大學(xué)生如何完成自我職業(yè)生涯規劃？

【培訓對象】
準大學(xué)生和在校大學(xué)生

【培訓收益】
解決大學(xué)生的就業(yè)困惑問(wèn)題及職業(yè)發(fā)展問(wèn)題

一、 分析大學(xué)生就業(yè)中存在問(wèn)題

1. 自我認知不清；

2. 對職場(chǎng)世界缺乏探索、缺乏體驗，又缺乏信息收集與了解的方法與渠道；

3. 行動(dòng)力缺乏，或自我思考缺乏。

4. 大多學(xué)生虛度三年或四年時(shí)光，沒(méi)有在大學(xué)里通過(guò)學(xué)習與實(shí)踐了解自己；

5. 職業(yè)探索與體驗缺乏，信息單一、視野狹窄。有些朋友甚至不關(guān)心職業(yè)規劃，缺乏好奇心與危機感；

二、適合的人群:

1. 如果您剛剛就讀于大學(xué)，不知如何開(kāi)始自己的大學(xué)生活；

2. 如果您面臨專(zhuān)業(yè)選擇，做過(guò)一些工作，但是還沒(méi)有找到讓自己長(cháng)期投入的職業(yè)，您可以選擇這個(gè)服務(wù)；

3. 如果您面臨職業(yè)困惑，不知道將來(lái)什么工作才是適合自己的，您可以選擇這個(gè)服務(wù)；

4. 如果您的文憑提高了，經(jīng)驗增長(cháng)了，需要確定新的發(fā)展方向，您可以選擇這個(gè)服務(wù)；

5. 如果您面臨新的機會(huì )，但是權衡不好利弊得失，您可以選擇這個(gè)服務(wù)；

三、實(shí)戰內容

1、 認識自我：性格、興趣分析

2、 探索：職業(yè)興趣、

3、 分析：職業(yè)機會(huì )及發(fā)展

4、 確定：職業(yè)定位

5、 形成：自我職業(yè)規劃方案

自我認識：了解您的基本能力、動(dòng)力結構、興趣、行為風(fēng)格；

工作匹配：找出適合您的工作內容和工作環(huán)境；

認識提升：更深層次地了解到自我發(fā)展的潛力和空間；

信息更新：找出符合您當前狀況的最新職業(yè)信息；

發(fā)展建議：分析您在不同環(huán)境中的優(yōu)劣勢，揚長(cháng)避短。 

嘉賓介紹： 劉群老師
CCDM中國職業(yè)規劃師
國家生涯規劃師
高級人力資源管理師、經(jīng)濟師
PTT高級職業(yè)培訓師
精品課
《走進(jìn)企業(yè)、將職業(yè)規劃進(jìn)行到底》
絕對一場(chǎng)讓老板們“走心”的課
老板你曉得你的員工在想什么：
? 我正在做的工作不喜歡，喜歡的工作還沒(méi)找到，我該何去何從？——職業(yè)轉型和再定位
? 工作中總是有說(shuō)不清的不順心，我幾乎無(wú)法看清自己，怎么辦？——職業(yè)困惑解析
? 面臨事業(yè)、家庭的矛盾中，我如何確定平衡發(fā)展的職業(yè)方向？——職業(yè)規劃服務(wù)
? 面對工作壓力，總是讓我在工作中心神不寧，可不知為什么。——職業(yè)心理輔導
? 我如何解決在職業(yè)生涯中的各類(lèi)難題？ —— 私人職業(yè)教練
學(xué)習大綱：
一、 職業(yè)規劃如何助力個(gè)人與企業(yè)共贏(yíng)
1.人力資源工作中的困惑；
2.如何推進(jìn)員工職業(yè)規劃；
3.企業(yè)與員工匹配模型。
二、 實(shí)操：自我職業(yè)規劃
1.職業(yè)定位：職業(yè)取向、商業(yè)價(jià)值、職業(yè)機會(huì )
2.目標定位：明確職業(yè)定位、設定職業(yè)目標
3.形成方案：通道設計、職業(yè)生涯評估。
通過(guò)本課程，讓你的企業(yè)收獲：
? 招聘必談職業(yè)規劃，提高專(zhuān)業(yè)度、讓HR“道高一丈” ；
? 最大限度讓公司需求與個(gè)人發(fā)展相匹配；
? 持續關(guān)注新進(jìn)員工，提高用人效率；
? 讓“招多少人，走多少人”的局面不再出現；
? 掌握職業(yè)規劃專(zhuān)業(yè)知識和技能，應對當前人才資源管理變革的新局面！

