思維導圖在管理中的運用（實(shí)戰篇）

【培訓對象】
企業(yè)中高層管理人員

【培訓收益】
1、理清管理抓取關(guān)鍵要點(diǎn)和關(guān)鍵路徑 2、運用工具和思維模型提高管理效率 3、將管理工作簡(jiǎn)單視覺(jué)化工作更輕松 4、掌握思維導圖經(jīng)驗萃取運用及轉化 5、提高工作效率和創(chuàng )造企業(yè)經(jīng)濟效益

【課程背景】
管理人才如何高效成長(cháng)不僅僅是效率和能力的提升，更重要的是企業(yè)核心競爭的呈現。管理人才的成長(cháng)速度和勝任能力逐漸成為企業(yè)發(fā)展的障礙和動(dòng)力，激發(fā)管理團隊成長(cháng)是企業(yè)持續的管理課題。
在實(shí)際的管理中，企業(yè)通常遇到以下的難題：
管理團隊成長(cháng)慢，對新知識及管理的理解和運用慢？
團隊管理講不清，對上工作匯報及日常管理缺乏合理表達？
人才成長(cháng)帶不動(dòng)，對下屬成長(cháng)和管理難以快速指導和幫助？
管理工作推不動(dòng)，對工作事項進(jìn)行整體規劃和布局缺乏全局觀(guān)？
本課程通過(guò)對管理團隊掌握管理工具，提高管理團隊在溝通表達、方案制作、執行效率進(jìn)行系統化的訓練和成長(cháng)。
【應用場(chǎng)景】
工作匯報 工作宣導 決策分析 筆記轉化 技能孵化 培訓轉化 管理效能
匯報工作有結構，表達清晰 工作匯報有結果，匯報準確 決策分析有要點(diǎn)，降低誤判 會(huì )議和學(xué)習筆記，高效轉化 知識結構要搭建，崗位勝任 整理資料建結構，輕松表達 思維效能做升級，創(chuàng )造效益
【思維導圖】
視覺(jué)化管理是目前最新將管理團隊成長(cháng)訓練課題，將分析思路和解決方案用圖像的形式呈現和表達出來(lái)，更直觀(guān)。思維導圖已經(jīng)成為世界500強企業(yè)高管必備的思維管理工具，真正推動(dòng)學(xué)以致用，開(kāi)拓管理思維及執行效率。
《思維導圖》系列課程是經(jīng)過(guò)近10年眾多企業(yè)實(shí)際經(jīng)營(yíng)和管理經(jīng)驗進(jìn)行萃取和迭代而成，將高效的管理思維和工作技巧進(jìn)行思維結構化、技能流程化、操作工具化、解決方案化為一體訓練體系；借助思維導圖視覺(jué)化、結構化、延展化的高效溝通呈現表達，成為國內最先將思維導圖+管理運用為一體的課程服務(wù)體系。
《思維導圖》致力于提高管理人員工作效能提高和解決方案產(chǎn)出；我們倡導思行合一，推動(dòng)企業(yè)實(shí)現管理白板文化，實(shí)現一張圖輕松做管理。
目前面向市場(chǎng)已經(jīng)推動(dòng)的模塊系列課程有《思維導圖效能訓練》《三維管理表達》《即聽(tīng)即用筆記》《知識結構整理》《目標實(shí)現SOS》《124管控》《營(yíng)銷(xiāo)式溝通5步》《績(jì)效式課程開(kāi)發(fā)》《問(wèn)題分析解決4步》等。
思維導圖之《思維效能》本課程針對管理者快速建立結構化思維和表達技能，具備以下技能： 學(xué)習力 決策力 表達力 寫(xiě)作力 培訓力。
學(xué)習力：快速掌握知識和技能；決策力：自我分析思考并整理；
表達力：語(yǔ)言表達完整和清晰；寫(xiě)作力：制作方案有要點(diǎn)分析；
培訓力：強化自我成長(cháng)和團隊成長(cháng)。

