重塑管理—一線(xiàn)主管管理的8步定位

【培訓對象】
各部門(mén)主管,生產(chǎn)部門(mén)一線(xiàn)主管以上級干部；

【培訓收益】
通過(guò)學(xué)習本課程，您將解決核心問(wèn)題： ● 認清自身崗位角色，重塑一線(xiàn)主管在管理中的定位，讓一線(xiàn)主管能積極主動(dòng)和更具責任心，養成良好的管理工作習慣 ● 為生產(chǎn)現場(chǎng)管理、現場(chǎng)改善提供切實(shí)有效的方法 ● 加強一線(xiàn)主管安全意識、質(zhì)量意識、以及成本意識 ● 提升自身和團隊的工作效率，加強人員管控力度，有效對生產(chǎn)和人員績(jì)效進(jìn)行把關(guān)，由個(gè)體勞動(dòng)轉化為組織行為績(jì)效 ● 班組管理日清標準，指導一線(xiàn)主管目標導向的開(kāi)展工作，打通一線(xiàn)主管標準化管理訓練的通道

開(kāi)場(chǎng)：理論的高度理解生產(chǎn)管理及一線(xiàn)主管在生產(chǎn)管理中的重要性
第一講：重塑管理的認識——一線(xiàn)主管的定位
一、定位“您”的工作目標與管理角色定位
1. 正向、逆向反思，自我總結出角色
問(wèn)題探討：一線(xiàn)主管到底是不是官，是個(gè)什么“官”
2. 從技術(shù)型人才到管理型人才
二、一線(xiàn)主管管理的三大核心要素
1. 目標要素——做對的事
2. 人員要素——有效的人員配置
3. 成果要素——把事做對
三、一線(xiàn)主管的承上啟下定位
1. 一線(xiàn)主管向上是什么
2. 一線(xiàn)主管向下是什么
3. 一線(xiàn)主管橫向是什么
教學(xué)策略：圖片討論(分組)，得出“9點(diǎn)”
四、一線(xiàn)主管在管理工作中應具備的能力
1. 個(gè)人能力
2. 工作能力
3. 改善能力
4. 學(xué)習能力
案例：新進(jìn)員工的第一天

第二講：一線(xiàn)主管管理8步思維的養成
一、如何避免管理上的陷阱與致命傷?
1. 教學(xué)策略：案例、講述、反思(目標導向還是問(wèn)題導向)
2. 避免管理陷阱的方法
3. 方法介紹
二、管理8步思維
1. 從管理的8步思考邏輯談起管理
2. 8步的三個(gè)層面
3. 8步的關(guān)鍵或控制點(diǎn)
4. 8步的核心
5. 一線(xiàn)主管在現場(chǎng)管理中如何運用8步管理
三、8步法的訓練（小組訓練）

第三講：一線(xiàn)管理的提升——工作改善
一、什么是問(wèn)題
1. 什么是標準，管理者應該怎樣看“標準”（8步思維出發(fā)）
2. 標準的出現就一定存在“問(wèn)題”（8步思維出發(fā)）
3. 認識“問(wèn)題”的管理模型
4. “問(wèn)題”的下一步是績(jì)效改善（8步的核心）
5. 問(wèn)題改善工具(對比法)
二、一線(xiàn)主管的一日管理工作改善
案例分析：《早會(huì )的改善》（8步運用）
1. 班組現場(chǎng)標準化管理
2. 生產(chǎn)標準化的定義重塑
三、管理工作改善
問(wèn)題研討：安全問(wèn)題改善
舉例：設備“自主保養”三件事 

