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暖心服務(wù):熱力、燃氣、自來(lái)水客戶(hù)服務(wù)與投訴處理技巧
課程編號:36863
課程價(jià)格:¥30000/天
課程時(shí)長(cháng):2 天
課程人氣:987
- 課程說(shuō)明
- 講師介紹
- 選擇同類(lèi)課
熱力、燃氣、自來(lái)水等客服人員、營(yíng)業(yè)廳收費人員、維修人員、客服管理人員
【培訓收益】
第一講:意識篇——客戶(hù)為王、服務(wù)升級
問(wèn)題思考:為何也講優(yōu)質(zhì)服務(wù)
瞻前顧后:壓力來(lái)自四海八荒
面對現實(shí):公共服務(wù)的特難點(diǎn)
展望未來(lái):公共服務(wù)的關(guān)鍵詞
一、服務(wù)環(huán)境的變化
1. 市場(chǎng)的變化
2. 客戶(hù)為王
3. 人工智能的方興未艾
視頻分析:會(huì )說(shuō)話(huà)的ATM
頭腦風(fēng)暴:人工服務(wù)的核心競爭力是什么?
二、客戶(hù)需求的變化
1. 多元化
2. 多層次
3. 復雜化
三、服務(wù)如何應需而變?
1. 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的關(guān)鍵詞:互動(dòng)、完備、前置
2. 變被動(dòng)服務(wù)為主動(dòng)服務(wù)
3. 標準化服務(wù)和差異化服務(wù)共同締造客戶(hù)滿(mǎn)意度
四、服務(wù)人員身份與服務(wù)觀(guān)念的轉變
1. 服務(wù)轉型對從業(yè)人員的影響
2. 服務(wù)人員的角色認知與發(fā)展趨勢分析
3. 服務(wù)人員的心態(tài)與基本認知
第二講:技能篇——字斟句酌、服務(wù)入心
1. 服務(wù)入心:洞悉客戶(hù)內心的需求
模型:客戶(hù)需求的冰山模型
——客戶(hù)真實(shí)需求與情感需求有哪些?
案例分析:那些左右問(wèn)題解決走向的關(guān)鍵需求是什么?
2. 溝通入心:萬(wàn)能話(huà)術(shù)結構
1)三明治話(huà)術(shù)結構特點(diǎn)
2)為什么要進(jìn)行鋪墊?
3)為什么要進(jìn)行服務(wù)意愿表達?
案例分析:同樣內容不同表達的效果
場(chǎng)景一:電話(huà)客服的問(wèn)題解決技能提升
1. 電話(huà)服務(wù)的三大難點(diǎn)
1)服務(wù)觸點(diǎn)單一
2)情緒容易放大
3)容易陷入僵局
2. 電話(huà)服務(wù)的四大角色誤區
1)傳聲筒
2)木頭人
3)小白
4)炸藥桶
3. 電話(huà)服務(wù)的三大要點(diǎn)
1)情緒穩定
2)專(zhuān)業(yè)過(guò)硬
3)溝通有效
案例分析:維修多次還不熱
場(chǎng)景二:營(yíng)業(yè)大廳的服務(wù)接待技能提升
案例導入:工作人員都犯了哪些錯誤?
1. 面對面服務(wù)的7-38-55原則
2. 優(yōu)質(zhì)服務(wù)的“五性
1)服務(wù)的響應性
2)服務(wù)的可靠性(情景模擬)
3)服務(wù)的專(zhuān)業(yè)性
4)服務(wù)的有形性
5)服務(wù)的情感性(情景模擬)
3. 營(yíng)業(yè)廳服務(wù)的MOT和要點(diǎn)
案例分析:收費人員為何被投訴
4. 營(yíng)業(yè)廳服務(wù)的難點(diǎn):欠費清繳問(wèn)題
1)欠費原因有哪些?
2)欠費清繳的常見(jiàn)方法
3)欠費清繳的法律依據
場(chǎng)景三:上門(mén)維修人員的服務(wù)技能提升
視頻分析:沒(méi)有信任何談溝通?
