畫(huà)皮見(jiàn)骨—企業(yè)/部門(mén)畫(huà)像定制課

【培訓對象】
中基層管理者

【培訓收益】
● 理解人才盤(pán)點(diǎn)的意義，并能夠高精度完成自身團隊成員的評估工作 ● 完成各自團隊的《人才畫(huà)像維度表》 ● 能夠通過(guò)測評、溝通工具，準確判斷團隊成員的維度得分

課前測評：
《事業(yè)驅策力測評》
《職業(yè)性格測評》
《自我驅動(dòng)方式測評》
《?？松榫w壓力測評》

導入：人才盤(pán)點(diǎn)到底要看到什么
1. 客觀(guān)呈現員工真實(shí)水平
2. 發(fā)現“高潛“人才 定性”問(wèn)題員工“
3. 為績(jì)效、薪酬、招聘、晉級提供依據
案例分析：《盤(pán)點(diǎn)中的滄海遺珠》
第一講：繪制藍圖——解構崗位需求
一、人才畫(huà)像的工作定向
定義：什么樣的能人能夠做好這個(gè)崗位
1. 第一層“看“：年齡、性別、外貌……
2.. 第二冊“聊“：性格、習慣、行為標準……
3. 第三層“測“：能力、素質(zhì)、經(jīng)驗
二、人才畫(huà)像三維度
1. 能力維度——必須會(huì )干什么（硬性指標制定）
2. 素質(zhì)維度——必須是什么樣的人（人才測評+管理者便會(huì )）
3. 經(jīng)驗維度——必須做過(guò)什么（量化工作經(jīng)驗）
三、解析崗位說(shuō)明書(shū)
1. 崗位關(guān)系波特五力分析——誰(shuí)來(lái)決定ta做得好不好？
2. 個(gè)人素質(zhì)——量化你的“用人偏好”
3. 經(jīng)驗案例——“活干的好不好”需要依據
練習：拆分你的崗位說(shuō)明書(shū)
現場(chǎng)作業(yè)：編寫(xiě)《崗位需求分析表》表頭（草稿）
四、工具鏈接——思維導圖
1. 建立結構化思維
2. 借助工具快速理清腦中內容
3. 如何繪制思維導圖
練習：將《崗位需求分析表》表頭（草稿）畫(huà)成思維導圖

第二講：能力維度的拆分與打分
一、精準拆分能力維度
1. 第一次拆分：行動(dòng)能力 & 知識能力
1）行動(dòng)能力——工作中獲得
2）知識能力——自身儲備
2. 第二次拆分：硬性能力 & 軟性能力
1）硬性能力——崗位勝任底限
2）軟性能力——越高越好的能力
討論：你的崗位需要具備哪些能力？
能力打分頭腦風(fēng)暴：此部分為現場(chǎng)案例研討，內容根據學(xué)員完成的作業(yè)進(jìn)行研討，預設內容為方太的人才盤(pán)點(diǎn)打分標準表

第三講：素質(zhì)維度的拆分與打分
測評一：職業(yè)性格
1. 職業(yè)性格測評
1）優(yōu)勢表現——工作狀態(tài)順利時(shí)
2）劣勢表現——遇到危機與挑戰時(shí)
3）上升方向——隨著(zhù)時(shí)間累積會(huì )逐漸越來(lái)越明顯的性格趨勢
2. 性格維度的劃分
1）D——火象性格（直接強勢的挑戰者）
2）I——土象性格（穩健踏實(shí)的觀(guān)察者）
3）S——風(fēng)象性格（敏捷活潑的傳達者）
4）C——水象性格（溫潤敏感的保護者）
3. 性格維度測試方法
測評二：個(gè)人事業(yè)驅策力分析
1. 你選擇工作的時(shí)候看中什么
2. 你在工作中需要被如何“促動(dòng)”
3. 你在工作中最“痛苦的”是什么
4. 學(xué)會(huì )了？請選擇適合你的候選人
測評三：?？松榫w壓力測評
1. ?？松瓬y評的目的——撈一把因“狀態(tài)不好”表現不盡人意的員工
2. ?？松瓬y評的原理和目的
3. 你的?？松憩F說(shuō)明什么？
4. 你的員工如有這些表現，你要給ta測?？松瓬y評了！
5. ?？松瓬y評結果分析
6. 好了，知道誰(shuí)可以“撈一把”了嗎？
測評四：團隊適配度分析
1. 團隊價(jià)值觀(guān)分析—荒島求生測評
價(jià)值觀(guān)決定著(zhù)是否“合適”
2. 個(gè)人工作需求分析—繪畫(huà)心理學(xué)
每個(gè)人心中的“幸福”都不一樣，用對人的前提是給ta對的促動(dòng)

