課程名稱(chēng)：5S管理
主講老師： 培訓天數：2 天
課程簡(jiǎn)介：第一部分 概論 1、關(guān)于5S （1）我們有下列“癥狀”嗎？ （2）日本的第一感覺(jué) （3）為什么稱(chēng)之為“5S”？ （4）5S的三大支柱 （5）5S的特點(diǎn) （6）5..

課程名稱(chēng)：創(chuàng )新思維（普通版）
主講老師：JACKY 培訓天數：2 天
課程簡(jiǎn)介：小測試 外星生物奇遇記 備注：人類(lèi)思考問(wèn)題的習慣，引出課程。 第一節 企業(yè)的服務(wù)與營(yíng)銷(xiāo)步入創(chuàng )新時(shí)代 1、 微時(shí)代到來(lái) 2、 知識碎片化 3、 新型社會(huì )網(wǎng)絡(luò )崛起 備注：網(wǎng)絡(luò )新世代引發(fā)的服務(wù)和營(yíng)銷(xiāo)革命&mdash..

課程名稱(chēng)：省級零售終端管理技能培訓
主講老師： 培訓天數：1 天
課程簡(jiǎn)介：模塊一 培訓師培訓技能 培訓及培訓師 了解你的聽(tīng)眾 專(zhuān)業(yè)授課技巧 游戲在培訓中的應用 培訓設備及道具的使用 模塊二 有效溝通技巧 1.誰(shuí)是我們的溝通對象？ 2.溝通的目的 3.良好溝通的3大原則 ..

課程名稱(chēng)：矩陣環(huán)境下的合作精神培養和高效協(xié)同工作
主講老師：嚴明 培訓天數：1 天
課程簡(jiǎn)介： 課程大綱： 1. 矩陣環(huán)境需要什么樣的協(xié)作精神 2. 矩陣管理者扮演什么角色 3. 矩陣協(xié)同的重點(diǎn)工作 Ø 打破部門(mén)疆界 Ø 適應多頭老板 Ø 暢通溝通渠道 4..

課程名稱(chēng)：高效時(shí)間管理
主講老師：蔣小華 培訓天數：1 天
課程簡(jiǎn)介： 第1章 正確對待時(shí)間——時(shí)間都去哪兒了 1. 時(shí)間是什么? 2. 時(shí)間特性與價(jià)值； 3. 為什么需要時(shí)間管理？ 4. 為什么時(shí)間總不夠用？ 5. 時(shí)間管理理論的演變。 第2章 如何提升你的效能&..

課程名稱(chēng)：下屬培育與激勵
主講老師：馬永志 培訓天數：2 天
課程簡(jiǎn)介：第一節 培養下屬是管理者的使命 一、培養下屬對組織的重要意義 1、培養下屬可以改善績(jì)效 2、培養下屬可以解放領(lǐng)導者 3、培養下屬可以留住優(yōu)秀人才 4、培養下屬可以提升組織能力 二、管理者在培育下屬中的職責要求 ..

課程名稱(chēng)：企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理沙盤(pán)模擬
主講老師：王譽(yù)凱 培訓天數：2 天
課程簡(jiǎn)介：（課程不同，課程的內容不同，并且大部分的課程內容都是講師的根據現場(chǎng)學(xué)員的表現隨機分析的，以下的是一般課程的推進(jìn)框架。） 第一部分：全面闡述一個(gè)企業(yè)的概貌 企業(yè)經(jīng)營(yíng)所涉及的因素 企業(yè)財務(wù)管理、資金流控制運做的規則 企業(yè)生產(chǎn)、采購..

課程名稱(chēng)：基層班組長(cháng)管理技能提升訓練營(yíng)
主講老師：李明軍 培訓天數：2 天
課程簡(jiǎn)介：開(kāi)胃菜1：管理者的影響力從哪里來(lái) 　　開(kāi)胃菜2：基層管理者更應該用服務(wù)和支撐代替權威 管理技能培訓（一）、團隊組織與管理 　　1.團隊與管理 　　2.案例研討1：張三的無(wú)奈（或視頻《代理班..

課程名稱(chēng)：銀行高層管理技能與領(lǐng)導力提升
主講老師：王老師 培訓天數：2 天
課程簡(jiǎn)介：第一篇 管理人角色認知與定位 第一講　認清角色　忠于公司 1、 經(jīng)理人的四種角色 職業(yè)經(jīng)理的四大角色：上司、同僚、下屬、自己 錯誤角色分析：老好人、自然人、官員、民意代表 2、忠于公司，還是忠于職業(yè)？ 四種工作觀(guān)..

課程名稱(chēng)：柔性生產(chǎn)計劃與排程管理
主講老師：黃國成 培訓天數：2 天
課程簡(jiǎn)介：（一）、企業(yè)永續生存根基 1. 案例講解-預防與改進(jìn) 2. 生產(chǎn)常見(jiàn)的混亂現象 3. 產(chǎn)生混亂的11種原因 4. 生產(chǎn)計劃講究的4字訣 5. 不同的經(jīng)營(yíng)思想決定了不同的命運 6. 使企業(yè)永續生存的活動(dòng) 7. ..

