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    與新生代共舞 —— 如何對85-90后員工進(jìn)行有效管理

    課程編號:54087

    課程價(jià)格:¥33000/天

    課程時(shí)長(cháng):2 天

    課程人氣:277

    行業(yè)類(lèi)別:行業(yè)通用     

    專(zhuān)業(yè)類(lèi)別:職業(yè)素養 

    授課講師:熊鶴齡

    • 課程說(shuō)明
    • 講師介紹
    • 選擇同類(lèi)課
    【培訓對象】
    1、企業(yè)各級管理人員 2、其他有關(guān)人員,如骨干、后備人員等

    【培訓收益】
    1、了解85-90后員工的個(gè)性特點(diǎn)和形成原因 2、掌握針對85-90后具體、有效的管理方法 3、掌握與85-90后建立良好工作關(guān)系的方法 4、掌握有效做好85-90后員工思想工作的方法 5、通過(guò)培訓,調整針對85-90后員工的管理模式,從而實(shí)現有效管理

    第一部分:知彼—— 懂得:比愛(ài)更重要!

    第一模塊:“背景”成長(cháng)史——新生代的成長(cháng)背景
    1、新生代產(chǎn)生的時(shí)代背景
    基本國策的由來(lái)
    獨生子女與多生子女區別的本質(zhì)
    獨生子女、多生子女與社會(huì )傳承方式之間的關(guān)聯(lián)
    問(wèn)題討論:王思聰為何能成為“國民老公”?
    2、新生代成長(cháng)的時(shí)代背景
     互聯(lián)時(shí)代的開(kāi)放與孤獨
    網(wǎng)游時(shí)代的民主與自我
     經(jīng)濟繁榮的無(wú)憂(yōu)與任性
    3、新生代成長(cháng)的社會(huì )背景
     就業(yè)壓力與獨立創(chuàng )業(yè)
     單向選擇與多項選擇
    4、新生代成長(cháng)的家庭背景
     421模式的愛(ài)富裕
     守望兒童的愛(ài)缺失
    問(wèn)題討論:
    (1)家庭、學(xué)校、社會(huì )、職場(chǎng)四大成長(cháng)環(huán)境形成了85-90后哪些優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)?
    (2)85-90后的日常思想及行為表現特征有哪些?
    (3)85-90后的特點(diǎn)給我們的管理工作帶來(lái)了怎樣的挑戰?

    第二單元:“三觀(guān)”演變史——新生代的思維特點(diǎn)
    1、自我表達的價(jià)值觀(guān)
     喜歡被關(guān)注
     喜歡被點(diǎn)贊
    更喜歡直接
    問(wèn)題討論:微信紅包為什么大行其道?
    2、崇尚民主的人生觀(guān)
     有獨立的思想
     追求民主平等
    追求個(gè)性自由
    問(wèn)題討論:傳統觀(guān)念為什么令他們反感?
    3、多元呈現的世界觀(guān)
     我可以工作,也可以不工作
     我可以上班,也可以去創(chuàng )業(yè)
    我可以等待,也可以不耐煩
    案例:QQ廣告語(yǔ)厲害在哪里?
    問(wèn)題討論:
    (1)作為管理者需要對85-90的員工給到什么?
    (2)案例解析:富士康到底缺了點(diǎn)什么?

    第三單元:“十二”癥狀——新生代的職場(chǎng)表現
    1、新生代職場(chǎng)的“三高”
     目標定位高
     自我意識高
     離職率高
    問(wèn)題討論:為什么85-90后離婚率非常高?
    2、新生代職場(chǎng)的“三低”
     忠誠度較低
     敬業(yè)度較低
     團隊意識低
    問(wèn)題討論:解決85-90后種程度低的最好辦法是什么?
    3、新生代職場(chǎng)的“三喜”
     喜歡干大事
     喜歡快速成功
     喜歡為興趣而工作
    4、新生代職場(chǎng)的“三不喜”
     不喜歡加班
     不喜歡制度約束
     不喜歡承受壓力
    問(wèn)題討論:
    (1)85-90后員工的職場(chǎng)表現與其成長(cháng)環(huán)境和成長(cháng)經(jīng)歷有怎樣的關(guān)聯(lián)?
    (2)如何看待85-90后的創(chuàng )業(yè)潮?
    (3)案例解析:為什么會(huì )出現“裸辭”?

