職場(chǎng)達人就是要玩轉情商

【培訓對象】
骨干員工、儲備干部、新晉管理者、希望提升自我、完善自我、提高溝通能力和人際關(guān)系的人群

【培訓收益】
★ 價(jià)值1：破解——情緒壓力對職場(chǎng)合作的影響； ★ 價(jià)值2：掌握——情商構建的有效方式； ★ 價(jià)值3：掌握——自我管理和人際溝通技巧； ★ 價(jià)值4：提升——職場(chǎng)影響力和綜合競爭力； ★ 價(jià)值5：提高——工作幸福感和價(jià)值感； ★ 價(jià)值6：干貨——干貨！干貨！滿(mǎn)滿(mǎn)干貨！

課程導入：
1. 互動(dòng)探討：情商的定義
2. 案例分享：高情商的特質(zhì)
3. 現場(chǎng)測評：情商測評
第一講：認識自身情緒的能力——自我認知
一、情緒壓力現狀測評
1. 抑郁測試
1）抑郁癥識別；
2）抑郁情緒與抑郁癥的區別
2. 焦慮情緒測試
3. 壓力水平測試
4. 面對情緒壓力的四種狀態(tài)解析
小組討論：我在情緒壓力狀態(tài)下的應對模式
二、重新認識情緒
1. 情緒的種類(lèi)以及影響
1）思維影響：消極推理
2）行為影響：踢貓效應
2. 情緒與記憶、人格的關(guān)系
視頻案例：頭腦特工隊
3. 自我情緒的模式及表達；
小組練習：正念冥想——情緒覺(jué)察
4. 消極情緒的積極意義探尋；

第二講：妥善管理情緒的能力——自我管理
一、三腦與情緒管理
1. 三腦認識
2. 三腦與情緒的互動(dòng)模式
1）爬行腦+情緒腦啟動(dòng)：失控
2）智力腦啟動(dòng)：理智
3. 從三腦的運行模式建立情緒管理能力
1）爬行腦：正念呼吸
2）情緒腦：快速和諧
3）智力腦：建構模式
小組練習：正念呼吸、快速和諧、建構模式
二、認知療法與情緒管理
1. 思維和行為改變模式解析
2. ABC認知模型解析
案例：被同事嘲笑
3. 限制性信念探尋—對績(jì)效產(chǎn)出的影響信念
小組練習：限制性信念探尋
4. 三種病態(tài)的思維模式解析
現場(chǎng)測評：10種非理性的人生信條
5. 自動(dòng)思維記錄清單
小組練習：我的思維日記
6. 多元認知的建立和松規條
視頻案例：奇葩說(shuō)
7. 持續性的消極情緒管理
1）運動(dòng)療法
2）人際療法

第三講：自我激勵的能力——自我激勵
一、好好愛(ài)自己
1. 愛(ài)自己，是終身浪漫的開(kāi)始；愛(ài)自己，是幸福的終極奧秘
2. 自戀與自愛(ài)的定義
測試：自戀型人格
3. 如何恰如其分的愛(ài)自己
1）精力管理
2）睡眠保質(zhì)
3）正念飲食
4）自律運動(dòng)
5）心流模式
二、學(xué)會(huì )走向成熟
1. 心理成熟的特質(zhì)
人格測試：你的心理有多成熟？
2. 心理成熟的人如何面對現實(shí)世界
三、人生價(jià)值構建
1. 生命禮物清單
2. 夢(mèng)想清單
小組練習：我的夢(mèng)想清單
3. 人生價(jià)值排序清單
四、生命價(jià)值平衡輪
1. 影響你生命價(jià)值的八項關(guān)鍵
2. 生命現狀平衡度測評
小組練習：平衡輪&改變的行動(dòng)計劃

