安全管理與風(fēng)險預防

【培訓對象】
主管安全的經(jīng)理、廠(chǎng)長(cháng)、安全主管、各級生產(chǎn)主管、設備主管、負責安全的工程師。

【培訓收益】

 課程背景：

工廠(chǎng)的各項KPI指標中，安全指標往往被排在第一要位。事故的發(fā)生將給企業(yè)的人員、財產(chǎn)、聲譽(yù)……帶來(lái)不可估計和無(wú)法抹滅的損失！

良好的安全業(yè)績(jì)是取得卓越經(jīng)營(yíng)表現的前提??！

然而更多企業(yè)的現狀是：

工廠(chǎng)安全隱患多，但員工大多熟視無(wú)睹，缺乏安全意識；

由于缺乏必要的調查與分析手段，類(lèi)似的安全事故頻繁發(fā)生；

安全只是安全部門(mén)在抓，其他部門(mén)配合度低，缺乏參與；

安全管理需要涉及的部門(mén)多、事項多，安全管理往往只是關(guān)注個(gè)別現象，缺乏系統性和規劃性；

……

針對以上現象，特別推出《安全管理與風(fēng)險預防課程》，此培訓將幫助企業(yè)建立系統、全面的安全管理體系，并使學(xué)員掌握如何將安全管理整合到企業(yè)整體經(jīng)營(yíng)管理體系中。環(huán)境健康安全（EHS）在企業(yè)的正常運營(yíng)中起著(zhù)越來(lái)越重要的作用，風(fēng)險管理毫無(wú)疑問(wèn)是所有體系管理的核心所在，從ISO14000到OHSAS18001，無(wú)不以危險源識別為起點(diǎn)，圍繞風(fēng)險的評估和控制展開(kāi)，所有其它的要素都為了風(fēng)險控制這個(gè)最終目標而存在。本課程的目標之一就在于此，幫助我們識別工作場(chǎng)所的潛在危險源，相應的進(jìn)行評估和開(kāi)發(fā)控制措施，培訓將包含風(fēng)險管理的工作流程和一些實(shí)用的技巧和信息，有助于工廠(chǎng)有效地進(jìn)行風(fēng)險管理。

本課程的主講師，來(lái)自于對安全擁有更高標準的的化工企業(yè)，并擁有超過(guò)十五年的大型跨國企業(yè)安全管理經(jīng)驗，擁有系統的理論知識及豐富的實(shí)踐經(jīng)驗，其超過(guò)十五年的經(jīng)驗總結相信將讓您受益匪淺!

 

培訓目標：

²  了解EHS框架與體系，學(xué)習國際跨國公司的職業(yè)安全與健康管理理念；

²  了解EHS主管的職責與重要工作內容，明確各級主管在安全與環(huán)境管理的責任；

²  分析事故的發(fā)生原因和預防措施，結合實(shí)際工作中發(fā)生的事故案例，進(jìn)行案例分析。從事故防范考慮，介紹企業(yè)安全生產(chǎn)的管理制度、管理方法、組織管理和技術(shù)措施。

²  掌握危害和風(fēng)險辨識、評估與控制方法，有效分析和評估工廠(chǎng)中的潛在危險；

²  掌握內部安全檢查與安全隱患審查方法；了解和掌握什么是行為安全管理模式。掌握實(shí)施行為安全管理的方式方法；結合實(shí)際案例，探討行為安全管理思路；

²  了解各種許可證制度的內容，學(xué)習健立健全安全防護制度和培訓體系。

²  了解企業(yè)內部危險源及相應的緊急情況，明確應急救援中各部門(mén)的職責。

 

 

 

課程大綱：

安全健康環(huán)保管理體系概述            

²  安全健康環(huán)保管理體系的策劃，建立，
實(shí)施和整合

²  管理人員在安全管理中的職責、角色

²  安全金字塔理論

²  零事故的理念和安全文化

²  安全的投入產(chǎn)出

事故與事件的調查與分析

²  了解事故調查與分析的目的

²  事故的準備階段－前期計劃和培訓

²  事故的調查階段－證據的收集

²  事故的分析階段－確認事故的原因

²  事故的糾正階段－糾正和預防措施的制定

危害與風(fēng)險的辨識、評估與控制

²  危害源的識別

²  風(fēng)險評估的主要方法

²  風(fēng)險指數，風(fēng)險矩陣

²  控制措施的主要方法和種類(lèi)，優(yōu)先順序，
控制措施的有效性確認

工作安全分析

²  工作安全分析方法和工具

²  工作安全分析的編寫(xiě)