    第四單元:與青春對話(huà)——新生代的思想需求
    1、新生代大數據調查
     不以錢(qián)途定前途
     喜歡比待遇更重要
    問(wèn)題討論:如何安排85-90后的工作?
    2、新生代的心理需求
    樂(lè ):追求快樂(lè )
    舞:展示才華
    夢(mèng):實(shí)現夢(mèng)想
    問(wèn)題討論:激勵85-90后的最佳方式是什么?
    3、新生代的職場(chǎng)需求
    晉:持續發(fā)展的空間
    利:向好的薪酬待遇
    活:開(kāi)心的團隊氛圍
    問(wèn)題討論:
    (1)作為85-90后的領(lǐng)導和管理者,與他們父母的角色有哪些異同?
    (2)作為85-90后的領(lǐng)導和管理者,最應該知道的是他們的什么特點(diǎn)?
    (3)如何構建有凝聚力的、高績(jì)效的團隊?

    第二部分:解己——改進(jìn):比改造更有效!

    第五單元:管理變革——停止教化、開(kāi)啟心結
    1、開(kāi)啟一:從控制走向對話(huà)
    案例引導:從2010年中國勞動(dòng)關(guān)系三大事件看90后管理變革
     富士康精密控制背后的心酸故事:13跳背后的思考
     南海本田90后實(shí)習生大罷工之追蹤:90后大罷工的啟示
     佛山順德家電企業(yè)90后砸廠(chǎng)門(mén)事件:珠江三角洲用工荒的思索
    案例思考:月薪6000元為何留不住小鮮肉的心?
    2、開(kāi)啟二:從改造走向改善
     專(zhuān)業(yè)和權威,哪個(gè)更重要
     改善和改造,哪個(gè)更有效
    案例思考:
    (1)新精英——如何用90后的思維管理90后?
    (2)如何引爆嗨點(diǎn)、掌握痛苦點(diǎn),征服“小鮮肉”?
    (3)熱心娛樂(lè )但工作不上心的90后“滑板青年”,如何有效引導?
    3、開(kāi)啟三:從偏見(jiàn)走向欣賞
     平等:用新生代喜歡的方式互動(dòng)
     授權:讓新生代參與決策和建議
     賞識:及時(shí)的點(diǎn)贊與具體的表?yè)P
    案例思考:
    (1)新生代骨干員工“離家出走”又要回歸,如何處理?
    (2)管理者面對85-90后,管理理念上應該做怎樣的根本性改變?

    第六單元:溝通調整——傾聽(tīng)為王、雙向交互
    1、軟化沖突——變硬著(zhù)陸為軟著(zhù)陸
     放下對抗、調整情緒
     整理思路、傾聽(tīng)反饋
     記錄想法、傾聽(tīng)建議
    問(wèn)題討論:管理者與85-90后溝通的最佳模式是什么?
    2、淡化權威——變“高大上”為“小親新”
     放:放下架子、放下面子、放下偏見(jiàn)
     聽(tīng):聽(tīng)建議、聽(tīng)心聲、聽(tīng)反饋;
     贊:贊成績(jì)、贊精神、贊表現
    問(wèn)題討論:作為85-90后的管理者,應該呈現出怎樣的角色形象?
    3、強化邊界——變潛規則為顯規則
     先肯定
     定規矩
     再鼓勵
    案例思考:面對聰明熱情但又不照章辦事的新員工,怎么辦?
    4、新生代溝通技巧指南
     富二代的溝通技巧
     書(shū)二代的溝通技巧
     創(chuàng )二代的溝通技巧
    案例思考:作為85-90后的管理者,應該如何面對和處理經(jīng)常性的個(gè)性膨脹者?

    第七單元:激勵調整——提高頻次、注重及時(shí)
    1、新生代成長(cháng)路徑解析
      富二代的成長(cháng)路徑
     書(shū)二代的成長(cháng)路徑
     創(chuàng )二代的成長(cháng)路徑
    2、知名企業(yè)新生代管理成功案例解密
     如何妙用“授人以漁”激勵富二代
     如何巧用“授人以譽(yù)”激勵書(shū)二代
     如何善用“授人以遇”激勵創(chuàng )二代
    3、新生代主管有效激勵三部曲
      服務(wù)意識
     偶像情結
     娛樂(lè )精神
    案例思考:
    (1)對85-90后的管理激勵應該做怎樣的調整?
    (2)如何看待和處理85-90后對期權激勵興趣減退的現象和事實(shí)?

    第八單元:團隊建設——顯新生代、隱管理者
    1、互聯(lián)時(shí)代的組織變革
    組織與自組織
    微組織與并聯(lián)
     2、如何提升組織效率
    3、如何發(fā)現并招聘人員
    他是不是你想要的人
    是想要的人就推向前臺
    4、如何留住你心儀的人
    5、用心提高對企業(yè)的忠誠度
    案例思考:
    (1)總體上講管理者在對待85-90后上應做怎樣的調整?
    (2) 如何共建團隊,引發(fā)團隊正能量? 

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