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與新生代共舞 —— 如何對85-90后員工進(jìn)行有效管理
課程編號:54087
課程價(jià)格:¥33000/天
課程時(shí)長(cháng):2 天
課程人氣:277
- 課程說(shuō)明
- 講師介紹
- 選擇同類(lèi)課
1、企業(yè)各級管理人員 2、其他有關(guān)人員,如骨干、后備人員等
【培訓收益】
1、了解85-90后員工的個(gè)性特點(diǎn)和形成原因 2、掌握針對85-90后具體、有效的管理方法 3、掌握與85-90后建立良好工作關(guān)系的方法 4、掌握有效做好85-90后員工思想工作的方法 5、通過(guò)培訓,調整針對85-90后員工的管理模式,從而實(shí)現有效管理
第一部分:知彼—— 懂得:比愛(ài)更重要!
第一模塊:“背景”成長(cháng)史——新生代的成長(cháng)背景
1、新生代產(chǎn)生的時(shí)代背景
基本國策的由來(lái)
獨生子女與多生子女區別的本質(zhì)
獨生子女、多生子女與社會(huì )傳承方式之間的關(guān)聯(lián)
問(wèn)題討論:王思聰為何能成為“國民老公”?
2、新生代成長(cháng)的時(shí)代背景
互聯(lián)時(shí)代的開(kāi)放與孤獨
網(wǎng)游時(shí)代的民主與自我
經(jīng)濟繁榮的無(wú)憂(yōu)與任性
3、新生代成長(cháng)的社會(huì )背景
就業(yè)壓力與獨立創(chuàng )業(yè)
單向選擇與多項選擇
4、新生代成長(cháng)的家庭背景
421模式的愛(ài)富裕
守望兒童的愛(ài)缺失
問(wèn)題討論:
(1)家庭、學(xué)校、社會(huì )、職場(chǎng)四大成長(cháng)環(huán)境形成了85-90后哪些優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)?
(2)85-90后的日常思想及行為表現特征有哪些?
(3)85-90后的特點(diǎn)給我們的管理工作帶來(lái)了怎樣的挑戰?
第二單元:“三觀(guān)”演變史——新生代的思維特點(diǎn)
1、自我表達的價(jià)值觀(guān)
喜歡被關(guān)注
喜歡被點(diǎn)贊
更喜歡直接
問(wèn)題討論:微信紅包為什么大行其道?
2、崇尚民主的人生觀(guān)
有獨立的思想
追求民主平等
追求個(gè)性自由
問(wèn)題討論:傳統觀(guān)念為什么令他們反感?
3、多元呈現的世界觀(guān)
我可以工作,也可以不工作
我可以上班,也可以去創(chuàng )業(yè)
我可以等待,也可以不耐煩
案例:QQ廣告語(yǔ)厲害在哪里?
問(wèn)題討論:
(1)作為管理者需要對85-90的員工給到什么?
(2)案例解析:富士康到底缺了點(diǎn)什么?
第三單元:“十二”癥狀——新生代的職場(chǎng)表現
1、新生代職場(chǎng)的“三高”
目標定位高
自我意識高
離職率高
問(wèn)題討論:為什么85-90后離婚率非常高?
2、新生代職場(chǎng)的“三低”
忠誠度較低
敬業(yè)度較低
團隊意識低
問(wèn)題討論:解決85-90后種程度低的最好辦法是什么?
3、新生代職場(chǎng)的“三喜”
喜歡干大事
喜歡快速成功
喜歡為興趣而工作
4、新生代職場(chǎng)的“三不喜”
不喜歡加班
不喜歡制度約束
不喜歡承受壓力
問(wèn)題討論:
(1)85-90后員工的職場(chǎng)表現與其成長(cháng)環(huán)境和成長(cháng)經(jīng)歷有怎樣的關(guān)聯(lián)?
(2)如何看待85-90后的創(chuàng )業(yè)潮?
(3)案例解析:為什么會(huì )出現“裸辭”?
第四單元:與青春對話(huà)——新生代的思想需求
1、新生代大數據調查
不以錢(qián)途定前途
喜歡比待遇更重要
問(wèn)題討論:如何安排85-90后的工作?