南京大學(xué)工商管理碩士
沈陽(yáng)化工大學(xué)工學(xué)學(xué)士
國家物流管理師（高級）
河海大學(xué)商學(xué)院MBA特聘講師
曾任：中國馬鋼股份集團公司 車(chē)間主任
曾任：蘇州羅普斯金（LPSK）股份有限公司 生產(chǎn)課長(cháng)
曾任：蘇州榮唐電子制造有限公司 生產(chǎn)副總/總經(jīng)理
3年臺資企業(yè)，5年特大型國有企業(yè)生產(chǎn)管理實(shí)戰經(jīng)驗，7年生產(chǎn)管理常務(wù)顧問(wèn)（副總級），11年管理咨詢(xún)、培訓工作經(jīng)驗。唐老師歷經(jīng)國有、臺資大型企業(yè)生產(chǎn)廠(chǎng)長(cháng)助理、車(chē)間主任、生產(chǎn)課長(cháng)，后到日本學(xué)習生產(chǎn)模式，在蘇州最大的管理咨詢(xún)公司深耕7年，歷任首席生產(chǎn)類(lèi)培訓師、生產(chǎn)力研究中心主任、制造企業(yè)研究院副院長(cháng)、公司總經(jīng)理，2011年，為政府項目部、內訓部、公開(kāi)課部三大部門(mén)創(chuàng )下177天的授課量；2012年授課159天；2013年授課163天；2014年授課151天，其中班組長(cháng)課程100天以上。培訓學(xué)員有十萬(wàn)人次，被多家企業(yè)譽(yù)為“國內頂級班組長(cháng)系統能力提升教練”。

實(shí)戰經(jīng)驗：
唐老師經(jīng)歷國有特大型企業(yè)生產(chǎn)助理、車(chē)間主任職務(wù)，前后負責作業(yè)區、車(chē)間的管理實(shí)踐，后經(jīng)日本學(xué)習生產(chǎn)管理模式，在蘇州臺資企業(yè)（LPSK公司）擔任生產(chǎn)課長(cháng)，負責生產(chǎn)的具體管理工作，在任期間重視精益思想在管理中的運用，推動(dòng)員工的精益改善活動(dòng)，尤其在涂裝工藝部門(mén)的改善上，促進(jìn)了成本的大幅控制，重視作業(yè)標準化管理，形成SOP，受聘民營(yíng)企業(yè)（榮唐電子）后，前后擔任生產(chǎn)副總、總經(jīng)理職務(wù)，全面主抓生產(chǎn)管理、公司的全面管理，在任期間讓公司由一個(gè)隨意化管理的狀態(tài)逐步轉化為規范化管理，尤其在生產(chǎn)能力的提升上為公司的貢獻更是巨大，承擔公司培訓《精益生產(chǎn)》、《TWI——班組長(cháng)訓練》兩門(mén)課程的教練，唐老師后在蘇州最大的管理咨詢(xún)公司深耕7年，歷任首席生產(chǎn)類(lèi)培訓師、生產(chǎn)力研究中心主任、制造企業(yè)研究院副院長(cháng)、公司總經(jīng)理,一直是公司的首席生產(chǎn)管理專(zhuān)家。

主講課程：
《工廠(chǎng)管理溝通技術(shù)》
《一線(xiàn)主管如何控成本》
《精益管理與案例分享》
《一線(xiàn)主管向5S管理要效率》
《現場(chǎng)管理與生產(chǎn)效率提升》
《重塑管理—一線(xiàn)主管管理的8步定位》
《贏(yíng)在基層—卓越班組長(cháng)管理能力的五項修煉》
《一線(xiàn)主管必備能力—高效的班前會(huì )（工具課）》

部分咨詢(xún)培訓案例：
2010年5月為江蘇常風(fēng)范電力設備股份公司導入《班組建設管理咨詢(xún)項目》（上市公司）；
2010年8月為蘇嘉杭高速公路公司導入《組織架構與工作分析》咨詢(xún)項目；
2011年4月——2012年4月，為中核蘇閥企業(yè)（國企）導入《績(jì)效管理咨詢(xún)》（上市公司）；
2013年9月開(kāi)始，為張家港華菱壓力容器公司導入《現場(chǎng)班組5S管理咨詢(xún)項目》，次年為該企業(yè)常年管理顧問(wèn)
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• 重塑管理——銷(xiāo)售團隊凝聚力與目標管理

   

  第一講：角色賦能——管理是做什么的？一、看管理察人性——為什么員工不好管？思考：為什么管理手段越豐富，執行力卻越低？1. 人性三特征：欲、懶、善2. 重提馬斯洛需求——物質(zhì)基礎與上層建筑3. 新生代管理的痛點(diǎn)——“欲不同&rdq..

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