第四講：認識他人情緒的能力——認識他人
一、識別他人情緒
1. 非語(yǔ)言表達與情緒識別
視頻案例：《Lie to me》
2. 肢體語(yǔ)言與情緒心理剖析
3. 微表情與情緒心理剖析
肢體戲?。呵榫w展覽
二、回應他人情緒
1. 面對他人情緒的方式—支持四部曲
小組練習：我看見(jiàn)你
2. 2ORID.情緒深度匯談
小組練習：情緒事件分享
3. 提供情緒價(jià)值：肯定、接納、同理
三、識別他人需求
1. 3F傾聽(tīng)：聽(tīng)出語(yǔ)言背后的情緒與需求
1）以我為中心
2）以對方為中心
3）3層次傾聽(tīng)：事實(shí)、感受、意圖
肢體戲?。何易瞿悴?br /> 2. 同理心：換位感受他人的情緒與需求
1）專(zhuān)注傾聽(tīng)
2）正面回應
3）重復字句
4）匯整其意
5）換框模式
6）肢體撫拍
小組練習：少有人知道的我

第五講：管理人際關(guān)系的能力——管理他人
一、職場(chǎng)人際溝通管理
1. 清晰需求：上司、同事、客戶(hù)的需求
2. 構建關(guān)系：關(guān)注、支持、同理、溝通
3. 面對沖突的柔軟——非暴力溝通
1）澄清事實(shí)
2）表達感受
3）說(shuō)明需求
4）請求幫助
案例演練：領(lǐng)導，我有話(huà)對你說(shuō)
4. 處理合作沖突的淡定——解決沖突七步曲
1）描述問(wèn)題
2）表達感受以及問(wèn)題帶來(lái)的影響
3）從對方獲取反饋
4）確定雙方的需求與愿望
5）找到合理的解決方案
6）收尾與跟蹤
7）做好最壞的打算
二、親密關(guān)系維系與管理
1. 測試：認知你的親密關(guān)系
2. 親密關(guān)系維系的智慧
1）實(shí)驗親密
2）情緒親密
3）知識親密
4）精神親密
5）肢體親密
3. 擅用促進(jìn)親密的——愛(ài)的五種語(yǔ)言
1）肯定的言辭
2）服務(wù)的行為
3）精心的禮物
4）陪伴的時(shí)刻
5）身體的接觸 

職場(chǎng)效能提升專(zhuān)家
14年培訓及職場(chǎng)效能提升經(jīng)驗
北京大學(xué)應用心理學(xué)研修
企業(yè)EAP高級咨詢(xún)師
美國ABNLP執行師/美國ABH催眠治療師
美國TLTA時(shí)間線(xiàn)治療師/美國HMC情緒引導師
Emotional Mastery Training認證培訓師
《五維教練領(lǐng)導力®》認證講師/DISC國際認證講師&認證顧問(wèn)
曾任：赫基集團華南、西南大區 培訓負責人
曾任：廣州賞品奢香品牌管理有限公司 培訓總監
擅長(cháng)領(lǐng)域：情商管理、壓力管理、情商領(lǐng)導力，溝通表達、管理心理學(xué)、職業(yè)素養等

俞文顯老師擁有14年培訓及職場(chǎng)效能提升經(jīng)驗，持有【美國ABNLP執行師/ABH催眠治療師/TLTA時(shí)間線(xiàn)治療師/Emotional Mastery Training（精通情緒）認證培訓師】四個(gè)專(zhuān)業(yè)“硬證”，專(zhuān)注于心理學(xué)應用及情商管理，幫助個(gè)人和團隊建立良好心理資本及職業(yè)素養，提升企業(yè)效能。培訓場(chǎng)次超過(guò)2000+場(chǎng)，培訓學(xué)員80000+人次，課程好評率達到97%，授課時(shí)數超過(guò)15000小時(shí)，是一位擁有豐富實(shí)戰經(jīng)驗的職場(chǎng)效能提升專(zhuān)家。
針對員工的心智模型開(kāi)發(fā)出《高效情緒壓力管理》、《職場(chǎng)情商》、《高情商溝通》、《情商領(lǐng)導力》、《新生代管理者的管理心理學(xué)》等課程，通過(guò)俞老師的培訓，企業(yè)員工業(yè)績(jì)合格率達到99%，企業(yè)員工關(guān)系融洽度明顯提升，受訓員工對公司更加認可，員工流失率減少20%以上，培訓效果明顯。

