人才盤(pán)點(diǎn)——助力企業(yè)騰飛之路

【培訓對象】
HR、所有管理者

【培訓收益】
1.了解人才盤(pán)點(diǎn)的價(jià)值與內容 2.掌握現場(chǎng)人才盤(pán)點(diǎn)的組織和盤(pán)點(diǎn)技能 3.掌握人才盤(pán)點(diǎn)結果分析的流程和方法 4.成為企業(yè)人才盤(pán)點(diǎn)的操盤(pán)手

一、為什么要進(jìn)行人才盤(pán)點(diǎn)？
1、人才盤(pán)點(diǎn)有哪些作用？
1)幫助企業(yè)進(jìn)行人才狀況全面共識
2)幫助企業(yè)發(fā)現優(yōu)秀人才
3)精準淘汰并做到獎懲有依據
4)打造人才驅動(dòng)業(yè)務(wù)鏈條
5)提升管理者的能力
6)形成公平的用人機制
7)提升人效
互動(dòng)：企業(yè)的人才流動(dòng)率在百分之多少較合適？
互動(dòng)：激勵的本質(zhì)是什么？
二、人才盤(pán)點(diǎn)的原則與要求是什么？
1、4大原則6條要求
4原則：
1)基于企業(yè)發(fā)展階段
2)基于業(yè)務(wù)需要
3)基于清晰人才標準
4)基于盤(pán)點(diǎn)投入產(chǎn)出比
6要求：
1)一把手參與
2)有人才盤(pán)點(diǎn)會(huì )議
3)有結果應用
4)人才管理方法科學(xué)
5)有素質(zhì)模型
6)向下2層打造梯隊
三、怎么組織實(shí)施人才盤(pán)點(diǎn)？
1、人才盤(pán)點(diǎn)的分類(lèi)是什么？
2、人才盤(pán)點(diǎn)步驟是什么？
1)精心籌備
2)現場(chǎng)盤(pán)點(diǎn)
3)人才分析
4)匯報
5)結果應用
3、人才盤(pán)點(diǎn)中有哪些重要角色及其分工與要求是什么？
1)企業(yè)高管的分工與要求
2)業(yè)務(wù)部門(mén)管理者的分工與要求
3)盤(pán)點(diǎn)對象本人的分工與要求
4)斜線(xiàn)部門(mén)管理者的分工與要求
5)HRBP 的分工與要求
角色扮演：組內進(jìn)行角色扮演，完成一次人才盤(pán)點(diǎn)的組織工作。
案例：華為人才盤(pán)點(diǎn)案例&阿里人才盤(pán)點(diǎn)案例
4、人才盤(pán)點(diǎn)的組織實(shí)施環(huán)節是什么？
人才盤(pán)點(diǎn)6步模型
1)第一步：進(jìn)行戰略與組織分析
A.戰略梳理方法
B.組織能力測評
C.組織架構診斷
2)第二步：明確人才需求規劃
A.人才數量規劃方法
B.人才質(zhì)量規劃方法
3)第三步：進(jìn)行人才數量盤(pán)點(diǎn)
A.人效分析方法
B.人才結構分析方法
4)第四步：進(jìn)行人才質(zhì)量盤(pán)點(diǎn)
A.人才能力模型建立
B.人才測評方法
C.九宮格的使用
5)第五步：開(kāi)啟人才盤(pán)點(diǎn)會(huì )議
A.人才地圖的設計
B.人才發(fā)展計劃的制定
6)第六步：落地人才盤(pán)點(diǎn)結果應用
A.招人減人
B.人才激勵方式
C.人才培養方式
案例：華為五看三定模型
案例：騰訊的4版架構解析
小組討論：應該開(kāi)除誰(shuí)？
工具借鑒：阿里全人才能力模型+美菜城市總模型
5、實(shí)用的盤(pán)點(diǎn)方法有哪些？
1)360人才盤(pán)點(diǎn)——使用場(chǎng)景及方法
小組練習：組內圍繞指定的5項能力進(jìn)行自評及互評
2)個(gè)性測評——DISC 的運用及注意事項
練習：進(jìn)行自評并找到待提升點(diǎn)
3)知識技能考核——試題制定方法及要求
案例：一場(chǎng)突如其來(lái)的考試
4)無(wú)領(lǐng)導小組討論——實(shí)施流程與報告撰寫(xiě)方法
案例：某電網(wǎng)的報告
5)述職——實(shí)施流程與模版設定方法
案例：美菜網(wǎng)的述職模版
6)深度訪(fǎng)談——阿里六個(gè)盒子工具的運用
小組討論：什么樣的訪(fǎng)談能打開(kāi)對方的心扉？
四、人才盤(pán)點(diǎn)結果應如何應用并產(chǎn)生最大的價(jià)值？
1.可作為人才補給依據
1)招聘、選拔、改進(jìn)、淘汰
2.可作為人才發(fā)展的依據
1)輪崗、培訓等
3.可作為人才激勵的依據
1)薪酬調整、股權激勵等
課程總結 

國家認證企業(yè)培訓師，管理專(zhuān)家
原河貍家（阿里系企業(yè)） 培訓總監
原美菜網(wǎng)（獨角獸公司） 高級培訓經(jīng)理
原藝龍網(wǎng)信息技術(shù)（北京） 培訓經(jīng)理
原去哪兒網(wǎng) 培訓經(jīng)理

