消除事故隱患、筑牢安全防線(xiàn)

【培訓對象】


【培訓收益】
1、轉變觀(guān)念，幫助學(xué)員建立正確的安全生產(chǎn)觀(guān)念； 2、認識到“事故是最大的浪費、安全是最大的節約”； 3、安全、平安是一切生產(chǎn)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)； 4、學(xué)習掌握世界發(fā)達經(jīng)濟體的安全生產(chǎn)管理經(jīng)驗； 5、強化安全方面的執行能力； 6、安全管理重在預防。 7、培養細節意識

第一講：安全生產(chǎn)管理——預防為主
1、你真把“安全”放“第一”了嗎?
2、生命至高無(wú)上
3、一切事故，皆可避免
4、管事故管不好安全，管事件管得住事故
5、事故面前，責任難逃
6、事故冰山理論
7、不得不問(wèn)，不得不答的幾個(gè)問(wèn)題
8、事在人為，禍起人心
第二講：全員安全意識教育——安全為了誰(shuí)
1、誰(shuí)是安全的最大受益者：首要問(wèn)題
2、你的平安，是對家人最好的愛(ài)：葛麥斯安全法則
3、學(xué)會(huì )安全，活著(zhù)就好：生命體驗
4、企業(yè)安全好，我的收入高：共同體
5、不傷害自己、不傷害他人、不被他人傷害
6、一人違章，大家遭殃
7、把安全責任落實(shí)到每個(gè)員工
8、安全連著(zhù)你我他，防范事故靠大家
9、操作之時(shí)顧左右，相互提醒夠朋友
第三講：風(fēng)險危害時(shí)時(shí)想、勝過(guò)領(lǐng)導天天講
1、我們身處風(fēng)險包圍的世界——全員風(fēng)險管理
2、意識不到危險，才是最大的危險——泰坦尼克號啟示錄
3、麻痹大意，事故親戚——危害萬(wàn)年的事故何以發(fā)生
4、只要上崗，集中思想；工作再忙，安全勿忘——態(tài)度好才是真的好
5、崗位危害我識別，我的安全我負責——發(fā)現隱患是成就更是能力
第四講：違章究竟害了誰(shuí)——遵章守紀，心存敬畏
1、黃泉路上無(wú)老少，違反規章先報到——對付“三違”須“三嚴”
2、規章制度血寫(xiě)成，不要用血來(lái)驗證
3、規程就在一招一式里
4、習慣性違章，不能習慣性不管——寧聽(tīng)罵聲，不聽(tīng)哭聲
5、心存敬畏
6、怕死才是好員工
7、自己安全自己管，依靠別人不保險
8、從“要我安全”到“我要安全”
第五講：造就本質(zhì)安全人——進(jìn)階修煉
1、意識養成：我要安全
2、技能培訓：我會(huì )安全
3、配置資源：我能安全
4、制度規范：我須安全
5、流程約東：我才安全
6、用環(huán)境培養員工安全素質(zhì)
第六講：全員反“三違”學(xué)習
1、認識違章
2、違章的根源
3、三違易發(fā)人群與作業(yè)環(huán)節
4、反三違的管理方法
5、三違治理
第七講：KYT——危險預知訓練
1、安全：消除隱患、預防事故發(fā)生
2、KYT危險預知訓練：危險分析的班組活動(dòng)
3、KYT課題來(lái)源：“嚇一跳、冒冷汗”事件記錄法
4、小組進(jìn)行KYT討論分析的四步法
5、企業(yè)開(kāi)展KYT活動(dòng)的五階段
6、KYT行動(dòng)落實(shí)：“手指口述”安全確認法
7、案例：某電路板廠(chǎng)KYT活動(dòng)紀實(shí)
第八講：不安全行為的心理學(xué)解讀
1、不安全行為的概念
2、不安全行為理論與機理
3、不安全行為原因
第九講：行為規范與組織文化的關(guān)系
1、文化塑造人的行為
2、人為失誤的控制與管理 

國務(wù)院國資委研究中心特聘安全生產(chǎn)管理專(zhuān)家
國家中小企業(yè)銀河培訓工程特聘講師
中國注冊培訓師，注冊安全工程師
長(cháng)三角知識經(jīng)濟俱樂(lè )部特約講師
應急管理部安全與應急管理培訓教師