【課程目標】
1、 掌握看板管理的日常運用方式和技巧
2、 掌握高效演講和表達邏輯思維和結構
3、 了解企業(yè)內部管控三種思維模式運用
4、 了解和運用思維導圖APP和電腦軟件
5、掌握經(jīng)驗萃取和知識沉淀技巧管理轉化
6、掌握高效率筆記技巧整理會(huì )議培訓成果
7、掌握背誦記憶技巧輕松培訓講解及演示
【課程大綱】
第一講 視覺(jué)管理表達（90分鐘）
收益：掌握思維導圖視覺(jué)表達應用基礎知識要點(diǎn)
一、引題：視覺(jué)化管理高效溝通技巧之開(kāi)場(chǎng)4步和內容5點(diǎn)
1、視覺(jué)溝通小游戲-你說(shuō)我畫(huà)
2、高效溝通高效的4步和內容5點(diǎn)
二、制定學(xué)員學(xué)習目標制定及思行合一理念說(shuō)明
1、思行合一為學(xué)習轉化為基礎
2、團隊學(xué)習目標制定及團隊建設
三、 思維導圖的核心原則:聚焦 解構 重組 呈現
1、課程學(xué)習邏輯及核心講解
2、課程學(xué)習轉化的背后邏輯
四、 視覺(jué)化管理工具運用領(lǐng)域及要點(diǎn)說(shuō)明
1、學(xué)習工具的介紹
2、思維導圖的核心價(jià)值
五、 全腦理論講解---高效能工作技巧（左腦理性管理-邏輯，右腦感性呈現-導圖）
1、全腦分工的講解
2、全腦運用的實(shí)際運用
教學(xué)方法：分組和自我介紹，小組討論, 現場(chǎng)練習,講師講解
第二講 思維導圖表達（90分鐘）
收益： 掌握思維導圖表達邏輯，提高思維拓展維度
一、 看懂思維導圖4環(huán)節
1、 解讀思維導圖四步流程
2、 案例演練
二、 思維導圖表達5大技巧
1、 思維導圖表達第一步：準備
2、 思維導圖表達第二步：主題
3、 思維導圖表達第三步：線(xiàn)條
4、 思維導圖表達第四步：結構
5、 思維導圖表達第五步：風(fēng)格
教學(xué)方法：案例分析,小組討論, 角色扮演
第三講 全腦思維演繹（90分鐘）
收益：邏輯思考+視覺(jué)呈現全腦表達，拓展思維邏輯
一、全腦思考=垂直理性思考+水平感性思考
1、水平思考進(jìn)行發(fā)散思維，找到一切可能性
2、垂直思考進(jìn)行深度延展，拓寬思維連接
3、全腦思維進(jìn)行綜合應用，系統表達構建
二、 全腦思維方案表達運用
1、現場(chǎng)案例演示呈現如何進(jìn)行表達
2、學(xué)員運用課題演示訓練
第四講 全腦思維呈現（90分鐘）
收益：實(shí)操表達+方案制作，學(xué)與用雙向訓練
一、學(xué)員繪制并分享處女作---職業(yè)規劃 企業(yè)認知（企業(yè)自定）
1、學(xué)員自我作業(yè)的表達呈現
2、學(xué)員作業(yè)的點(diǎn)評和延展運用
二、思維三種模式結構：時(shí)間 流程 要素
1、要素式管理表達的邏輯及演練
2、流程式管理表達的邏輯及演練
3、時(shí)間式管理表達的邏輯及演練
四、 思維導圖核心運用（三橫四縱選題分析）
1、三橫：時(shí)間、流程、關(guān)鍵
2、四縱：我是誰(shuí)？講給誰(shuí)？達到結果？如何表達？
五、 三維思維表達初級運用—工作匯報及工作計劃
1、用一張思維導圖進(jìn)行課程的學(xué)習和總結
教學(xué)方法：講師講解,案例分析,課堂掛圖,小組討論,角色扮演,現場(chǎng)制作
第五講 即聽(tīng)即用技巧（90分鐘）
收益：掌握制作高效轉化的筆記技巧
一、筆記是最好的知識沉淀和思想碰撞
1、學(xué)習成長(cháng)轉化的邏輯及領(lǐng)域應用
2、現代筆記方式:傳統筆記、涂鴉筆記、思維導圖筆記
二、 高效筆記7步流程及技巧講解
1、記筆記的技巧及領(lǐng)域運用
三、 學(xué)習視頻現場(chǎng)案例演示及訓練
1、現場(chǎng)學(xué)習演練和實(shí)操演練
2、現場(chǎng)學(xué)習筆記的分享和交流
四、 回顧總結轉化延展(學(xué)習筆記 會(huì )議筆記)
教學(xué)方法：講師講解，小組討論，頭腦風(fēng)暴，案例分析，現場(chǎng)制作。
第六講 知識結構規劃（180分鐘）
收益：快速建立崗位知識結構，高效自我轉化講解
一、能力的差異主要源自于—知識結構的差異
1、知識結構模型講解演示
2、職場(chǎng)成長(cháng)知識結構建立
三、建立知識結構及學(xué)習轉化7步流程
1、學(xué)習轉化7步流程的講解
2、知識結構邏輯整理-關(guān)鍵提煉和結構建立
四、 案例演練---文章歸納為一張思維導圖
1、實(shí)操演練如何提煉知識要點(diǎn)
2、知識結構建立分享表達
五、 研討轉化延展—企業(yè)報告解讀 行業(yè)經(jīng)驗萃取 崗位知識培訓
教學(xué)方法：講師講解,案例分析,課堂掛圖,小組討論,角色扮演,現場(chǎng)制作