【個(gè)人簡(jiǎn)介】
孫老師擁有16年企業(yè)培訓與管理經(jīng)驗，成功帶領(lǐng)團隊從0到1搭建企業(yè)培訓體系。
幫助美菜網(wǎng)從0-1搭建1000+城市總經(jīng)理的培訓體系并落地實(shí)施。從新建構該企業(yè)從基層、中層到高層的基礎勝任力模型及人才供應鏈培訓體系。主導企業(yè)內訓師體系搭建，用半年的時(shí)間，完成120位內部培訓師的篩選、培養及落地實(shí)施。
孫老師多次帶領(lǐng)美菜網(wǎng)高管到阿里巴巴做采訪(fǎng)學(xué)習。期間阿里OD（組織發(fā)展）團隊，也多次到美菜網(wǎng)與孫老師交流參觀(guān)學(xué)習。就阿里的經(jīng)典課題如何在美菜網(wǎng)落地做了深入的探討，并把優(yōu)化后的課程，在美菜網(wǎng)落地。
主導河貍家搭建手藝人培訓體系，完成平臺手藝人自培訓，自成長(cháng)的培訓體系，該體系用一個(gè)月的時(shí)間增加平臺手藝人收入，從4315元提升至4500元。不滿(mǎn)意度從6%降低至3%。完成內訓師體系搭建，用半年時(shí)間，挖掘培養專(zhuān)職11位講師；兼職20位講師(3位白銀、5位高博、12位爵士) ，完成“千題千庫”、“線(xiàn)上商學(xué)院”的體系搭建。
主導開(kāi)發(fā)適用于企業(yè)的《阿里三板斧》《阿里六個(gè)盒子組織診斷》等經(jīng)典阿里課程，并根據企業(yè)的實(shí)際情況，進(jìn)行優(yōu)化，該課程作為河貍家全國總經(jīng)理及高管的必學(xué)課程，培訓超過(guò)500人次。
孫老師根據自己近16年企業(yè)培訓與管理經(jīng)驗、完成上千場(chǎng)內訓課程、培訓學(xué)員5萬(wàn)人次+，主導培訓項目十余個(gè)。對于企業(yè)如何通過(guò)培訓實(shí)現戰略落地及整體績(jì)效提升進(jìn)行了深入研究，尤其是當前比較熱的阿里文化及體系如何根據企業(yè)實(shí)際內化，也有非常成功的實(shí)戰經(jīng)驗。

【授課方式】案例分析＋實(shí)戰方法＋角色扮演＋提問(wèn)互動(dòng)＋分組討論＋精彩點(diǎn)評＋課堂練習
【授課特色】講師，風(fēng)趣幽默；邏輯，環(huán)環(huán)相扣；案例，情境帶入；工具，毫無(wú)保留

【主講課程】
阿里系課題：《阿里三板斧》《阿里六個(gè)盒子組織診斷》
管理類(lèi)課題：《中層管理者M(jìn)TP訓練營(yíng)》《打破崗位邊界的5項修煉——快速提升團隊協(xié)作力》《情境領(lǐng)導力》《七個(gè)習慣》《教練式領(lǐng)導》《目標管理》《時(shí)間管理》《00后員工管理》
培訓類(lèi)課題：《年度培訓計劃的制定與實(shí)施》《培訓體系搭建與內訓師隊伍養成》《培訓項目的設計與管理》《從企業(yè)績(jì)效角度構建企業(yè)大學(xué)》《TTT》（入門(mén)版/進(jìn)階版）《如何讓你的PPT出彩》《像演說(shuō)家一樣演繹》《課程開(kāi)發(fā)與設計》
體驗類(lèi)課題：《無(wú)領(lǐng)導小組討論》《圓桌教練》《4票人生》《紅黑游戲》
——詳見(jiàn)孫倩老師80余門(mén)課程清單
【學(xué)員評價(jià)】
孫老師的課程非常系統，從溝通的聽(tīng)、說(shuō)、提問(wèn)以案例層層深入，并加以互動(dòng)幫助學(xué)員理解并掌握所學(xué)內容，學(xué)員受益匪淺。——美菜網(wǎng)開(kāi)城負責人 劉浩
課程理論和實(shí)踐都非常豐富，條理清晰，具備很強的實(shí)戰性！——字節跳動(dòng)某業(yè)務(wù)線(xiàn)培訓負責人 張暢
孫老師的課程深入淺出，課堂上能很好的調動(dòng)學(xué)員的積極性。讓學(xué)員在練中學(xué)，學(xué)員由于都是培訓工作者，好幾位都希望請孫老師去企業(yè)講授，我為能請到這么優(yōu)秀的老師而深感榮幸。期待以后多合作！——云學(xué)堂全國銷(xiāo)售負責人 范艷玉
孫老師的課程是會(huì )讓你像看了上集期待下集一樣，內容純干貨。大贊！——小米培訓負責人 夏曉博
和孫老師是老朋友了，她的授課風(fēng)格風(fēng)趣幽默，讓學(xué)員全程不摸機，重點(diǎn)是后續對工作的幫助也非常的明顯。——美團網(wǎng)運營(yíng)高級經(jīng)理 周善