擅長(cháng)領(lǐng)域：企業(yè)安全生產(chǎn)管理、突發(fā)事件應急管理、班組長(cháng)如何管安全、一線(xiàn)員工安全意識和安全技能提升、安全心理學(xué)、風(fēng)險分級管控與隱患排查治理，責任等于安全、KYT危險預知訓練、安全行為管理、本質(zhì)安全管理、新安全生產(chǎn)法解讀等課程。
惠老師十七年制造業(yè)現場(chǎng)EHS專(zhuān)職管理實(shí)戰，熟悉現場(chǎng)管理和EHS文化建設，對職業(yè)健康安全（H/S）管理體系和環(huán)境（E）管理體系有效運行有獨特見(jiàn)解，可以從“點(diǎn)”到“面”綜合提出解決方案。且服務(wù)于核建系統企業(yè)、電建系統企業(yè)、中鐵系統企業(yè)、民建系統企業(yè)、電子、汽車(chē)、化工、制藥、煙草、交通運輸等行業(yè)的大型企業(yè)，長(cháng)期領(lǐng)導、組織企業(yè)內部EHS管理及企業(yè)文化建設，成功推行6S，Lean EHS，節能降耗等企業(yè)革新項目，提高了企業(yè)生產(chǎn)效率，避免安全事故，降低了企業(yè)成本，在安全、職業(yè)健康、環(huán)境、管理咨詢(xún)、培訓、實(shí)踐、體系建設、文化建設工作上具有豐富的經(jīng)驗。
教學(xué)以模擬實(shí)戰，寓教于樂(lè )作為目標：
學(xué)員游戲中體會(huì )，案例分享時(shí)角色模擬與情感交流，模擬實(shí)戰后實(shí)踐參與，讓課堂充滿(mǎn)激情，活力，讓學(xué)員愿意，樂(lè )意和你分享交流。安全不是管出來(lái)，而是做出來(lái)的； 沒(méi)有不好的學(xué)生，只有不好的導師。
部分授課案例：
▲曾為大連某縫制企業(yè)從新廠(chǎng)車(chē)間布局規劃到現場(chǎng)6S管理與作業(yè)現場(chǎng)安全可視化管理，全程規劃實(shí)施，項目結束后，美國和英國客戶(hù)對該企業(yè)進(jìn)行安全與環(huán)保驗廠(chǎng)中，獲得全球供應商中第一名，從而贏(yíng)得更多的海外訂單。
▲曾為山西匯豐興業(yè)集團（煤炭行業(yè)）100余名儲備干部進(jìn)行為期12期的安全生產(chǎn)精細化管理培訓和課后現場(chǎng)項目輔導，獲得集團領(lǐng)導高度評價(jià)。
▲曾為北京摩比斯汽車(chē)配件廠(chǎng)（韓資企業(yè)）連續四期現場(chǎng)管理者安全管理能力提升授課，課程收到韓方總經(jīng)理高度評價(jià)，學(xué)員一致評價(jià)惠老師講課接地氣，知識點(diǎn)新穎，方法工具實(shí)用。
▲曾為天津摩比斯汽車(chē)配件廠(chǎng)（韓資企業(yè)）講授“風(fēng)險分級管控與隱患排查治理”課程，該課程連續返聘16期，能夠返聘16期，足以說(shuō)明惠老師的課程效果受到客戶(hù)的絕對肯定。
▲曾為寧夏青銅峽鋁業(yè)（學(xué)員為全員輪訓）講授《安全心理學(xué)》課程，內容實(shí)戰課程有趣，使得學(xué)員們都紛紛收益，企業(yè)也提升了安全防范意識，后返聘3期。
▲曾為洛陽(yáng)浩洋服飾從07年開(kāi)始授課，連續服務(wù)13年，從一個(gè)廠(chǎng)開(kāi)始到現在，對浩洋服飾、浩洋酒店、浩洋工廠(chǎng)店、浩洋國際幼教中心、浩洋服飾分廠(chǎng)，浩洋包裝廠(chǎng)等全面進(jìn)行“風(fēng)險分級管控與隱患排查治理”授課與現場(chǎng)項目推進(jìn)，各子公司均實(shí)現零事故，能夠合作13年到現在，足以說(shuō)明客戶(hù)對惠老師的認可可見(jiàn)一斑。
▲曾為周口隆達電廠(chǎng)講授“安全心理學(xué)”與“風(fēng)險分級管控與隱患排查治理”。