實(shí)戰經(jīng)歷：
2016年-2018年 廣州賞品奢香品牌管理有限公司 培訓總監
俞文顯老師負責企業(yè)培訓體系搭建、人才培養及領(lǐng)導力課程講授，期間根據企業(yè)需求開(kāi)展300多場(chǎng)培訓，并且親自為企業(yè)量身定制《高情商銷(xiāo)售》等課程，講授100余場(chǎng)，讓企業(yè)員工業(yè)績(jì)達到100%達標，員工流失率較之前降低20%以上。
2013年-2016年 赫基集團 華南、西南大區培訓負責人
俞文顯老師在赫基集團任職華南大區培訓負責任期間，為客戶(hù)提升團隊士氣、調整員工心態(tài)，于2013-2016年籌劃開(kāi)展赫基集團績(jì)效提升項目，針對提高員工溝通、銷(xiāo)售能力，提高管理層領(lǐng)導力以及團隊管理能力，開(kāi)發(fā)設計了《情緒壓力管理》、《高情商溝通》、《情商領(lǐng)導力》、《高情商銷(xiāo)售》等系列課程，培訓場(chǎng)次400余場(chǎng)。
2006年-2012年 廣州友誼班尼路服飾有限公司 培訓主管
俞文顯老師在班尼路任職培訓主管期間，依據企業(yè)年度目標設計培訓計劃，開(kāi)發(fā)相對應課程以助力企業(yè)員工績(jì)效達到100%達標。通過(guò)700余場(chǎng)《心態(tài)管理》、《情緒管理》、《高效溝通》等課程培訓，員工績(jì)效達標率達到99%，課程得到受訓員工的一致好評以及企業(yè)高層領(lǐng)導的認可。

典型培訓案例：
★ 俞文顯老師曾受邀為南方電網(wǎng)新員工、骨干員工和中層管理提供《情緒壓力管理》、《高情商溝通》、《情商領(lǐng)導力》等課程，得到企業(yè)和受訓員工的認可，后續返聘俞老師為“領(lǐng)導力提升項目”講課，俞老師極具針對性開(kāi)發(fā)出來(lái)的《情商領(lǐng)導力》、《新生代管理者的管理心理學(xué)》。課程依然好評如潮，返聘期數達到12期。
★ 俞文顯老師曾受邀為百度提供《情緒壓力管理》課程講授，俞老師的課程得到了學(xué)員的高度好評，后續返聘俞老師為企業(yè)提供《高情商溝通》等課程，返聘期數6期。
★ 俞文顯老師曾受邀到廣州特種承壓設備檢測研究院講授《情緒壓力管理》課程，俞老師課前到企業(yè)調研，針對企業(yè)量身定制課程內容，得到了學(xué)員及企業(yè)的認可，后續返聘授課3期。
★ 俞文顯老師為北京大學(xué)創(chuàng )業(yè)訓練營(yíng)進(jìn)行的“創(chuàng )業(yè)者綜合素質(zhì)提升項目”進(jìn)行《情緒壓力管理》課程培訓，提升創(chuàng )業(yè)者的領(lǐng)導力及團隊管理能力，后續返聘俞老師課程4期。
★ 俞文顯老師受邀為佛山聯(lián)通進(jìn)行《情緒壓力管理與心理疏導》課程輪訓，提升網(wǎng)點(diǎn)工作人員的抗壓能力及心理壓力疏導技巧，后續返聘俞老師課程5期。

主講課程：
《情商領(lǐng)導力——壓力時(shí)代管理者的必修課》
《高情商溝通，共創(chuàng )職場(chǎng)卓越關(guān)系》
《新生代管理者的管理心理學(xué)》
《OH卡情壓管理與心理激勵》
《管理者的情緒勝任力修煉》

俞文顯老師授課視頻：上傳于優(yōu)酷https://v.youku.com/v_show/id_XNDMyMDcyMzI2OA==.html?spm=a2hzp.8253869.0.0

