魅力培訓師TTT訓練營(yíng)

1、自我評估（工具：講師技能平衡輪）

2、一分鐘自我介紹

3、非語(yǔ)言影響力的重要性和實(shí)戰訓練（手勢訓練）

4、讓你授課易如反掌的魚(yú)式結構（重點(diǎn)）

a、如何開(kāi)頭

b、內容如何填充

c、如何結尾工具：三點(diǎn)法

 

A講故事

1. 場(chǎng)景策劃：看到聽(tīng)到感覺(jué)到

2. 做故事策劃高手 a利用成語(yǔ)和流行語(yǔ) b利用英文首字母 c 有事說(shuō)事沒(méi)事找事

B說(shuō)服力訓練

1、 預先框式反對問(wèn)題

2、 問(wèn)比說(shuō)有力

C親和力打造

1、為何要注重穿著(zhù)服飾

2、同頻同率先跟后帶

 

1、明確封閉式問(wèn)題和開(kāi)放式問(wèn)題（游戲：做一回福爾摩斯）

2、提問(wèn)方式 a、一般式提問(wèn) b、針對式提問(wèn) c、引導式提問(wèn) d、反問(wèn)式提問(wèn) e、轉向式提問(wèn)

3、提問(wèn)操作四步驟：提問(wèn)-思考-重復-感謝

 

培訓八法介紹（天龍八部）熟悉各種教學(xué)方法，讓課堂形式豐富多彩

1演講法（T字型即興演講訓練：九宮格）

2 問(wèn)答法

3 示范教學(xué)法

4 游戲體驗法

5 頭腦風(fēng)暴法

6 角色扮演法

7 視聽(tīng)教學(xué)法

8團體討論法

 

1. 氣息訓練

2.丹田發(fā)聲技巧

3. 快速換氣技巧

4. 聲音六要素的運用: 語(yǔ)速、音量、音質(zhì)、語(yǔ)氣、語(yǔ)調、停頓

5. 朗誦練習

 

1、轉化緊張

2、明確培訓師角色

3、隨時(shí)與支持系統（能量源泉）鏈接

4、眼神控場(chǎng)法

5、橄欖球定律

6、五點(diǎn)控場(chǎng)法

7、問(wèn)題學(xué)員的事先識別、預先防范、課堂處理

具有現代管理學(xué)
11年授課經(jīng)驗
傳統醫學(xué)及應用心理學(xué)背景的職場(chǎng)解壓訓練專(zhuān)家
培訓師TTT訓練導師
職場(chǎng)經(jīng)歷豐富，曾任百盛中國培訓師，明園集團人事行政經(jīng)理，慧泉集團董事長(cháng)助理等職。周老師熱愛(ài)分享，授課嫻熟、生動(dòng)、靈活，能根據企業(yè)及學(xué)員具體情況，教給學(xué)員實(shí)際可用的方法和工具，三大品牌課程：《職場(chǎng)壓力情緒管理》、《危機管理與危機公關(guān)》、《魅力培訓師培訓TTT》。
 
資深培訓師TTT技術(shù)訓練專(zhuān)家：
A、從2001年起接受完整講師訓練，參加過(guò)多種不同類(lèi)型的TTT課程，受多位明師指點(diǎn)，接受李中瑩老師25天NLP訓練；07年通過(guò)林偉賢老師的五階段講師訓練;IPTS國際職業(yè)培訓師授證和PTT高級班學(xué)習，并接受過(guò)專(zhuān)業(yè)音控師和ppt制作訓練等。B、曾是百盛中國、慧泉國際等內部培訓師，參與大型系列課程的研發(fā)與授課，如富二代教學(xué)體系，生命原愛(ài)心靈體驗訓練營(yíng)的課程研發(fā)等。C、研發(fā)出《魅力培訓師培訓TTT》課程，每月一期的舉辦TTT訓練營(yíng)。周老師將TTT技術(shù)結合心理學(xué)體驗和腦科學(xué)訓練，化繁為簡(jiǎn)，簡(jiǎn)單實(shí)用易于操作，深受歷屆學(xué)員好評。
周老師主講的《職場(chǎng)壓力情緒管理》系列課程，在周老師多年授課、輔導學(xué)員的實(shí)戰經(jīng)驗及理論研究的基礎上不斷補充更新并優(yōu)化升級，形成了一套完整嚴謹的系統，其中ATC績(jì)效提升理論、壓力三維模型、NLP生命原愛(ài)技術(shù)等是國內同類(lèi)課程中所罕見(jiàn)的。周老師授課形式生動(dòng)有趣，綜合運用了心理學(xué)、NLP和家庭系統排列、企業(yè)教練、催眠、靜心等技術(shù)，加上他深厚的傳統醫學(xué)、管理學(xué)功底，因而該課程能使學(xué)員能得到豐富深刻的課堂體驗，帶給企業(yè)實(shí)實(shí)在在的績(jì)效提升，其優(yōu)秀的品質(zhì)使該課程被多家企業(yè)長(cháng)期重復采購。系列課程包括：壓力情緒管理與績(jì)效提升，職場(chǎng)陽(yáng)光心態(tài)。
 
擅長(cháng)課程：
公眾演講與商務(wù)演示，新任主管管理7劍，職業(yè)化素質(zhì)，NLP溝通。
 
授課風(fēng)格：
生動(dòng)愉悅，靈活開(kāi)放，簡(jiǎn)單實(shí)用。周老師擅長(cháng)案例剖析，其廣泛運用視頻，游戲和音樂(lè )的互動(dòng)式授課方式已被中資、外資企業(yè)的各個(gè)層面學(xué)員廣泛接受。