八大思維提升新聞寫(xiě)作影響力

【培訓對象】
國有企事業(yè)單位新進(jìn)員工、中基層

【培訓收益】
本課程將產(chǎn)品思維、客戶(hù)思維、場(chǎng)景思維、結構思維、收斂思維、邏輯思維、劇情思維、創(chuàng )新思維融入到新聞寫(xiě)作中，能夠有效提高員工稿件的傳播力和影響力，將新聞寫(xiě)作和企業(yè)的重點(diǎn)工作，宣傳工作，企業(yè)文化建設等有機結合起來(lái)，從而為企業(yè)文化品牌的打造，企業(yè)文化的輸出提供豐碩的成果。

開(kāi)場(chǎng)：一篇創(chuàng )造影響力的稿件
為什么你寫(xiě)的東西沒(méi)人看？
新聞寫(xiě)作影響力之心法修煉篇：
思維之一——產(chǎn)品思維：將新聞當做產(chǎn)品
一、為什么新聞寫(xiě)作要用產(chǎn)品思維
1. 新聞寫(xiě)作對于企業(yè)的價(jià)值
2. 企業(yè)新聞對于員工的價(jià)值
二、產(chǎn)品思維的三個(gè)要素
1. 從寫(xiě)作任務(wù)到寫(xiě)作目標
2. 新聞稿件的完整性
3. 稿件的系統性
三、如何作品與如何編輯
1. 編輯為什么修改
2. 編輯有哪些渠道

思維之二——客戶(hù)思維：將讀者當做客戶(hù)
一、為什么要將讀者當做客戶(hù)
1. 新聞的發(fā)展歷史
2. 新聞發(fā)布的渠道、平臺及含金量
二、客戶(hù)思維的三個(gè)要素
1. 誰(shuí)是你的第一客戶(hù)？
2. 誰(shuí)是你的最終客戶(hù)？
3. 誰(shuí)是你的VIP客戶(hù)？
三、如何邀請你的客戶(hù)參與到你的寫(xiě)作中來(lái)
1. 誰(shuí)需要更大的影響力
2. 誰(shuí)需要什么樣的影響力

新聞寫(xiě)作影響力之技法修煉篇
思維之三——場(chǎng)景思維：突破沒(méi)有思路的寫(xiě)作起點(diǎn)
一、傳統的擠牙膏式寫(xiě)作困局
二、聚焦于場(chǎng)景的寫(xiě)作
三、哪些場(chǎng)景最容易啟動(dòng)你的寫(xiě)作
1. 印象最深的事件
2. 事件中自己的感受是什么？
案例與練習
思維之四——結構思維：突破沒(méi)有視角的寫(xiě)作過(guò)程
一、從行業(yè)發(fā)展的角度來(lái)寫(xiě)作
1. 行業(yè)首次
2. 行業(yè)峰會(huì )
3. 行業(yè)政策
二、從宏觀(guān)形勢的角度來(lái)看
1. 貿易戰帶來(lái)哪些變化？
2. 稅收變化帶來(lái)哪些變化？
3. 技術(shù)革新帶來(lái)哪些變化？
三、從企業(yè)管理的角度來(lái)看
1. 新的業(yè)績(jì)和工作做法
2. 問(wèn)題與解決方案

思維之五——收斂思維：突破沒(méi)有觀(guān)點(diǎn)的寫(xiě)作結果
一、事實(shí)對比與背景分析
1. 數據的往期對比及背景分析
2. 突發(fā)事件及背景分析
二、歸納核心思想和中心意義
三、倒金字塔模型
案例與練習

思維之六——邏輯思維：打造有質(zhì)量的新聞作品
一、你的事實(shí)是什么？
1. 發(fā)生了哪些具體的事件
2. 5w2h的基本要素
二、你的觀(guān)點(diǎn)是什么？
1. 觀(guān)點(diǎn)是否獨特？
2. 觀(guān)點(diǎn)是否有理由？
3. 觀(guān)點(diǎn)是否有證據？
4. 觀(guān)點(diǎn)的證據是否充分？
思維之七——劇情思維：打造有故事的新聞作品
一、通訊的經(jīng)典寫(xiě)作方法
1. 新華體
2. 華爾街日報體
案例講解與練習

思維之八——創(chuàng )新思維：打造有亮點(diǎn)的新聞作品
一、創(chuàng )新的基本套路
1. 創(chuàng )新的要素
1）對象
2）方法論
2. 寫(xiě)作創(chuàng )新
1）新提法和新口號
2）新發(fā)展和新方向
3 行業(yè)內新趨勢的熱詞
a搜集
b對應 

