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    敬學(xué) 重師 務(wù)本——企業(yè)內訓師TTT培訓

    課程編號:34084

    課程價(jià)格:¥21000/天

    課程時(shí)長(cháng):3 天

    課程人氣:480

    行業(yè)類(lèi)別:行業(yè)通用     

    專(zhuān)業(yè)類(lèi)別:管理技能 

    授課講師:孫汗青

    • 課程說(shuō)明
    • 講師介紹
    • 選擇同類(lèi)課
    【培訓對象】


    【培訓收益】


    課程模塊 單元內容 課程時(shí)間
    第一部分
    培訓的基本認知 總論
    一、培訓的一個(gè)中心
    二、培訓師的兩個(gè)職責
    課程的專(zhuān)家,培訓的教練
    三、培訓師的三種角色
    1.編–課程設計
    2.導–教學(xué)技巧
    3.演–表達魅力
    四、培訓師的六大能力
    1.表達能力,專(zhuān)業(yè)能力,激勵能力
    2.制作能力,應變能力,學(xué)習能力
    五、講師的專(zhuān)業(yè)形象
    1.儀容:頭發(fā)、面部
    2.服裝:衣領(lǐng)袖口、領(lǐng)帶、西裝制服外套、口袋、西褲、裙長(cháng)、皮鞋(男、女)
    3.形象:眼神、笑容、配飾
    4.忌諱事項 第一天
    課時(shí):3H
    一分鐘演練點(diǎn)評
    1.學(xué)員上臺做一分鐘演講練習
    2.工作人員在現場(chǎng)以V8錄像
    3.一一回放錄像老師點(diǎn)評建議
    第二部分
    演:公眾表達的魅力 導入:成人學(xué)習的心理
    一、克服緊張的情緒
    1.怯場(chǎng)現象
    a)心神不寧,不敢正視,詞不達意
    b)盼望結束,大腦空白
    2.克服方法
    (1)預演未來(lái),做自己的天使
    (2)丟掉面子,放下架子
    (3)放松神經(jīng),緩解緊張情緒
    (4)向內容,逆向,正向轉換
    (5)找到面慈心善的學(xué)員
    二、語(yǔ)言肢體的表達
    1.交流:雙手前伸,掌心向上
    2.拒絕:掌心向下,做橫掃狀
    3.區分:兩手豎放,做切分狀
    4.指明:用掌指認,成45°角
    5.號召:手在額上,揮掌收拳
    6.激情:緊握拳頭,圓弧向上
    三、語(yǔ)言表達的技巧
    音量,語(yǔ)速,語(yǔ)調,停頓,重音
    四、眼神肢體的運用
    站的,坐的,走的
    五、突發(fā)狀況的處理
    1.內容錯漏:說(shuō)錯立即更正,說(shuō)漏無(wú)痕補回
    2.氣氛沉悶:冷場(chǎng)主動(dòng)提問(wèn),多講案例故事
    3.課堂干擾:講話(huà)強勢介入,高手先拜碼頭
    4.被問(wèn)不會(huì ):留下聯(lián)絡(luò )方式,丟給其它學(xué)員
    5.預防技巧:小搞預防忘詞,提問(wèn)條挑著(zhù)答 第一天
    課時(shí):4H
    三分鐘演練點(diǎn)評
    1.學(xué)員上臺做三分鐘表達演練
    2.其它學(xué)員按點(diǎn)評流程給意見(jiàn)
    3.最后老師綜合點(diǎn)評指導建議


    第二天
    肢體動(dòng)作分解
    語(yǔ)音語(yǔ)調語(yǔ)氣運用
    示范點(diǎn)評2·5H

     

     


    突發(fā)狀況處理
    及4分鐘學(xué)員示范點(diǎn)評
    2H
    第三部分
    導:課堂掌控的技巧 上課不是演講,不是演戲;要曉之以理,動(dòng)之以情
    一、成人排斥學(xué)習的原因
    二、學(xué)習類(lèi)型的解析
    1.行動(dòng)型,思考型
    2.理論型,實(shí)用型
    三、突發(fā)狀況的處理
    1.內容錯漏,氣氛沉悶
    2.課堂干擾,被問(wèn)不會(huì )
    3.預防技巧 第三天
    課時(shí):2.5H

    第四部分
    導:演示文檔的制作 導入:PPT的制作流程
    一、版面風(fēng)格的設計
    1.一級頁(yè)面
    2.二級頁(yè)面
    3.三級頁(yè)面
    二、圖表數據的活用
    1.微軟剪貼畫(huà)和多媒體
    2.PPT制作教學(xué)網(wǎng)站
    三、色彩與動(dòng)畫(huà)表現
    1.暖色系,冷色系
    2.中性色,互補色
    3.相鄰色
    四、動(dòng)畫(huà)轉場(chǎng)的運用
    1.文字、圖片、PPT的轉場(chǎng)
    五、操作時(shí)的小技巧 第三天
    課時(shí):1`5H
    第五部分
    作業(yè)(晚上) 講師布置PPT作業(yè),由第三天下午老師講解與點(diǎn)評演練
    第六部分
    編:課程開(kāi)發(fā)與設計 一、課程開(kāi)發(fā)的四原則
    二、課前的調研工作
    向誰(shuí)調研,如何調研
    三、分析培訓的對象
    1.經(jīng)驗專(zhuān)業(yè),學(xué)員人員
    2.男女比例,職位高低
    3.學(xué)習意愿,學(xué)習習慣
    四、材料的掌握收集
    材料的收集渠道與取舍
    五、結構大綱的設計
    1.課程時(shí)間
    2.八種大綱結構
    六、開(kāi)場(chǎng)白與結尾語(yǔ)
    1.開(kāi)場(chǎng)
    2.結語(yǔ) 第三天
    課時(shí):3H 

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