部分客戶(hù)評價(jià)：
真的非常感謝俞老師，培訓籌備的時(shí)間其實(shí)挺緊張，但老師從上海出差回來(lái)后，二話(huà)不說(shuō)就做好了課程的準備，非常專(zhuān)業(yè)，考慮周全，讓人感到很放心穩妥。情緒壓力管理課程中，課程設計有趣的問(wèn)答互動(dòng)，破冰效果很好，讓原本嚴肅的國企學(xué)員，也開(kāi)始活躍起來(lái)，學(xué)員反饋非常好，比期望值高出很多。有效的情緒管理步驟和接地氣的解壓方法，讓學(xué)員簡(jiǎn)單實(shí)用操作，輕松地Hold住日常負面的情緒管理。課后學(xué)員還依依不舍跟俞老師去請教，而老師也很專(zhuān)業(yè)地一一解答?？偟膩?lái)說(shuō)，學(xué)員反饋非常不錯，達到預期效果，課程的活躍度還出乎意料地好。期待繼續合作。
——南方電網(wǎng)工會(huì )江主任
俞老師的課程非常棒，有效幫助我司參訓員工和部門(mén)，學(xué)習管理情緒調解壓力。通過(guò)問(wèn)答、案例、演練的形式給到我們百度同學(xué)們很好的課程體驗感。參訓的同學(xué)們都反饋說(shuō)代入感非常強，案例就是他們現在所處的情緒以及壓力現狀，并且俞老師還對應給出了簡(jiǎn)單有效緩解壓力的建議。期待風(fēng)趣幽默的俞老師能夠再來(lái)百度分享更多課程
——百度行政部劉小姐
俞老師的情緒壓力管理課程內容非常好。老師很有親和力、和學(xué)員打成一片，親切隨和得就像身邊的大姐姐。培訓過(guò)程全程互動(dòng)，課堂氣氛輕松活躍。課程設置的演練和體驗環(huán)節，我司參訓學(xué)員非常投入，訓后都反饋簡(jiǎn)單實(shí)用能有效幫助他們進(jìn)行情緒管理面對工作壓力，回到工作崗位幫助保持有覺(jué)察的良好狀態(tài)。訓后學(xué)員的21天情緒覺(jué)察日記打卡，俞老師每天都親自回復學(xué)員疑問(wèn)以及咨詢(xún)，不管多晚都回復，并針對性單對單輔導，真是非常用心了。被輔導員工也是很感動(dòng)，給俞老師寫(xiě)了滿(mǎn)滿(mǎn)的感謝卡。俞老師的情緒壓力管理課是我司目前采購學(xué)員評價(jià)很高的情緒壓力管理課程。期待老師其他課程，保持合作。
——福州璞麗服飾有限公司總經(jīng)理
課程開(kāi)始前，俞老師親自到我司做調研，并和最需情緒壓力管理的關(guān)鍵部門(mén)員工進(jìn)行細致訪(fǎng)談，很專(zhuān)業(yè)周到。課程內容實(shí)用，有別于傳統心理學(xué)知識的學(xué)術(shù)性，老師講授和運用的案例都很接近學(xué)員工作生活，簡(jiǎn)單易懂，深入淺出。課程中教授的情緒管理技巧也是隨時(shí)隨地都可以用，解壓方法現場(chǎng)體驗就很好，回到生活中也是可以落地。感謝俞老師的課程，很好的幫助我司員工進(jìn)行情緒壓力的學(xué)習和管理，員工訓后也反饋幫助很大。
——廣州特種承壓設備檢測研究院HR
接近200學(xué)員的培訓，俞老師的控場(chǎng)和互動(dòng)做的很好，讓原本沉悶的現場(chǎng)氣氛活躍起來(lái)，學(xué)員都反饋很喜歡老師的幽默風(fēng)趣很親切。情緒壓力管理課程內容實(shí)用、易懂，老師準備很充分，案例和專(zhuān)業(yè)知識點(diǎn)講解也是很結合學(xué)員的工作情緒壓力現狀，能很好引起共鳴。
——華電集團劉科長(cháng)

《情緒壓力管理》《情商管理》《團隊激勵》《陽(yáng)光心態(tài)》課程特點(diǎn)：
專(zhuān)業(yè)：引導技術(shù)結合OH卡技術(shù)，游戲體驗中學(xué)習，在放松愉悅中釋放壓力、調整狀態(tài)；
有效：時(shí)間線(xiàn)治療技術(shù)結合心理咨詢(xún)，在積極的心理探索中，調節負面情緒、陽(yáng)光心態(tài)；
趣味：OH卡游戲+學(xué)員個(gè)案分析+戲劇療法+團隊共創(chuàng )，有趣、好玩、參與性強；
激發(fā)：?jiǎn)l(fā)賦能的學(xué)習氛圍，團隊成員在彼此分享中互相激勵，調整溝通和人際模式。