第四講：經(jīng)驗維度的拆分與打分
一、面試神器——STAR面試法
1. 分析——STAR自問(wèn)法
1）工作表現“差不多”
2）工作成果“記不清”
2. 引導——STAR自問(wèn)法探尋真相
1）場(chǎng)景回溯——帶入事件
2）角色回溯——回歸真實(shí)
3）過(guò)程驗證——邏輯與現實(shí)
4）結果論證——價(jià)值判斷
二、三個(gè)問(wèn)題探求“經(jīng)驗真相“
1. 成功經(jīng)驗——ta的能力上限是什么
成功star經(jīng)驗的打分和判別
2. 量化經(jīng)驗——ta平時(shí)工作狀態(tài)如何
量化star經(jīng)驗的打分和判別
3. 失敗經(jīng)驗——ta的缺點(diǎn)和問(wèn)題是什么
失敗star經(jīng)驗的打分和判別
練習：完成自己?jiǎn)T工的經(jīng)驗打分
討論：互相溝通案例的“有力程度”
成果展示：將完成《崗位需求分析表》及打分標準進(jìn)行分享 

10年企業(yè)人才管理實(shí)戰經(jīng)驗
中國人民大學(xué)碩士
國家二級心理咨詢(xún)師
國家一級企業(yè)培訓師
曾任：阿里汽車(chē)研究院丨人力培訓總監
曾任：58到家丨海外業(yè)務(wù)負責人
曾任：智聯(lián)招聘丨內訓業(yè)務(wù)負責人
著(zhù)有書(shū)籍：《培訓管理從入門(mén)到精通》
中信銀行、七匹狼、特步等企業(yè)特邀講師
擅長(cháng)領(lǐng)域：企業(yè)培訓管理、人才發(fā)展建設、團隊測評、非人
→曾為50余家大型企業(yè)提供項目咨詢(xún)服務(wù)，對于人才的培養、管理、體系搭建等方面有著(zhù)獨特的見(jiàn)解輔導近1000位優(yōu)秀人才，曾參與輔導了近百個(gè)項目：
■ 林氏木業(yè)有限公司——【數據化人才招聘系統建設】
■ 新疆農信社——【聯(lián)社&網(wǎng)點(diǎn)人才優(yōu)化配置】
■廣東小豬班納服飾有限公司——【零售管理標準化項目】【標桿店人才打造項目】
■ 福建七匹狼服飾有限公司——【商學(xué)院打造項目】【零售管理標準升級項目】
■ 浙江雪歌服飾有限公司——【公司綜合管理提升項目】
■ 天津中信銀行——【管理標準升級項目】【增值服務(wù)體系建設項目】
■ 甘肅中信銀行——【服務(wù)流程轉型項目】
■ 內蒙中信銀行——【服務(wù)流程轉型項目】
......

實(shí)戰經(jīng)驗：
»梁老師擁有10年的人才管實(shí)戰經(jīng)驗：
■ 曾為58到家從0到1搭建國際化團隊，通過(guò)創(chuàng )新績(jì)效激勵、人才技能培養、靈活人崗調配機制等方面，優(yōu)化團隊組合，提升團隊綜合能力，助力團隊在一年內人員達到50%遞增，并維持團隊在2年內穩定率超過(guò)95%，人員留存率達90%，得到企業(yè)領(lǐng)導的一致認可，并授予“優(yōu)秀培訓師”稱(chēng)號；
■ 在實(shí)操人力資源管理的過(guò)程中，結合現代科技技術(shù)，不斷深入探索，分析并實(shí)踐出了一套從人效成本出發(fā)的全盤(pán)數據化人力資源管控系統，實(shí)現了全方位數據化管理、高科技方法導入，結合人力資源管理的工作特點(diǎn)，形成了一套可視化人力資源全管控看板！
»梁老師具有堅實(shí)的理論基礎和豐富的授課經(jīng)驗：
■ 曾致力于研究性格分析與職業(yè)性格表現，獨自創(chuàng )造了一套職業(yè)性格測評工具——三維職業(yè)性格表現測評術(shù)，并曾在立刻出行（原阿里汽車(chē)研究院）進(jìn)行招聘和人才測評應用，為企業(yè)提升了招聘效率和準確度，使得企業(yè)核心崗位招聘周期縮短50%。并著(zhù)有《培訓管理從入門(mén)到精通》一書(shū)，廣受好評，銷(xiāo)量達到5000冊，至今仍持續暢銷(xiāo)。
■ 曾服務(wù)過(guò)七匹狼男裝、GXG、特步、馬克華菲、安踏、中國銀行內蒙古分行、中國農業(yè)銀行北京分行等企業(yè)，受訓學(xué)員超1W人，好評率達96%以上。