思維管理專(zhuān)家
15年職場(chǎng)寫(xiě)作影響力與思維研究力實(shí)戰經(jīng)驗
蘇州大學(xué)管理碩士
教練領(lǐng)導力認證講師
國家質(zhì)量監督檢驗檢疫總局講師
上海交通大學(xué)質(zhì)量與風(fēng)險管理高級研修班
清華大學(xué)江蘇檢驗檢疫系統專(zhuān)題高級研修班
曾任：中華人民共和國常州出入境檢驗檢疫局丨科員
曾任：江蘇檢驗檢疫質(zhì)量研究中心丨研究員
擅長(cháng)領(lǐng)域：公文寫(xiě)作、新聞寫(xiě)作、結構性思維、淘金式思維、創(chuàng )新思維
曹淇淞老師專(zhuān)注職場(chǎng)寫(xiě)作影響力和思維研究力15年，工作歷經(jīng)技術(shù)、管理、秘書(shū)、科研等多崗位，具有豐富的實(shí)戰經(jīng)驗和理論根基，專(zhuān)業(yè)性強，有很強的問(wèn)題分析和研究思考力。曾多次主持和參與國家級、省部級、市廳級科研課題的研究，善于提升寫(xiě)作文稿質(zhì)量，所撰寫(xiě)的新聞和信息獲得中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳、《人民日報》等高級別平臺錄用。
曾為國家質(zhì)量監督檢驗檢疫總局、江蘇省體育局水上運動(dòng)管理中心、上海培訓協(xié)會(huì )、上海海通國際汽車(chē)物流、上海斐訊通訊、天合光能、上海上汽安悅充電科技、江蘇書(shū)式生活文化發(fā)展等政府、企事業(yè)單位進(jìn)行培訓超30場(chǎng)次，累計學(xué)員超1000人次，課程滿(mǎn)意度高達95%。

實(shí)戰經(jīng)驗：
● 報送信息獲中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳、江蘇省委辦公廳、江蘇省辦公廳等錄用
● 報送新聞獲《人民日報》、《國際商報》、《中國國門(mén)時(shí)報》等刊載
● 主持和參與《出口服裝碳足跡認證認可評價(jià)技術(shù)研究》、《質(zhì)檢系統新聞輿情研究》、《國家質(zhì)量基礎專(zhuān)項動(dòng)議》等十余項國家級、省部級、市廳級科研課題
● 國家質(zhì)量監督檢驗檢疫總局裝運前檢驗專(zhuān)業(yè)教材編撰和全國系統講師
● 榮獲國家質(zhì)量監督檢驗檢疫總局十一五普法征文三等獎、質(zhì)檢事業(yè)十三五征文三等獎
● 起草廳局級領(lǐng)導講話(huà)，全局總結、全局十二五規劃等重要文稿
● 報送信息獲市廳級領(lǐng)導批示七次
● 江蘇出入境檢驗檢疫局電子監管、政務(wù)信息、新聞宣傳先進(jìn)個(gè)人
● 江蘇出入境檢驗檢疫局管理科學(xué)網(wǎng)絡(luò )評審專(zhuān)家
● 常州培訓師私董會(huì )發(fā)起人、常州國際演講俱樂(lè )部發(fā)起人

主講課程：
《結構化思維與公文寫(xiě)作》
《公文寫(xiě)作之笑傲江湖》
《八大思維提升新聞寫(xiě)作影響力》
《淘金式思維（critical thinking）——決策者辨明信息的思維神器》
《成長(cháng)型思維在企業(yè)組織發(fā)展中的運用》
《創(chuàng )新思維之門(mén)的五把鑰匙》

部分客戶(hù)評價(jià)：
“曹老師把公文寫(xiě)作和背后的行業(yè)形勢發(fā)展相結合，講的非常好，讓我們在工作中更加重視公文和掌握公文的寫(xiě)作要點(diǎn)，很有幫助。”
——上汽安悅充電科技總經(jīng)理
“培訓效果很好，學(xué)員普遍反映通過(guò)互動(dòng)交流的形式，的確學(xué)到了很多通訊稿寫(xiě)作方面的知識和技巧。”
——海通國際汽車(chē)物流培訓經(jīng)理喬某
“曹老師的理論功底十分深厚，我們在課堂上受益匪淺??！如果不是曹老師的知道，我都不知道其實(shí)公文寫(xiě)作也可以這樣輕松學(xué)習！真的感謝曹老師的課程！”
——黑牡丹集團學(xué)員張某
“曹老師的課堂十分生動(dòng)有趣，不像其他的公文寫(xiě)作課程枯燥無(wú)味！反而讓我們在課堂上快速是掌握知識點(diǎn)，做到了“學(xué)中玩”、“玩中學(xué)”的課堂形式！感謝曹老師的分享和指導。”
——蒂森克虜伯人事培訓經(jīng)理顧某
“感謝曹老師的兩天精彩分享，讓我們很受用！都不舍得老師離開(kāi)了，讓我短短兩天之內學(xué)會(huì )了快速掌握公文寫(xiě)作的技巧與奧秘！”
——臺達電子學(xué)員左某
很感謝曹老師一直費心的為我們的課程做準備，這兩天的課程讓我們體會(huì )到了老師熱情的教學(xué)氛圍。讓我們在課程中去探索公文所帶來(lái)的樂(lè )趣，不在枯燥無(wú)味！
——中廣核學(xué)員蘇某 

