課程名稱(chēng)：合作共贏(yíng)---跨部門(mén)溝通的解決之道
主講老師：黃志偉 培訓天數：1 天
課程簡(jiǎn)介：一、為何要進(jìn)行跨部門(mén)溝通 1、溝通的基本形式 2、什么是跨部門(mén)溝通 3、跨部門(mén)溝通的流程 4、跨部門(mén)溝通的重要性 5、職業(yè)經(jīng)理人成功的要訣 二、跨部門(mén)溝通的障礙及原因 1、障礙之一：個(gè)人能力不足 2、障礙之二：崗位職..

課程名稱(chēng)：服裝企業(yè)生產(chǎn)管理干部核心管理技能提高
主講老師： 培訓天數：2 天
課程簡(jiǎn)介：[課--程--背--景] 服裝貿易雙贏(yíng)新模式： 　　客戶(hù)要求工廠(chǎng)加強對中層管理者技能和責任感培訓，推動(dòng)企業(yè)做強做專(zhuān)獲得雙贏(yíng)！ 　 《服裝精益生產(chǎn)流程規范管理技能進(jìn)修課程》《品牌服裝精益生產(chǎn)流程規范管理技能進(jìn) 修課程》《文秘、..

課程名稱(chēng)：問(wèn)題分析與解決
主講老師：劉小明 培訓天數：2 天
課程簡(jiǎn)介：一、情境判斷-情景判斷的流程 1、你關(guān)注的關(guān)鍵問(wèn)題是什么： 2、關(guān)注焦點(diǎn)可以區分細化嗎？ 3、在情景判斷中排列解決問(wèn)題的優(yōu)先順序是什么？ 4、您怎樣選擇適當的思維技巧，確定最佳的解決辦法？ 二、原因分析 1、原因分析的流..

課程名稱(chēng)：班組長(cháng)日常管理十大技能
主講老師：周士量 培訓天數：1 天
課程簡(jiǎn)介：一、21世紀需要什么樣的現場(chǎng) 1、日常的不良現場(chǎng)現狀 員工隨意接聽(tīng)電話(huà) 交貨期拖延； 不能按時(shí)完成計劃； 計劃指示牌多日不換； 計劃單涂改嚴重； 現場(chǎng)臟、亂、差； 現場(chǎng)在制品堆積； 某些零部件堆放日久沒(méi)人去處理； 物..

課程名稱(chēng)：新執行力
主講老師：蔣小華 培訓天數：2 天
課程簡(jiǎn)介： 第一章 解讀執行力問(wèn)題 1.何謂真正的執行？ 2.執行力為什么很重要？ 3.全員執行的三把標尺； 4.誰(shuí)來(lái)執行？誰(shuí)是執行者？ ²案例：某公司李總定義“執行年”的舉措 ²案例：柯..

課程名稱(chēng)：高效時(shí)間管理與個(gè)人效率提升
主講老師：董栗序 培訓天數：2 天
課程簡(jiǎn)介：我們發(fā)現：一些經(jīng)理人經(jīng)常淹沒(méi)在無(wú)數的日常工作中，工作計劃時(shí)常被打亂，瑣事纏身，效率低下…… 我們又發(fā)現：隨著(zhù)競爭與壓力的日趨激烈，成功往往屬于優(yōu)秀的組織者…… 課程形式 ..

課程名稱(chēng)：醫藥營(yíng)銷(xiāo)區域經(jīng)理：卓越管理藝術(shù)
主講老師：韋俊宇 培訓天數：2 天
課程簡(jiǎn)介：課程介紹 一、清晰自我定位 （一）、區域經(jīng)理的角色定位 （二）、區域經(jīng)理的作用 （三）、區域經(jīng)理的使命 （四）、區域經(jīng)理管理工作職責 （五）、區域經(jīng)理管理現狀分析 （六）、區域營(yíng)銷(xiāo)經(jīng)理的四個(gè)基本管理職能 ..

課程名稱(chēng)：連鎖加盟成功運營(yíng)管理的奧秘
主講老師： 培訓天數：2 天
課程簡(jiǎn)介：一、課程背景 連鎖經(jīng)營(yíng)，是指在流通領(lǐng)域中，若干同業(yè)商店以統一的店名、統一的標志、統一的經(jīng)營(yíng)方式、統一的管理手段連接起來(lái)，共同進(jìn)貨、分散銷(xiāo)售，共享規模效益的一種現代組織形式和經(jīng)營(yíng)方式其實(shí)質(zhì)是把現代化的大生產(chǎn)的原理應用于商業(yè)流通領(lǐng)域，達到提..

課程名稱(chēng)：研發(fā)效率管理
主講老師：張永杰 培訓天數：2 天
課程簡(jiǎn)介：一、 產(chǎn)品研發(fā)面臨的挑戰和問(wèn)題 1. 中國企業(yè)在產(chǎn)品研發(fā)方面面臨的挑戰 2. 研發(fā)管理的四大時(shí)代 3. 中國企業(yè)研發(fā)管理的十大典型問(wèn)題 4. 企業(yè)研發(fā)管理需要系統性的解決方案 5. 研討：我們公司產(chǎn)品開(kāi)發(fā)周期較長(cháng)的原因是什么？..

課程名稱(chēng)：工匠精神
主講老師：蔣小華 培訓天數：1 天
課程簡(jiǎn)介：【課程背景】 在十二屆全國人大四次會(huì )議作政府工作報告上，在談到2016年的工作重點(diǎn)時(shí)，李克強總理說(shuō)：要鼓勵企業(yè)開(kāi)展個(gè)性化定制、柔性化生產(chǎn)，培育精益求精的工匠精神。這是政府工作報告里第一次提到“工匠精神”這個(gè)詞，..