部分授課案例/項目：
■立刻出行 《精英之路—職業(yè)生涯設計》
與用人部門(mén)緊密配合，為每個(gè)管培生量身定制了企業(yè)0-3年發(fā)展計劃，管培生1年流失率為0，并有6人獲得了職位晉升。
■玖姿 《非人力資源的人力資源管理》
組織各部門(mén)自主招聘、并完成OKR的績(jì)效評估，完成360度評核，建立完善的直線(xiàn)人力管理模型，深受企業(yè)的好評。
■班納發(fā)迅服裝 《知人善用—團隊測評沉浸體驗》
將測評方式和思路應用于店鋪日常管理，大大減少了店鋪的管理摩擦，月流失環(huán)比降低20%。
■河北大友制衣廠(chǎng) 《知人善用—團隊測評沉浸體驗》
引導基層管理者更好的了解所管理的員工，減少基層團隊管理摩擦，緩解工作壓力，3個(gè)月管理投訴量降低至50%。
■小豬班納 《成為專(zhuān)家型導師—內訓師培養訓練營(yíng)》
為小豬班納配組建內訓師團隊，并結合公司戰略，打造“標桿店鋪”項目，實(shí)現內訓師團隊、店鋪管理標準、業(yè)績(jì)提升的三贏(yíng)。
■雪歌代理商 《非人力資源的人力資源管理》
配合公司戰略項目“管理體系搭建”，推進(jìn)管理體系的下達和執行，實(shí)現3個(gè)月內更顯管理標準，以新管理標準工作。
■七匹狼代理商 《精英之路—職業(yè)生涯設計》
配合公司戰略項目“標桿店鋪”打造，實(shí)現店鋪人才梯隊打造，減少店員流失率。

主講課程：
《精英之路—職業(yè)生涯規劃》
《業(yè)績(jì)革命——高效績(jì)效管理》
《畫(huà)皮見(jiàn)骨—企業(yè)部門(mén)畫(huà)像定制課》
《非人力資源部門(mén)的人力資源管理》
《人力資源數字化轉型從0-1方案班》
《慧眼識人——精準面試&工作表現預測》
《為提升績(jì)效而學(xué)習—企業(yè)培訓體系搭建》
《10分鐘看穿你的團隊成員——團隊測評沉浸體驗》

部分客戶(hù)評價(jià)：
梁老師的課程生動(dòng)鮮明，實(shí)戰性非常強，課程中運用了自身的實(shí)戰案例，讓我們更好的理解以及更好的將所學(xué)的知識運用到實(shí)際工作當中，是一次快樂(lè )且實(shí)用的課程學(xué)習。
——國家電網(wǎng)某分公司 譚經(jīng)理
梁老師的課程方法簡(jiǎn)單可用，特點(diǎn)鮮明，能讓人在輕松愉快的環(huán)境下掌握很多知識要點(diǎn)，并運用自身的實(shí)戰案例進(jìn)行講解，幫助學(xué)員理解并能夠快速運用到工作當中。
——立刻出行 李經(jīng)理
課程從多個(gè)維度切入，讓我對自己和團隊都有了新的認識，并找出了之前團隊工作中遺漏的問(wèn)題，對我們的幫助非常大，非常感謝老師！
——中信銀行天津支行 李行長(cháng)
梁老師的課程讓我對自己的日常管理進(jìn)行了診斷和反省，發(fā)現了自身不足，找到了改進(jìn)方向，老師的課程很棒，希望下次還能再上老師的課。
——中信銀行內蒙支行 李行長(cháng)
梁老師的課程務(wù)實(shí)犀利，對日常工作中的問(wèn)題分析一針見(jiàn)血，課程中穿插中很多的實(shí)戰案例，場(chǎng)景感很強，能讓學(xué)員更好的將所學(xué)的內容運用到工作當中，很棒！
—— 廣東小豬班納服飾有限公司 楊經(jīng)理
梁老師會(huì )讓學(xué)員用自己的語(yǔ)言總結培訓內容，她讓學(xué)員通過(guò)自己的理解、記憶、領(lǐng)悟，用自己的語(yǔ)言復述學(xué)習內容，避免了學(xué)員在上完課后，把培訓的知識全部當作耳邊風(fēng)，很棒。
——衣香麗影 王經(jīng)理 

• 移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)下的汽車(chē)微營(yíng)銷(xiāo)（汽車(chē)行業(yè)定制課程）

   

  【課程模塊】思維篇：互聯(lián)網(wǎng)思維的核心與精髓車(chē)企和經(jīng)銷(xiāo)商從業(yè)人員必須具備的七種互聯(lián)網(wǎng)思維汽車(chē)品牌做互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷(xiāo)的成功與失敗案例深度剖析如何用互聯(lián)網(wǎng)思維去重構汽車(chē)行業(yè)？4S店經(jīng)營(yíng)者的六大痛點(diǎn)極致產(chǎn)品與口碑營(yíng)銷(xiāo)85后、90后人群的典型特征定義汽車(chē)品牌如何打造粉絲經(jīng)濟圈？案例分享：凱迪拉克與66號公路的故事案例分享：奔馳..

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