• 中高管理層人際溝通與影響力

   

  【第一講】管理需要溝通，溝通就是管理溝通的含義溝通的作用與意義溝通、人際溝通與管理溝通溝通過(guò)程的八要素模型溝通的種類(lèi)語(yǔ)言溝通與非語(yǔ)言溝通口頭溝通與書(shū)面溝通正式溝通和非正式溝通向上溝通、向下溝通和平行溝通單向溝通與雙向溝通自我溝通、人際溝通與群體溝通【管理游戲】單雙向溝通游戲【典型案例】一次難忘的訂餐經(jīng)歷..

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• 領(lǐng)導力開(kāi)發(fā)系列之完美溝通帶來(lái)影響力

   

  第一天 走進(jìn)九型人格一、Teambuilding1、領(lǐng)導導入發(fā)言，提出培訓期望2、導師宣布學(xué)習公約--洞察、體驗、參與3、創(chuàng )建學(xué)習型管理團隊二、領(lǐng)導力提升與九型人格1、現場(chǎng)體驗人的差異性對溝通的影響2、九型人格的商業(yè)應用3、職場(chǎng)人士學(xué)習九型人格的注意事項4、九型人格的動(dòng)態(tài)變化5、腦、心、腹的..

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• 組織領(lǐng)袖行為影響力

   

  問(wèn)題：是琢磨人的人厲害還是琢磨事的人厲害？”純粹的行政性指令就夠了嗎？組織領(lǐng)袖的溝通行為魅力在管理中有意義如何？故事：《泰斯勒的下雨》趣話(huà)：我們每天和許多人打交道。我們的一招一式都被別人注意著(zhù)。人們總是在揣摩我們的心理------。我們怎么辦？如何提升我們的格調？我們如何控制自己的行為語(yǔ)言？我們如何運用非行..

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• 情商管理與影響力修煉

   

  第一講：認識情商1、情緒涵義、類(lèi)別、狀態(tài)2、成功的三Q：IQ、EQ、AQ3、情商的影響（1）情商決定個(gè)人職業(yè)成功（2）情商影響企業(yè)發(fā)展4、情商管理的五個(gè)面第二講：自我意識與自我覺(jué)察能力1、定位自己的優(yōu)缺點(diǎn)2、辨別理想自我與真實(shí)自我的距離3、改善你的情感認知4、選擇你的自我價(jià)值5、知已知彼易溝通6、內..

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• 品牌影響力

   

  品牌影響的六個(gè)層次 1.屬性 2.利益 3.價(jià)值 4.文化 5.個(gè)性 6.使用者 產(chǎn)品5大層級與品牌的影響力的關(guān)系 1.核心產(chǎn)品 2.一般產(chǎn)品 3.期望產(chǎn)品 4.附加產(chǎn)品 5.潛在產(chǎn)品 品牌影響力的三角關(guān)系 1.產(chǎn)品利益點(diǎn) 2.情感利益點(diǎn) 3.隱性需求點(diǎn) 品牌的隱性影響力 品牌的顯性..

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• 成為高明的企業(yè)心理教練——管理者影響力塑造

   

  課程背景：當你面臨不確定情境時(shí)緊張、不安在危急關(guān)頭焦慮甚至慌亂做決策前忐忑猶豫壓力下煩躁焦慮工作得不到所需支持時(shí)憤怒和挫折感……面對大起大落，只有優(yōu)越的心理素質(zhì)，才是再戰江山的必勝術(shù)！但知易行難，只有發(fā)現真正的內在渴望與恐懼才有可能采取行動(dòng)，并實(shí)現目標。應用心理學(xué)技術(shù)，可以幫助我們觀(guān)人于微、化危為機，把..

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