第七講 電腦軟件學(xué)習（備選90分鐘）
收益：手機APP和電腦軟件的運用技巧
一、 手機APP軟件介紹及使用技巧
二、 電腦軟件系列介紹及運用技巧演示
三、 學(xué)習回顧及轉化531
教學(xué)方法：講師講解,案例分析,課堂掛圖,小組討論,角色扮演,現場(chǎng)制作
第八講 工作計劃呈現（備選學(xué)習90分鐘）
收益： 掌握工作計劃上報的技巧和意義
一、 日常工作計劃使用誤區
二、 工作計劃的使用意義及分類(lèi)
三、 工作計劃操作技巧及實(shí)操演練
四、 工作計劃的要點(diǎn)總結與回顧
教學(xué)方法：講師講解,案例分析,課堂掛圖,小組討論,角色扮演,現場(chǎng)制作

 

【講師介紹】白玉成老師
《管理導圖》系列課程版權開(kāi)發(fā)和主講老師
《管理舵手》系列課程版權開(kāi)發(fā)和主講老師
《六維規劃》戰略目標規劃落地主講老師
企業(yè)公司化運作咨詢(xún)師
國家認證管理咨詢(xún)師
多家集團、企業(yè)管理咨詢(xún)顧問(wèn)
一、職業(yè)背景
曾經(jīng)在多個(gè)行業(yè)及崗位有過(guò)從業(yè)和咨詢(xún)經(jīng)驗，在企業(yè)人力資源 管理技能、管理效能提升、思維導圖管理運用等領(lǐng)域均有深入研究并能夠呈現結果
 倡導培訓咨詢(xún)?yōu)槠髽I(yè)及團隊發(fā)展而服務(wù)，課程側重實(shí)際問(wèn)題的梳理及解決方案的制定，注重效率和能力的提高
企業(yè)管理任職中對企業(yè)內部的管理流程和體系梳理和建設、梳理工作關(guān)鍵流程，制定管理結構模型，形成系統性管理思維和工具運用，實(shí)現個(gè)人高效成長(cháng)、團隊效能實(shí)現和企業(yè)效益達成。
培訓行業(yè)多年經(jīng)驗，關(guān)注培訓發(fā)展動(dòng)向，掌握最新發(fā)展理念，優(yōu)化培訓管理手段和授課技能滿(mǎn)足現在和未來(lái)客戶(hù)需求，推動(dòng)績(jì)效式課程設計和創(chuàng )新式培訓管理理念，推動(dòng)企業(yè)人才梯隊建設和企業(yè)文化萃取沉淀。
咨詢(xún)輔導企業(yè)完善企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理體系，從企業(yè)戰略定位 商業(yè)模式 經(jīng)營(yíng)管理 人資體系規劃和落地執行系統化的梳理和推動(dòng)，成為企業(yè)最佳的智慧外腦。
橫跨企業(yè)管理經(jīng)驗 培訓行業(yè)訓練，企業(yè)咨詢(xún)經(jīng)驗相融合，在企業(yè)實(shí)際管理 培訓和咨詢(xún)三個(gè)角度來(lái)推進(jìn)和落實(shí)執行，有理論、有思想、有實(shí)操。
三、講師背景
1998年---開(kāi)始自我學(xué)習思維導圖等全腦開(kāi)發(fā)訓練課程
2008-2010年 在深圳經(jīng)歷系統的思維導圖課程訓練，并開(kāi)始在全國推廣思維導圖的運用和轉化
2010-2013年 歷任新疆百富餐飲股份有限公司人力資源總監兼商學(xué)院經(jīng)理，開(kāi)始將思維導圖在企業(yè)管理和人才發(fā)展領(lǐng)域的運用
2013-2015年 某企業(yè)管理咨詢(xún)銷(xiāo)售總監兼咨詢(xún)輔導師，協(xié)助企業(yè)建立和健全人力資源各模塊體系建設，開(kāi)始將思維導圖在人才發(fā)展和咨詢(xún)管理領(lǐng)域運用
2015-2018年 成為創(chuàng )想效能工作室合伙人，側重為企業(yè)管理團隊提高經(jīng)營(yíng)管理能力，企業(yè)人力資源體系建設和升級服務(wù)。開(kāi)始進(jìn)行思維導圖系列課程的培訓和企業(yè)服務(wù)。
1、完成49期《管理導圖》系列課程公開(kāi)課程的宣講
2、教授近4000學(xué)員學(xué)習使用思維導圖工具，能夠輕松繪制和表達，實(shí)現一張圖輕松做管理
3、為近20家行業(yè)知名企業(yè)導入《管理導圖》課程，推動(dòng)企業(yè)內部實(shí)現白板文化，提高內部高效管理
4、輔導10多家當地行業(yè)知名企業(yè)進(jìn)行企業(yè)內部績(jì)效、薪酬管理落地工作
三、講授課程
管理導圖系列課程：
《績(jì)效管控--企業(yè)績(jì)效運行與升級》
《目標制定7步系統(實(shí)戰版本1天)》
《全腦思維演繹與全腦思維呈現》
《視覺(jué)管理表達與思維導圖表達》
《思維導圖效能升級(1天初級版本)
《思維導圖在管理中的運用(中級版本)
《思維導圖在管理中的運用》
《思維導圖之工作匯報》
《思維導圖之目標管理》
《思維導圖之營(yíng)銷(xiāo)式溝通5步(1天)》
《思維導圖之營(yíng)銷(xiāo)式溝通5步(2天)》
管理舵手系列課程：
《六維規劃-戰略目標規劃及落實(shí)》《四步搞定-人才招聘管理》《五階成長(cháng)-人才發(fā)展規劃》《量高量長(cháng)-企業(yè)人才編制》《績(jì)效管控-績(jì)效運用及升級》
咨詢(xún)輔導模塊：企業(yè)人力資源各模塊 管理導圖系列模塊