2、新生代的心理需求
樂(lè ):追求快樂(lè )
舞:展示才華
夢(mèng):實(shí)現夢(mèng)想
問(wèn)題討論:激勵85-90后的最佳方式是什么?
3、新生代的職場(chǎng)需求
晉:持續發(fā)展的空間
利:向好的薪酬待遇
活:開(kāi)心的團隊氛圍
問(wèn)題討論:
(1)作為85-90后的領(lǐng)導和管理者,與他們父母的角色有哪些異同?
(2)作為85-90后的領(lǐng)導和管理者,最應該知道的是他們的什么特點(diǎn)?
(3)如何構建有凝聚力的、高績(jì)效的團隊?
第二部分:解己——改進(jìn):比改造更有效!
第五單元:管理變革——停止教化、開(kāi)啟心結
1、開(kāi)啟一:從控制走向對話(huà)
案例引導:從2010年中國勞動(dòng)關(guān)系三大事件看90后管理變革
富士康精密控制背后的心酸故事:13跳背后的思考
南海本田90后實(shí)習生大罷工之追蹤:90后大罷工的啟示
佛山順德家電企業(yè)90后砸廠(chǎng)門(mén)事件:珠江三角洲用工荒的思索
案例思考:月薪6000元為何留不住小鮮肉的心?
2、開(kāi)啟二:從改造走向改善
專(zhuān)業(yè)和權威,哪個(gè)更重要
改善和改造,哪個(gè)更有效
案例思考:
(1)新精英——如何用90后的思維管理90后?
(2)如何引爆嗨點(diǎn)、掌握痛苦點(diǎn),征服“小鮮肉”?
(3)熱心娛樂(lè )但工作不上心的90后“滑板青年”,如何有效引導?
3、開(kāi)啟三:從偏見(jiàn)走向欣賞
平等:用新生代喜歡的方式互動(dòng)
授權:讓新生代參與決策和建議
賞識:及時(shí)的點(diǎn)贊與具體的表?yè)P
案例思考:
(1)新生代骨干員工“離家出走”又要回歸,如何處理?
(2)管理者面對85-90后,管理理念上應該做怎樣的根本性改變?
第六單元:溝通調整——傾聽(tīng)為王、雙向交互
1、軟化沖突——變硬著(zhù)陸為軟著(zhù)陸
放下對抗、調整情緒
整理思路、傾聽(tīng)反饋
記錄想法、傾聽(tīng)建議
問(wèn)題討論:管理者與85-90后溝通的最佳模式是什么?
2、淡化權威——變“高大上”為“小親新”
放:放下架子、放下面子、放下偏見(jiàn)
聽(tīng):聽(tīng)建議、聽(tīng)心聲、聽(tīng)反饋;
贊:贊成績(jì)、贊精神、贊表現
問(wèn)題討論:作為85-90后的管理者,應該呈現出怎樣的角色形象?
3、強化邊界——變潛規則為顯規則
先肯定
定規矩
再鼓勵
案例思考:面對聰明熱情但又不照章辦事的新員工,怎么辦?
4、新生代溝通技巧指南
富二代的溝通技巧
書(shū)二代的溝通技巧
創(chuàng )二代的溝通技巧
案例思考:作為85-90后的管理者,應該如何面對和處理經(jīng)常性的個(gè)性膨脹者?
第七單元:激勵調整——提高頻次、注重及時(shí)
1、新生代成長(cháng)路徑解析
富二代的成長(cháng)路徑
書(shū)二代的成長(cháng)路徑
創(chuàng )二代的成長(cháng)路徑
2、知名企業(yè)新生代管理成功案例解密
如何妙用“授人以漁”激勵富二代
如何巧用“授人以譽(yù)”激勵書(shū)二代
如何善用“授人以遇”激勵創(chuàng )二代
3、新生代主管有效激勵三部曲
服務(wù)意識
偶像情結
娛樂(lè )精神
案例思考:
(1)對85-90后的管理激勵應該做怎樣的調整?
(2)如何看待和處理85-90后對期權激勵興趣減退的現象和事實(shí)?
第八單元:團隊建設——顯新生代、隱管理者
1、互聯(lián)時(shí)代的組織變革
組織與自組織
微組織與并聯(lián)
2、如何提升組織效率
3、如何發(fā)現并招聘人員
他是不是你想要的人
是想要的人就推向前臺
4、如何留住你心儀的人
5、用心提高對企業(yè)的忠誠度
案例思考:
(1)總體上講管理者在對待85-90后上應做怎樣的調整?
