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    職場(chǎng)情商管理

    課程編號:27995

    課程價(jià)格:¥21000/天

    課程時(shí)長(cháng):2 天

    課程人氣:657

    行業(yè)類(lèi)別:行業(yè)通用     

    專(zhuān)業(yè)類(lèi)別:管理技能 

    授課講師:周海博

    • 課程說(shuō)明
    • 講師介紹
    • 選擇同類(lèi)課
    【培訓對象】
    各層級員工

    【培訓收益】
    1,幫助學(xué)員認識情商的定義和意義 2,幫助學(xué)員了解情緒的來(lái)源,產(chǎn)生的原理。 3,掌握改善情商的五大能力:覺(jué)察、自控、同理、修復、人際的技巧

    一、情商的誤區
    1,喜怒不形于色不是情商
    2,不生氣氣死人不是情商
    3,忍常人不能忍不是情商
    二、情商的五大能力
    1.感受和表達自己情感的能力
    2.自我情緒控制和管理的能力
    3.了解他人情感并恰當反應的能力
    4.能樂(lè )觀(guān)積極的面對挑戰和失敗的能力。
    5.良好處理人際關(guān)系的能力
    三、學(xué)習情商的意義
    1,情商對于工作和生活的作用
    2,學(xué)習情商的難點(diǎn)和痛點(diǎn)
    3,我們如何學(xué)習情商

    第二章:組織目標分解落地

    一,目標管理的定義與意義
    1,彼得德魯克評目標管理
    體驗式活動(dòng):沙漠求生
    2,目標正確決策是后續一切行動(dòng)的基礎
    3,如何形成團隊一致的目標?
    4,OGSM一頁(yè)紙目標計劃制定法
    SMART原則與5W1H原則
    目標的分解與嵌套
    案例討論:如何實(shí)現部門(mén)月底滿(mǎn)編率100%
    二、找出問(wèn)題背后的原因
    1,什么是有價(jià)值的問(wèn)題
    小組討論:執行力低如何解決?
    2,提出有效問(wèn)題的四要素
    3,找出問(wèn)題的關(guān)鍵價(jià)值鏈
    4,如何有效的聚焦問(wèn)題
    5,通過(guò)5W提問(wèn)找出關(guān)鍵要因
    引導工具:私董會(huì )確定問(wèn)題解決目標

    第三章:有效的授權與委派

    一、哪些事可以進(jìn)行授權
    1,不能授權的10類(lèi)任務(wù)
    小組討論:江先生哪些工作可以委派給下屬?
    二、授權分析的三要素
    視頻案例:從馬謖失街亭看諸葛亮授權錯誤
    1,能力經(jīng)驗:領(lǐng)導要如何提升?
    2,時(shí)間資源:領(lǐng)導要如何協(xié)調?
    3,信心意愿:領(lǐng)導要如何影響?
    4,管理者授權也有三要素
    5,授權成功的三項判定標準
    小組討論:江先生要如何分配任務(wù)給下屬?
    三、根據下屬發(fā)展階段調整委派方式
    1,新手階段,高意愿,低能力
    2,幻滅階段:低意愿,中能力
    3,謹慎階段:意愿起伏,中能力
    4,成熟階段:高意愿,高能力
    5,四種階段對應的管理方式
    6,錯誤匹配會(huì )帶來(lái)的消極影響
    四、合理的分配工作:RICA法則
    小組討論+白板輪換:授權方案的細化與調整
    第四章:輔導與教練下屬
    一、信任是輔導的前提
    1,信任的四大要素
    2,建立信任的11種有效行為
    小組討論:如何在新團隊快速建立信任?
    二、如何有效的反饋
    1,反饋的時(shí)機把握
    2,反饋的STAR模型
    角色扮演:如何表?yè)P出色的下屬
    3,表?yè)P的5項原則
    角色扮演:如何批評遲到的下屬
    4,批評的5項原則
    三、如何進(jìn)行教練式輔導
    1,教練的定義和適用情境
    2,GROW模型:教練的實(shí)施步驟
    3,教練的四大核心技能
    1)核心技能:傾聽(tīng)
    2)核心技能:回應
    3)核心技能:區分
    4)核心技能:提問(wèn)
    角色扮演:小王的跨部門(mén)沖突
    第五章:團隊激勵與協(xié)作
    一、為什么漲工資不是萬(wàn)能的激勵手段?
    1,赫茲伯格雙因素理論
    2,馬斯洛需求理論的激勵應用
    3,員工激勵四句話(huà)
    事干的痛快;人處的舒服;路走的寬闊;心覺(jué)的優(yōu)越
    二、通過(guò)工作激勵下屬
    1,任務(wù)分配有訣竅
    2,指標評定要公正
    3,獎優(yōu)罰劣有針對
    三、如何做到人性化激勵
    測評:?jiǎn)T工驅策力測評
    1,關(guān)注下屬的成長(cháng)與職業(yè)發(fā)展,
    2,了解下屬的日常生活
    團隊活動(dòng):你了解他嗎?
    3,營(yíng)造良性競爭的團隊氛圍
    課程總結
    小組討論:本次培訓的收獲分享
    課程關(guān)鍵知識點(diǎn)回顧
    制定后續的行動(dòng)計劃


    注:
    1,課綱可根據客戶(hù)實(shí)際需求,結合提供案例進(jìn)行一定范圍內的調整,使之有針對性的服務(wù)到企業(yè),起到更好的培訓效果
    2,可根據企業(yè)需要,制定后續的實(shí)踐計劃,幫助知識落地。 

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