1. 上門(mén)服務(wù)的高頻風(fēng)險點(diǎn)
1)時(shí)間承諾不準
2)行為舉止失當
3)語(yǔ)言溝通不妥
4)解釋說(shuō)明唯我
5)臨了惹惱客戶(hù)
2. 上門(mén)服務(wù)的三大原則
3. 上門(mén)服務(wù)的四大技能
案例分析:誠意滿(mǎn)滿(mǎn),客戶(hù)就是不滿(mǎn)意
場(chǎng)景四:常見(jiàn)投訴問(wèn)題的處理思路
1. 面對投訴,先解決心態(tài)和認識
1)懲罰的心態(tài)
2)報復的心態(tài)
3)刷存在感
4)拒絕的心態(tài)
2. 客戶(hù)錄音錄像找媒體怎么辦?
1)錯誤做法及案例展示
2)客戶(hù)為什么要錄像?
3)當下媒體幻境要求我們怎么做?
3. 溫度已達標還不滿(mǎn)意怎么辦?
1)客戶(hù)心理分析
2)場(chǎng)景解決問(wèn)題禁忌
3)解決思路及話(huà)術(shù)示范
4. 是不是客戶(hù)的所以要求都要滿(mǎn)足?
1)服務(wù)底線(xiàn)問(wèn)題
2)拒絕客戶(hù)的技巧
第三講:團隊篇——抱團打天下、服務(wù)你我他
1. 管理新維度:服務(wù)領(lǐng)導力正當時(shí)
2. 制定規則——讓員工有據可循
案例分析:“不能辦是吧,你等著(zhù)”
3. 提供支持——逆轉的金字塔
案例分析:“如何推廣違約金”
4. 優(yōu)化協(xié)作——系統能力的提升
案例分析:交費不開(kāi)栓為哪般?
5. 激勵員工——服務(wù)團隊的打造
模擬演練,課程結束
客戶(hù)體驗與投訴處理專(zhuān)家
GCDF國際注冊職業(yè)咨詢(xún)師
CVCC高級禮儀培訓師
8年一線(xiàn)銷(xiāo)售與服務(wù)管理經(jīng)驗
11年服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)類(lèi)培訓經(jīng)驗
曾任:國美電器(北京總部) 客戶(hù)服務(wù)部 | 經(jīng)理
曾任:吉林分公司 人力資源部 | 經(jīng)理、內訓師
曾任:吉林省超越咨詢(xún)公司 | 合伙人、大客戶(hù)總監
曾任:國家電網(wǎng)松原地區 | 服務(wù)特聘專(zhuān)家(連續6年)
何老師具備豐富的服務(wù)類(lèi)實(shí)戰及管理經(jīng)驗,常年專(zhuān)注于服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)領(lǐng)域,曾任職國內最大的家電零售連鎖企業(yè)國美電器,從終端店長(cháng)、培訓專(zhuān)員到分公司人力資源經(jīng)理及集團總部高級內訓師、客戶(hù)服務(wù)經(jīng)理等一系列職業(yè)歷練,后又長(cháng)期專(zhuān)注于服務(wù)類(lèi)咨詢(xún)項目,對服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)及電力、熱力等各類(lèi)服務(wù)提升項目有著(zhù)獨特的見(jiàn)解和領(lǐng)悟,曾給國家電網(wǎng)、南方電網(wǎng)、中國銀行、中國石油、中國移動(dòng)、中國電信等國內知名企業(yè)培訓各類(lèi)服務(wù)和投訴課程幾百場(chǎng),特別擅長(cháng)客戶(hù)服務(wù)與投訴的心理分析、有效實(shí)用的處理技巧、大量貼近學(xué)員崗位的案例應用,以及法律知識等硬核內容的講解。課程緊扣實(shí)際工作,極具感染力和實(shí)操性,深受學(xué)員好評。
部分成功案例:
▲國家電網(wǎng)、南方電網(wǎng)、內蒙古電力《風(fēng)險防范:客戶(hù)服務(wù)與投訴處理技巧》38期