課程名稱(chēng)：高效溝通技巧
主講老師：蔣小華 培訓天數：2 天
課程簡(jiǎn)介：課程說(shuō)明： 說(shuō)對話(huà)才能做對事，無(wú)論是在戰略執行中，還是在商務(wù)談判中，甚至同事關(guān)系的處理方面，良好的溝通是前提。美國著(zhù)名學(xué)府普林斯頓大學(xué)對一萬(wàn)份人事檔案進(jìn)行分析，發(fā)現：“智慧”、“專(zhuān)業(yè)技術(shù)&rdquo..

課程名稱(chēng)：向上管理與溝通
主講老師：馬永志 培訓天數：2 天
課程簡(jiǎn)介：一、正確認識自己，做成功的管理者 1、中層管理者的核心價(jià)值 2、中層管理者必備的八大心態(tài) 二、首先認清作為下屬角色的定位與要求 1、中層管理者在企業(yè)中的位置 2、中層管理者作為下屬的職業(yè)準則 3、作為下屬時(shí)常見(jiàn)的四大認識誤區..

課程名稱(chēng)：高效時(shí)間管理
主講老師：蔣小華 培訓天數：2 天
課程簡(jiǎn)介：一、認識時(shí)間 1.時(shí)間的意義、特點(diǎn)； 2.死神的帳單 3.個(gè)人時(shí)間觀(guān)念測試與總體水平測試 4.時(shí)間利用評估與分析 5.時(shí)間損失分析清單與因素分析 6.時(shí)間管理從哪里開(kāi)始？ 7.案例討論：任林錯在哪？ 二、高效人士的工..

課程名稱(chēng)：商超零售_管理技能培訓：中層管理技能提升
主講老師：吳興波 培訓天數：2 天
課程簡(jiǎn)介：第一講：管理概述 1. 討論：管理五問(wèn)？  管理為什么？  管理是什么？  管理憑什么？  管理管什么？  管人管什么？ 2. ..

課程名稱(chēng)：商業(yè)零售企業(yè)的標桿管理
主講老師：孟繁茂 培訓天數：1 天
課程簡(jiǎn)介：一、標桿管理的應用 1.內部標桿管理 2.競爭標桿管理 3.職能標桿管理 4.流程標桿管理 二、確認標桿管理的目標（對、比、學(xué)、桿、超） 1.確定比較目標 2.收集分析數據，確定標桿 3.系統學(xué)習和改進(jìn) ..

課程名稱(chēng)：演講與口才
主講老師：劉成熙 培訓天數：2 天
課程簡(jiǎn)介：【前 言】 演講又稱(chēng)演說(shuō)（Oration)，是一門(mén)綜合性的藝術(shù)，是語(yǔ)言的一種高級表現形式，是藝術(shù)地表達出語(yǔ)言的基本意思，是一種有計劃、有目的、有主題、有系統的視聽(tīng)兩方面信息的傳播。它可以使見(jiàn)解一致的聽(tīng)眾更堅定其原有的信念，同時(shí)，力爭..

課程名稱(chēng)：新工匠精神與工匠文化培育
主講老師：蔣小華 培訓天數：1 天
課程簡(jiǎn)介：引言 1.“工匠精神”為何寫(xiě)入政府報告 2.沒(méi)有工匠精神，互聯(lián)網(wǎng)+就是 扯淡 3.德國的工匠精神的啟示 4.其實(shí)，我們是工匠精神的始祖 案例：《莊子》精妙述說(shuō) 案例：德國人不相信物美價(jià)廉 一、何謂工..

課程名稱(chēng)：互聯(lián)網(wǎng)思維管理模式1.0版——中國第一堂互聯(lián)網(wǎng)思維系統管理課程
主講老師：蔣小華 培訓天數：1 天
課程簡(jiǎn)介：課程形式：革命性思想+超用戶(hù)體驗+互聯(lián)互通模式 一、互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代呼喚新管理模式——不創(chuàng )新，則死亡 1.為何說(shuō)源自工業(yè)時(shí)代的管理已然過(guò)時(shí)？ 2.思考：工業(yè)時(shí)代的管理付出了哪些慘重代價(jià)？ 3.新管理模式4..

課程名稱(chēng)：電力行業(yè)職業(yè)經(jīng)理人核心技能實(shí)戰訓練課程
主講老師：林恩 培訓天數：2 天
課程簡(jiǎn)介：一、認清自我，放眼未來(lái)――管理者的角色和挑戰 1.管理者的基本認知 2.有效管理必需的技能 3.轉變與機遇――管理者的來(lái)源 4.從技術(shù)人員到管理者的轉變 5.定位――不斷改進(jìn)的管理者職位 6.超越自我――管理者面臨的挑戰 ..

課程名稱(chēng)：移動(dòng)通信行業(yè)職業(yè)經(jīng)理人核心技能實(shí)戰訓練課程
主講老師：林恩 培訓天數：2 天
課程簡(jiǎn)介：一、認清自我，放眼未來(lái)――管理者的角色和挑戰 1.管理者的基本認知 2.有效管理必需的技能 3.轉變與機遇――管理者的來(lái)源 4.從技術(shù)人員到管理者的轉變 5.定位――不斷改進(jìn)的管理者職位 6.超越自我――管理者面臨的挑戰 ..

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