(2) 如何共建團隊,引發(fā)團隊正能量?
具備全球 500 強華為背景又擁有北京大學(xué)學(xué)術(shù)研究經(jīng)歷的實(shí)戰派專(zhuān)家
增長(cháng)管理師
人才管理師
高階職業(yè)能力訓戰師
組織能力建設專(zhuān)家
國家人力資源和社會(huì )保障部全國高級人才評薦中心高級咨詢(xún)顧問(wèn)
國務(wù)院發(fā)展研究中心《國家軟實(shí)力之企業(yè)軟實(shí)力標準 I 版》課題專(zhuān)家組成員
北京大學(xué)教育文化與品牌戰略研究所戰略發(fā)展部副主任
北京大學(xué)、清華大學(xué)、中國人民大學(xué)、武漢大學(xué)、上海交通大學(xué)、華中科技大學(xué)、浙江大學(xué)、蘇州大學(xué) EMBA 班特邀授課老師
企業(yè)經(jīng)歷:
曾先后服務(wù)過(guò)華為、惠普(北京)、深圳西風(fēng)信息產(chǎn)業(yè)集團、北京春雪財務(wù)集團公司、天津津兆機電集團公司、天津汽車(chē)模具有限公司、北京凱華科技發(fā)展有限公司等知名企業(yè),先后擔任部門(mén)經(jīng)理、“鐵三角”營(yíng)銷(xiāo)項目經(jīng)理、人力資源總監、集團總裁辦主任、總經(jīng)理、集團營(yíng)銷(xiāo)副總裁兼人事行政副總裁、集團董事局秘書(shū)長(cháng)等要職
具有近 20 年的企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理工作經(jīng)歷、感悟;10 余年的管理培訓、管理咨詢(xún)“擰麻花”經(jīng)驗,對企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理方法論的見(jiàn)解獨到、領(lǐng)悟深刻
專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域:圍繞“企業(yè)增長(cháng) / 能力建在組織上”展開(kāi)服務(wù):
1、管理培訓:“6+N”,其中——
(1)“5”:為五大核心模塊課程:
混改類(lèi)課程
《透視表象、直擊本質(zhì)——國企混改直通車(chē):現實(shí)問(wèn)題、混改策略和最佳解決方案》
《國企集團管控方法論和智慧》
《對標世界一流、升級管理能力——華為內部管控深度解析》
戰略類(lèi)課程
《基于 BLM 的戰略規劃和戰略解碼、戰略落地》
《能力建在組織上:流程型組織構建秘笈》
增長(cháng)類(lèi)課程
《市場(chǎng)分析與管理(MM)》
《基于“鐵三角”的深度價(jià)值營(yíng)銷(xiāo)》
《價(jià)值銷(xiāo)售》
《基于收益、利潤或正現金流的增量式績(jì)效管理》
《市場(chǎng)部職責界定和年度市場(chǎng)沙盤(pán)演練》
《后疫情時(shí)代的企業(yè)增長(cháng)之道》
人才類(lèi)課程
《崗位任職管理體系建設實(shí)操訓練》
《任職資格認證實(shí)操訓練》
《企業(yè)人才盤(pán)點(diǎn)方法論》
《人崗匹配自運行體系構建》
《對標世界一流、升級管理能力——華為人才管理深度解析及其借鑒應用》
職業(yè)化課程
《贏(yíng)在職業(yè)化》
《個(gè)人職業(yè)核心競爭力線(xiàn)路圖》
《高階經(jīng)理人職業(yè)制勝“殺手锏”》
《三類(lèi)董事(董事、外部董事、獨立董事)制勝能力矩陣》
證書(shū)類(lèi)課程
《能力建在組織上》EMBA 班證書(shū)
《增長(cháng)管理師》高級實(shí)戰特訓營(yíng)證書(shū)
《人才培養和復制》高級實(shí)戰特訓營(yíng)證書(shū)
(2)“N”:為實(shí)現增長(cháng)而配套的若干門(mén)課程,另見(jiàn)附件
2、管理咨詢(xún):“6+1”
(1)“6”:戰略、組織變革、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)、績(jì)效運營(yíng)、人才體系、高階職業(yè)化體系
(2)“1”:國企混改整體解決方案
3、管理外包:提供獨立董事業(yè)務(wù)外包服務(wù)