實(shí)戰課：大學(xué)生如何完成自我職業(yè)規劃？

一、 分析大學(xué)生就業(yè)中存在問(wèn)題
1. 自我認知不清；
2. 對職場(chǎng)世界缺乏探索、缺乏體驗，又缺乏信息收集與了解的方法與渠道；
3. 行動(dòng)力缺乏，或自我思考缺乏。
4. 大多學(xué)生虛度三年或四年時(shí)光，沒(méi)有在大學(xué)里通過(guò)學(xué)習與實(shí)踐了解自己；
5. 職業(yè)探索與體驗缺乏，信息單一、視野狹窄。有些朋友甚至不關(guān)心職業(yè)規劃，缺乏好奇心與危機感；
二、適合的人群:
1. 如果您剛剛就讀于大學(xué)，不知如何開(kāi)始自己的大學(xué)生活；
2. 如果您面臨專(zhuān)業(yè)選擇，做過(guò)一些工作，但是還沒(méi)有找到讓自己長(cháng)期投入的職業(yè)，您可以選擇這個(gè)服務(wù)；
3. 如果您面臨職業(yè)困惑，不知道將來(lái)什么工作才是適合自己的，您可以選擇這個(gè)服務(wù)；
4. 如果您的文憑提高了，經(jīng)驗增長(cháng)了，需要確定新的發(fā)展方向，您可以選擇這個(gè)服務(wù)；
5. 如果您面臨新的機會(huì )，但是權衡不好利弊得失，您可以選擇這個(gè)服務(wù)；
三、實(shí)戰內容
1、 認識自我：性格、興趣分析
2、 探索：職業(yè)興趣、
3、 分析：職業(yè)機會(huì )及發(fā)展
4、 確定：職業(yè)定位
5、 形成：自我職業(yè)規劃方案
自我認識：了解您的基本能力、動(dòng)力結構、興趣、行為風(fēng)格；
工作匹配：找出適合您的工作內容和工作環(huán)境；
認識提升：更深層次地了解到自我發(fā)展的潛力和空間；
信息更新：找出符合您當前狀況的最新職業(yè)信息；
發(fā)展建議：分析您在不同環(huán)境中的優(yōu)劣勢，揚長(cháng)避短。

特色沙龍
（一）企業(yè)瘦身運動(dòng)---如何選擇人力資源外包 沙龍交流會(huì )

參與人群：企業(yè)的管理者、中高層管理人員
主題：

1、 中小企業(yè)人力資源現狀分析
2、 人材匱乏及減員瘦身
3、 留人機制與員工職業(yè)規劃
4、 人力資源外包成本分析
5、 人力資源管理未來(lái)三年的發(fā)展趨勢

（二）職業(yè)生涯規劃時(shí)代到來(lái) 沙龍交流會(huì )

參與人群：企業(yè)的管理者、高層、中層、HR管理人員

1、 再不提升人力資源管理技能，身為管理者、HR的你，很可能就快拿不住那些大談職業(yè)性格、職業(yè)測評的新人了！技術(shù)不如人，HR或管理者也會(huì )敗下陣來(lái)！
2、 職業(yè)規劃從進(jìn)校園到步入人心
3、 招聘必談職業(yè)規劃
4、 求職者主觀(guān)能動(dòng)性增強，HR工作難度增大
5、 提高專(zhuān)業(yè)度、讓HR“道高一丈”
6、 能快速進(jìn)行人職匹配判斷
7、 最大限度讓公司需求與個(gè)人發(fā)展相匹配
8、 持續關(guān)注新進(jìn)員工，提高用人效率
9、 讓“招多少人走多少人”的局面不再出現
10、 掌握職業(yè)規劃專(zhuān)業(yè)知識和技能，才能應對當前人才資源管理變革的新局面