▲曾受邀為國務(wù)院國有資產(chǎn)管理委員會(huì )（學(xué)員均為央企負責人）分別在大連、貴陽(yáng)、?？诘鹊刂v授安全生產(chǎn)管理課程。
▲曾受邀為新疆生產(chǎn)建設兵團青松水泥先后講授雙控預防機制、安全心理學(xué)、6S現場(chǎng)管理等課程，并進(jìn)行現場(chǎng)輔導，課程效果與現場(chǎng)輔導實(shí)操水平均受到兵團企業(yè)負責人的高度評價(jià)。
……
部分學(xué)員評價(jià)：
班組長(cháng)如何管安全的課程，使我認識到了班組長(cháng)在安全管理中的重要性，找到了自己定位，也掌握了一些安全管理實(shí)用的技能?；堇蠋熣f(shuō)要學(xué)以致用，我回去就實(shí)踐一下，爭取拿下下個(gè)季度的安全標桿班組獎！
——安徽電建二公司鋼結構二班班組 秦文濤
上完《標桿企業(yè)的安全管理頂層設計》，才發(fā)現傳統工程安全管理與核電工程安全管理的差距，傳統工程安全管理還在刀耕火種的石器時(shí)代，核電安全管理已經(jīng)到了精細化運作的信息時(shí)代，代差驚人！
——安徽電建二公司副總經(jīng)理 劉驊
沒(méi)上課之前，?；愤@只老虎一直讓我睡不好覺(jué)，特別是最近幾年與危險化品相關(guān)的事故呈高發(fā)的趨勢，總擔心哪里出問(wèn)題，但是又不知道該怎么管?；堇蠋熯@7招讓我有了打老虎的本事，再也不用擔心管不好?；愤@只紙老虎了。
——中核二三南方分公司防城港項目部HSE室 張春雨
惠老師給我們做的鋼結構吊裝高風(fēng)險培訓，真是一場(chǎng)及時(shí)雨，這下RP龍門(mén)架的安裝安全管理更有保障了。
——中核華興防城港項目部鋼結構隊長(cháng) 高俊勇
原來(lái)土石方作業(yè)安全管理有這么多道啊，我以前以為管好挖機和泥頭車(chē)就行了，沒(méi)想到還要管交通組織、車(chē)輛維修。以后要多向惠老師學(xué)習。
——中鐵隧道臺山項目部安全員 唐小鋒
以前上安全課，上完拉倒，聽(tīng)完就忘。這次惠老師的實(shí)操課，讓我們自己動(dòng)手，不小心整成半個(gè)專(zhuān)家了，回去我都可以和別人講了！
——中建二局陽(yáng)江項目部工人 馬海峰
惠老師的課使我們認識到：風(fēng)險是根、隱患是因、事故是果；追求絕對的零風(fēng)險是片面的，因為風(fēng)險是相對的、是主觀(guān)的，因此無(wú)法被完全消滅，但可以控制?？刂频氖侄问紫染褪窍[患，因為隱患是客觀(guān)存在的。借用惠老師的話(huà)：安全就是零隱患！從這一刻開(kāi)始，我們追求零隱患！
——廣東精特總經(jīng)理 燕志剛
惠老師的課踐行從實(shí)踐中來(lái)到實(shí)踐中去的方針，案例都來(lái)源于工程一線(xiàn)，很接地氣、很實(shí)用，新入職的員工，特別是應屆畢業(yè)生，沒(méi)有現場(chǎng)工作經(jīng)驗，更要好好聽(tīng)一聽(tīng)惠老師的課，并且付諸實(shí)踐。
——中廣核研究院有限公司安全經(jīng)理 李社坤 

• 消除事故隱患，筑牢安全防線(xiàn)

   

  第一部分 安全生產(chǎn)基礎理論一、對安全管理的認識二、三種關(guān)系（一）事故的原因和后果之間的關(guān)系（二）事故偶然性和必然性之間的關(guān)系（三）事故和隱患之間的關(guān)系第二部分 安全生產(chǎn)重要論述一、習總書(shū)記關(guān)于安全生產(chǎn)工作重要論述內容 二、安全生產(chǎn)領(lǐng)域改革發(fā)展意見(jiàn)三、深刻領(lǐng)悟習總書(shū)記講話(huà)內涵（一）蘊含五大價(jià)值理念（1）人民利益至..

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