4、平臺搭建:營(yíng)銷(xiāo)能力平臺搭建 / 人才復制平臺搭建 / 企業(yè)內控平臺搭建 / 董事會(huì )決策平臺搭建
擅長(cháng)方式:
1、平臺方式:能力建在組織上:用組織能力平臺解決人治問(wèn)題(用平臺確定性對沖人、技術(shù)、資源和其它外部環(huán)境的不確定性)
2、財務(wù)方式:聚焦收益增長(cháng)、利潤率提高、現金流速加快三大財務(wù)指標,是貫穿始終的主線(xiàn),深受客戶(hù)歡迎
3、自運行方式:管理培訓、管理咨詢(xún)、經(jīng)營(yíng)管理非常注重自運行機制的構建和實(shí)施,讓“人效”提升變得實(shí)實(shí)在在
4、逆增長(cháng)方式:就是特別注重企業(yè)在資源、技術(shù)、市場(chǎng)、機會(huì )等要素遭遇到惡劣的外部環(huán)境沖擊,如 2020 年新冠肺炎的爆發(fā),造成經(jīng)濟進(jìn)入下行周期,怎么辦?這就要早做準備,通過(guò)各種方式實(shí)現內部增效,培養逆勢增長(cháng)的能力。目前,我們已經(jīng)形成一整套方法論,深得企業(yè)認可和好評
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一、用戰略來(lái)駕馭績(jì)效管理1、如何解讀企業(yè)戰略?——以競爭戰略為例2、有怎樣的企業(yè)戰略,就需要員工產(chǎn)生怎樣的行為3、要員工產(chǎn)生如此行為,就要有相應的考核指揮棒4、案例:在低成本競爭戰略下,華為是怎么考核采購部的?二、厘清崗位職責是績(jì)效管理的前提1、崗位職責不明,就無(wú)法設置考核指標2、如何梳理業(yè)務(wù)部門(mén)的..
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一.如何認識績(jì)效管理? 1.績(jì)效管理的目的 2.績(jì)效管理體系的構成 3.影響員工績(jì)效的因素與員工績(jì)效管理的內容 4.績(jì)效管理的循環(huán)圈 二.目標管理的基本要求與目標設定 1.認識目標管理的實(shí)質(zhì) 2.SMART原則 3.設定目標的步驟與方法 4.如何把目標變?yōu)樾袆?dòng)計劃 三.績(jì)效考核的基本步驟 ..
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電商互聯(lián)網(wǎng):阿里巴巴績(jì)效管理與高效輔導
課程背景:從18羅漢到3萬(wàn)員工,從50萬(wàn)起家到現在1000億美元市值,由馬云于1999年創(chuàng )立的阿里巴巴已經(jīng)成為全球最大的電商平臺,并且業(yè)務(wù)已經(jīng)延申到金融、物流、云計算、文娛、社交、AI技術(shù)等眾多領(lǐng)域,成為名副其實(shí)的互聯(lián)網(wǎng)巨無(wú)霸。近20年的發(fā)展歷程里,阿里巴巴通過(guò)獨特的管理理念和方法,使整個(gè)團隊做到“形散而神不散”、&ldquo..
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一、公司的戰略與績(jì)效目標設計 1.戰略如何具象化2.該定幾個(gè)指標、什么指標?3.目標標準怎么定?4.挑戰目標怎么設?二、部門(mén)的績(jì)效目標分解承接和設計1.指標的承載(哪些指標要分解、哪些指標要互鎖、哪些指標是共背、分解分到哪一層)2.結果和過(guò)程3.軟指標和硬指標三、員工的績(jì)效目標設計1.怎么分解2.能..
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一、績(jì)效管理之殤案例分析:某知名企業(yè)績(jì)效管理之痛績(jì)效管理的基礎是價(jià)值管理績(jì)效管理突破的四大障礙及解決思路國內企業(yè)績(jì)效管理發(fā)展的幾個(gè)階段和主導思想研討:企業(yè)績(jì)效管理如何更有效、更成功落地?二、從戰略到執行的戰略績(jì)效體系設計確定公司使命、愿景和核心..
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