按照電力營(yíng)業(yè)廳的服務(wù)特點(diǎn),強調優(yōu)質(zhì)服務(wù)是根本,確定營(yíng)業(yè)廳服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)的模式、各個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)的行為標準和話(huà)術(shù),形成標準化服務(wù)的體系,結合落地工具,激發(fā)學(xué)員工作的熱情,直擊客戶(hù)需求,提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),大大提高了網(wǎng)點(diǎn)員工的凝聚力,改善了營(yíng)業(yè)廳的服務(wù)和營(yíng)銷(xiāo)流程。
▲公共服務(wù)類(lèi)窗口《極致服務(wù):窗口服務(wù)提升訓練課程》7期
公共服務(wù)部門(mén)是指代表政府為百姓提供公共服務(wù),如政務(wù)、水、電、暖,稅、法等的部門(mén),廣義也包括公共交通、教育、醫院等。隨著(zhù)職能的轉變,客戶(hù)為王時(shí)代的到來(lái),公共服務(wù)部門(mén)的服務(wù)規范越來(lái)越被人矚目。每個(gè)服務(wù)人員都成為部門(mén)的代言人,其形象如何、服務(wù)技能如何、溝通技巧如何,直接決定著(zhù)客戶(hù)對公共服務(wù)部門(mén)的評價(jià)。本課程旨在提升服務(wù)人員對服務(wù)工作的認知與重視,掌握為客戶(hù)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的原則與技巧,并增強服務(wù)人員的自我價(jià)值與服務(wù)成就感。
▲熱力系統《暖心服務(wù)與投訴處理技能提升》11期
曾為濟南熱力公司、河南新鄉熱力公司、松原供熱公司等的供暖管家和營(yíng)業(yè)廳人員進(jìn)行標準化的服務(wù)和營(yíng)銷(xiāo)技能提升的培訓。針對公共服務(wù)部門(mén)關(guān)系千家萬(wàn)戶(hù)百姓利益的特點(diǎn),如何讓服務(wù)對象滿(mǎn)意、減少不必要的投訴進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的訓練,讓學(xué)員領(lǐng)會(huì )了標準化服務(wù)的要點(diǎn)與優(yōu)勢,也幫助客戶(hù)建立規范化服務(wù)體系,給出大量實(shí)用工具,確保培訓的真正落地。
▲通訊行業(yè)、保險行業(yè)《投訴案例分析與相關(guān)法律支撐》8期
曾為南京移動(dòng)、天津移動(dòng)、長(cháng)春移動(dòng)、珠海電信、中郵保險等進(jìn)行客戶(hù)投訴技巧與相關(guān)法律適用的課程講授,課程非常好的解決了廣大投訴人員在處理投訴過(guò)程中,法律知識和運用技能欠缺的難題。通過(guò)調研+培訓+實(shí)戰+工具等模式,在大量的案例訓練和模擬下,改善學(xué)員服務(wù)意識,增強知識儲備,有效提升了客戶(hù)投訴處理效率
主講課程:
1、電力服務(wù)類(lèi)《形象擔當:電力營(yíng)業(yè)廳的卓越服務(wù)技能提升》
2、電力服務(wù)類(lèi)《全優(yōu)全能:打造臺區網(wǎng)格服務(wù)的超級個(gè)體》
3、電力服務(wù)類(lèi)《防微杜漸:電力營(yíng)銷(xiāo)風(fēng)險防范與投訴處理》
4、公共服務(wù)類(lèi)《暖心服務(wù):熱力、燃氣、自來(lái)水客戶(hù)服務(wù)與投訴處理技巧》
5、投訴處理類(lèi)《變訴為金:投訴預防、補救與處理的技巧》
6、投訴處理類(lèi)《筑牢底線(xiàn):投訴案例分析與相關(guān)行業(yè)法律適用》
7、服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)類(lèi)《左手服務(wù)右手銷(xiāo)售:服務(wù)中的營(yíng)銷(xiāo)策略》
8、服務(wù)營(yíng)銷(xiāo)類(lèi)《精準服務(wù):直達客戶(hù)內心的服務(wù)策略》