²  工作安全分析的有效使用

內部檢查與行為安全管理

²  內部安全健康環(huán)保檢查體系方法

²  安全與健康檢查表的設計

²  行為安全管理模式的原則和基礎

²  行為安全觀(guān)察方法

²  如何采取行動(dòng)改善員工的行為安全 

上鎖掛牌程序

²  上鎖掛牌定義

²  危險能量源的類(lèi)型

²  能量隔離設備

²  鎖定的基本順序

工作許可證制度

²  工作許可證制度的建立和實(shí)施

²  動(dòng)火作業(yè)許可證制度

²  防火防爆及其安全保障制度

²  登高作業(yè)許可證制度

²  進(jìn)入有限空間工作許可證制度

²  其它許可證管理制度

應急響應計劃

²  了解企業(yè)內部危險源及相應的緊急情況

²  明確應急救援中各部門(mén)的職責

²  掌握應急救援的知識和技能

²  掌握應急救援體系運作機制

²  應急疏散計劃及定期演習

²  應急計劃演習的組織與實(shí)施

²  應對媒體的基本方法

姜冰老師：
教育及資格認證：
安全管理高級培訓師，曾接受杜邦的安全管理系統培訓，以及ICI本部的安全管理培訓。
講師經(jīng)歷及專(zhuān)長(cháng)：
姜老師曾任美資Johnson &Johnson安全、健康與環(huán)境管理經(jīng)理，卜內門(mén)太古漆油公司（ICI）中國區安全健康環(huán)保經(jīng)理, 阿克蘇諾貝爾亞太區安全負責人、企業(yè)內部安全培訓師等職務(wù)，姜老師具有15年以上的安全、健康與環(huán)境管理方面經(jīng)驗，曾多次被派往國外學(xué)習、考察，對歐美企業(yè)的安全管理體系十分熟悉，并長(cháng)期為多家知名企業(yè)提供企業(yè)內部安全培訓與咨詢(xún)，具有豐富的行業(yè)背景經(jīng)驗。
姜老師擅長(cháng)的課程有：工廠(chǎng)安全管理、EHS體系、職業(yè)安全管理，風(fēng)險評估和管理、事故調查和根本原因分析、上鎖掛牌和斷管作業(yè)、人機工程學(xué)等工廠(chǎng)安全系列課程。
培訓客戶(hù)及培訓風(fēng)格：
姜老師結合自身多年的培訓和實(shí)踐經(jīng)驗，設計的課程實(shí)踐性強，講授部分占50%，討論占10％；案例、經(jīng)驗故事、測試練習等占20%；實(shí)戰體驗，錄像教學(xué)占20％；課程中會(huì )引導學(xué)員抓住事務(wù)本質(zhì)，在個(gè)人分析事務(wù)的視角和能力方面都能有實(shí)質(zhì)性的提高，并能夠舉一反三，在日后工作中能夠有所不同；真誠歡迎學(xué)員提問(wèn)，直面學(xué)員各種問(wèn)題，真切交流及互動(dòng)，并提出方案，深得學(xué)員和企業(yè)管理者的一致好評！
姜老師曾培訓過(guò)的客戶(hù)涉及到各行各業(yè)，其中有：天津奧的斯、拉法基水泥、EATON汽車(chē)、太古可口可樂(lè )、高樂(lè )高食品、北大維信、納貝斯克、通廣集團、艾爾姆玻璃纖維、?？税柲?、雅士佳、馬士基、一汽豐田、邦迪管路、德國威樂(lè )泵、佐敦涂料(張家港)、丹佛斯、安斯泰來(lái)、山特維克、江蘇雙良空調、北京通美晶體技術(shù)、拉法基水泥、西門(mén)子、愛(ài)立信、博格華納、中山諾爾達、天誠同創(chuàng )電氣、維蒙特、北京現代、紅塔仁恒紙業(yè)、丘比克、佳施加德士塑料、三菱重工、卜內門(mén)太古漆油、伊頓工業(yè)離合制動(dòng)器、威世通用半導體等多家知名企業(yè)。

• 學(xué)習標桿-最佳安全管理實(shí)踐與創(chuàng )新

  開(kāi)課時(shí)間：已開(kāi)課

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• 最佳安全安全管理實(shí)踐與創(chuàng )新

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  開(kāi)課地點(diǎn)： 廣東-廣州

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• 企業(yè)食品安全風(fēng)險預防管理與控制

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  開(kāi)課地點(diǎn)： 上海-上海

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• 電氣安全管理

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  準備參加人員介紹/分組研討會(huì )規則安全第一重要性認知，安全知識小分享，風(fēng)險提示研討會(huì )內容簡(jiǎn)介第一部分：電氣的基本基礎電是什么電的基本類(lèi)型我國國家標準規定的電力網(wǎng)額定電壓分類(lèi)工廠(chǎng)企業(yè)降壓供電方式種類(lèi)基本電路構成和電壓，電流，電阻等介紹工廠(chǎng)典型電氣設備、元器件等..

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• 實(shí)驗室安全管理

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  Day 1研發(fā)中心&實(shí)驗室EHS管理的困難與挑戰研發(fā)實(shí)驗活動(dòng)的零散性，試驗性，唯一性：研發(fā)人員的高教育背景性；研發(fā)材料的多樣性；管理層對研發(fā)實(shí)驗風(fēng)險認識的局限性研發(fā)中心&實(shí)驗室安全事故經(jīng)典案例諾貝爾居里夫人研發(fā)中心&實(shí)驗室適用的EHS法..

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