔ)言的邏輯與藝術(shù)、視覺(jué)的力量
演練：小組場(chǎng)景演練。
 

多年管理課程培訓、授課、顧問(wèn)經(jīng)驗
曾任：保利發(fā)展商學(xué)院（企業(yè)大學(xué)）副院長(cháng)
曾任：威萊集團培訓學(xué)院（企業(yè)大學(xué)）院長(cháng)
曾任：泰盈集團人力資源總監
曾任：雅居樂(lè )控股培訓經(jīng)理
曾任：某知名咨詢(xún)公司資深管理顧問(wèn)
講師資歷
◆ 深圳市政府梧桐大講堂受聘講師
◆ 武漢市政府創(chuàng )業(yè)中心受聘講師
◆ 內蒙古自治區共青團委青年創(chuàng )業(yè)導師
◆ 廣東省多地市黨校常年特聘講師
◆ 中山大學(xué)、暨南大學(xué)、華中科技大學(xué)、吉林大學(xué)、汕頭大學(xué)常年特聘講師
◆ 博研商學(xué)院總裁班、營(yíng)銷(xiāo)班講師
◆ 單仁咨詢(xún)總裁班講師
◆ 亞太歐聯(lián)商學(xué)院總裁班講師
擅長(cháng)領(lǐng)域：中高層管理者的管理認知重塑、管理工具運用、創(chuàng )新思維建立、問(wèn)題分析與解決、人才培養發(fā)展等

培訓經(jīng)驗
1、起步：兩年管理顧問(wèn)實(shí)戰經(jīng)驗，為企業(yè)進(jìn)行落地診斷，提供行之有效的解決方案
2、實(shí)戰：知名央企企業(yè)大學(xué)負責人，從人才規劃、培訓體系建立、培訓地圖搭建、企業(yè)大學(xué)體系構建、課程開(kāi)發(fā)、課程講授均參與涉及
3、授課：2013年開(kāi)始商業(yè)授課，2014年即實(shí)現課量單年破百天，其后逐年課量遞增，目前已穩定在150天-180天
4、進(jìn)階：2018年開(kāi)始進(jìn)行總裁班授課，并多次開(kāi)設個(gè)人品牌《基于業(yè)務(wù)提升的問(wèn)題分析與解決》落地訓練營(yíng)，為超過(guò)500家企業(yè)進(jìn)行業(yè)務(wù)賦能

主講課程
【領(lǐng)導力系列】
《MRCP管理心學(xué)》
《營(yíng)銷(xiāo)心理學(xué)》
《管理者情景沙盤(pán)》
《銀行網(wǎng)點(diǎn)全情景經(jīng)驗賦能》
《員工培育與部屬激勵》
《大歷史視角下的自我管理》
【思維系列】
《迎刃而解-問(wèn)題分析與解決》
《創(chuàng )新思維工作坊》
《結構化思考》
《思維導圖與高效工作》
【基礎管理系列】
《時(shí)間管理》
《情緒壓力管理》
《職業(yè)化塑造》
《高效溝通技巧》
《跨部門(mén)溝通》
《沙漠掘金卓越沙盤(pán)》
《瘋狂古董商經(jīng)營(yíng)沙盤(pán)》 

• 打造組織金字塔——讓增員像呼吸般簡(jiǎn)單

   

  課程背景：增員，一直是保險團隊的重中之重。但增員卻是一件有難度的事情，尤其是在如今的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代。目前，團隊的增員工作普遍存在如下問(wèn)題：緣故增員雖然質(zhì)量好留存高，但數量少，獨木難以成林、團隊發(fā)展遲緩；招聘增員雖然數量多效率高，但留存差，大多表面繁榮、難免高增高脫；明明滿(mǎn)世界都是人，朋友圈里都是人，線(xiàn)上線(xiàn)下也是人，偏偏無(wú)人可增；好不容易有..

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