部分客戶(hù)評價(jià):
讓不一樣的服務(wù)變成標準的常態(tài)化的流程,從而形成差異化的競爭優(yōu)勢,何老師的課讓我們深受啟發(fā)。以往只是重視讓員工發(fā)揮主動(dòng)性、責任心,確忽視了用機制和流程的方式將個(gè)性化的服務(wù)固定下來(lái),這是我們最近乃至很長(cháng)一段時(shí)間的工作重點(diǎn)。
——國家電網(wǎng)松原分公司市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)部經(jīng)理趙宏誠
上完何老師的課,我才知道原來(lái)有顧客服務(wù)有那么多細節平時(shí)沒(méi)有在意,真沒(méi)想到自己的一句話(huà)不經(jīng)意的話(huà)就會(huì )給他人造成傷害,以后一定注意,不光工作生活中也要注意。
——蘇州電力營(yíng)銷(xiāo)主任李媛媛
何老師的投訴處理與法律支撐課程太精彩了,解決了很多疑惑,讓我意識到自己的不足,工作不能僅憑一腔熱血,還需要有豐富的知識和扎實(shí)的基本功。
——珠海電信客服中心主任林美儀
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第一部分:服務(wù)創(chuàng )新第一講:服務(wù)的真正內涵一、常見(jiàn)的服務(wù)的誤區1. 態(tài)度好就是好的服務(wù)?2. 有問(wèn)必答就是好的服務(wù)?案例分析:某行呼叫中心的對話(huà)分析、顧客問(wèn)廁所二、服務(wù)的概念1. 提供幫助,創(chuàng )造感覺(jué)2. 提供客戶(hù)幫助的細節分析3. 創(chuàng )造客戶(hù)感覺(jué)的十八個(gè)小做法4. 讓我們的服務(wù)引發(fā)顧客自發(fā)傳播的技巧三、情感幫助..
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前言:投訴新內涵1. 體驗經(jīng)濟時(shí)代“投訴”的新含義1)客戶(hù)沒(méi)有告狀算不算投訴?2)員工沒(méi)有犯錯但顧客不滿(mǎn)意算不算投訴案例分析:某行匯款重復排隊的案例第一講:有效處理客戶(hù)投訴的原則1. 有效處理客戶(hù)投訴的原則1)三變原則2)“四要四先原則”案例分析:表哥事件、保險公司客戶(hù)跳..
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第一講 班組長(cháng)的使命與職責第一節 班組長(cháng)的管理水平現狀1、生產(chǎn)技術(shù)型2、盲目執行型3、大撒把型4、勞動(dòng)模范型5、哥們兒義氣型第二節 班組長(cháng)的地位界定1、班組長(cháng)的地位2、班組長(cháng)對三個(gè)階層人員的不同立場(chǎng)3、班組長(cháng)的產(chǎn)生形式4、班組長(cháng)的重要作用第三節 班組長(cháng)對三個(gè)階層人員不同立場(chǎng)1、面對經(jīng)營(yíng)者他又應站在反映部..
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房地產(chǎn)客戶(hù)投訴處理技巧與卓越客戶(hù)關(guān)系
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一、80/90年代后員工的特點(diǎn)@你看得懂這些網(wǎng)絡(luò )語(yǔ)言嗎? 1、時(shí)代環(huán)境特征2、行為表現3、心理特點(diǎn)4、行為或心理背后的原因分析二、破解80/90年代后員工管理5招1、影響有效管理80/90年代后的六大難點(diǎn)2、取得80/90年代后員工信賴(lài)的五個(gè)招術(shù) 走進(jìn)80/90年代人的世界與空間᠕..
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