課程名稱(chēng)：高效會(huì )議管理
主講老師：董栗序 培訓天數：2 天
課程簡(jiǎn)介：提高會(huì )議效率、發(fā)揮會(huì )議功能、避免人力物力財力浪費、降低經(jīng)營(yíng)成本、達成人力資源效率化，是領(lǐng)導者們推動(dòng)企業(yè)效率的重要課題，他們急切需要有效的“會(huì )議管理”。 有效會(huì )議管理，是有用的管理工具：它能達成高效溝通意見(jiàn)，做..

課程名稱(chēng)：工業(yè)企業(yè)標桿管理
主講老師：孟繁茂 培訓天數：1 天
課程簡(jiǎn)介：一、標桿管理 1、什么是標桿管理 2、從立標——創(chuàng )標（標桿環(huán)） 3、優(yōu)勢企業(yè)的趨同性——標桿創(chuàng )造 二、標桿的指標分析與選擇 1、標桿指標的選擇 2、對標管理的思維引導..

課程名稱(chēng)：中層管理技能與領(lǐng)導力提升
主講老師：柳瑞軍 培訓天數：2 天
課程簡(jiǎn)介：管理技能培訓（一）、你是合格的管理者嗎？ 　　1. 中層管理是企業(yè)成敗關(guān)鍵 　　2. 合格管理者應具備的個(gè)人品質(zhì) 　　3. 合格管理者應具備的工作意識 　　4. 中層經(jīng)理的職業(yè)化轉型 　　◇ 從業(yè)..

課程名稱(chēng)：解決問(wèn)題的6把金鑰匙
主講老師：劉成熙 培訓天數：2 天
課程簡(jiǎn)介：課程宗旨 經(jīng)營(yíng)環(huán)境的劇變，管理形態(tài)的改變，我們將面臨前所未有的挑戰，問(wèn)題越來(lái)越多，問(wèn)題越來(lái)越大，問(wèn)題越來(lái)越難，解決問(wèn)題成為企業(yè)主管當前最重要的課題。 我們并不是被問(wèn)題本身所困擾，而常常是被問(wèn)題產(chǎn)生的原因及解決問(wèn)題的方式、方法所困..

課程名稱(chēng)：做富有激情的領(lǐng)導者
主講老師：嚴明 培訓天數：2 天
課程簡(jiǎn)介：一、認知管理者的角色 1. 我們的團隊管理面臨哪些挑戰  小組討論：我們面臨的團隊管理挑戰有哪些？  面對挑戰，改變觀(guān)念，突破固有思維模式 2. 管理干部在企業(yè)中的現狀是什么？ （1) ..

課程名稱(chēng)：門(mén)店銷(xiāo)量倍增五大法寶
主講老師：劉曉亮 培訓天數：2 天
課程簡(jiǎn)介：第一單元：打開(kāi)門(mén)店銷(xiāo)量的“金鑰匙” 1、決定門(mén)店銷(xiāo)量的七項KPI指標： ①生意額＝客流量×入店率×接觸率×體驗率×客單價(jià)×成交率×回頭率..

課程名稱(chēng)：人際風(fēng)格與溝通技巧
主講老師：張見(jiàn)明 培訓天數：1 天
課程簡(jiǎn)介：【課程介紹】 研究表明，我們工作中70%的錯誤是由于不善于溝通，或者說(shuō)是不善于說(shuō)話(huà)和溝通造成的。只有與人良好的溝通，才能為他人所理解；只有與人良好的溝通，才能得到必要的信息；只有與人良好的溝通，才能獲得他人的盡力相助。作為企業(yè)的..

課程名稱(chēng)：時(shí)間管理與工作規劃
主講老師：婁萌 培訓天數：2 天
課程簡(jiǎn)介：（一）、認識時(shí)間 1、時(shí)間的特性 2、時(shí)間可否管理 3、如何管理時(shí)間 （二）、了解時(shí)間管理的現狀 你是如何管理自己時(shí)間的 小組討論 （三）、時(shí)間管理的陷阱 1、滑到哪里是哪里 2、不好意思拒絕別人 ..

課程名稱(chēng)：非人力資源經(jīng)理的人力資源管理
主講老師：王文浩 培訓天數：2 天
課程簡(jiǎn)介： 引子：對人力資源管理的理解 第一章 新形勢下的全員人力資源管理 ——各級主管應有的人力資源的概念 ——各級主管的心態(tài)轉換 —&mdas..

課程名稱(chēng)：銀行大堂經(jīng)理--看電影學(xué)溝通
主講老師：李明軍 培訓天數：2 天
課程簡(jiǎn)介：授課方式課堂講授、案例探討、互動(dòng)游戲等多種授課形式結合。 授課中所有學(xué)員分6組，每組6-7人。 課程大綱： 1. 溝通中的說(shuō)服技巧  《談判專(zhuān)家》中的說(shuō)服要點(diǎn)與細節分析  《絕望的主..

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