 

• 品牌成功電商之路（天貓和淘寶實(shí)戰篇）

   

  課程內容：第一部 淘寶和天貓深度剖析 電商行業(yè)趨勢的白皮書(shū)一、互聯(lián)網(wǎng)電子商務(wù)雙11活動(dòng)的引爆點(diǎn)-912億帶來(lái)的巨變1.電子商務(wù)發(fā)展現狀1)國內外電子商務(wù)行業(yè)發(fā)展的現實(shí)情況2)以電子商務(wù)發(fā)展的速度、規模等數據，解析電子商務(wù)對傳統行業(yè)的影響2.傳統行業(yè)網(wǎng)絡(luò )銷(xiāo)售發(fā)展情況1)互聯(lián)網(wǎng)對傳統企業(yè)的沖擊2)做電子商務(wù)的趨勢、企業(yè)自我突破..

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• 思維導圖之將帥風(fēng)范

   

  課程導語(yǔ)：將：代表著(zhù)勇猛、主動(dòng)出擊；帥代表著(zhù)有智慧、有戰略。企業(yè)需要有更多將帥之才，才能領(lǐng)導行業(yè)市場(chǎng)。而將帥面對市場(chǎng)、面對工作，面對自我能力，都需要判斷力、思維力、執行力、與思想統領(lǐng)的能力。美國哈佛大學(xué)心理學(xué)家霍華德.加得納在80年代提出人的天賦與潛力，是因材施教，因崗置材的科學(xué)依據。在工作上，明確自我個(gè)性的優(yōu)勢，發(fā)揮自我優(yōu)勢的工作方式，是把..

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• 職場(chǎng)思維導圖精英訓練

   

  一、 思維導圖的原理 1. 思維導圖的發(fā)明 2. 思維導圖的工作機理 3. 思維導圖為什么能產(chǎn)生效用 4. 思維導圖成熟作品展示 二、 思維導圖的練習 1. 思維導圖的制作方法和要點(diǎn) 2. 開(kāi)始制作個(gè)人思維導圖并點(diǎn)評 3. 如何進(jìn)行事物的分類(lèi)：邏輯樹(shù) 三、 思維導圖的繪制和思維分析1. 手繪思維導圖的制作方..

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