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    人才盤(pán)點(diǎn)與梯隊建設課程大綱

    課程編號:53461

    課程價(jià)格:¥17000/天

    課程時(shí)長(cháng):2 天

    課程人氣:330

    行業(yè)類(lèi)別:行業(yè)通用     

    專(zhuān)業(yè)類(lèi)別:人力資源 

    授課講師:侯春梅

    • 課程說(shuō)明
    • 講師介紹
    • 選擇同類(lèi)課
    【培訓對象】
    人力資源管理人員、培訓經(jīng)理/主管/專(zhuān)責、HR相關(guān)專(zhuān)業(yè)人員

    【培訓收益】
    1、幫助學(xué)員掌握人才盤(pán)點(diǎn)的流程與方法,懂得構建人才地圖,掌握關(guān)鍵崗位人才的識別方法, 2、幫助學(xué)員掌握人才盤(pán)點(diǎn)結果的應用,掌握人才九宮格的使用方法,了解標桿企業(yè)人才管理的實(shí)踐,懂 得人才地圖與學(xué)習行動(dòng)地圖的綜合應用,提升學(xué)院人才盤(pán)點(diǎn)的能力。 3、使學(xué)員掌握人才培養的核心要點(diǎn),如何構建勝任素質(zhì)模型及學(xué)習地圖的具體應用; 4、使學(xué)員掌握關(guān)鍵崗位繼任者計劃的操作辦法,把控實(shí)施過(guò)程中的關(guān)鍵問(wèn)題; 5、使學(xué)員掌握后備人才甄選、崗位輪換、在職輔導及內部講師隊伍建設的操作要領(lǐng)。 6、使學(xué)員掌握各序列人才發(fā)展路徑圖、職業(yè)成長(cháng)樹(shù)、人才地圖的繪制方法,有效控制關(guān)鍵節點(diǎn),實(shí)施針對性的人才培養計劃。

    第一單元:人才盤(pán)點(diǎn)篇
    導入:(視頻)
    一、勝任力素質(zhì)模型與人才評鑒
    1、勝任力素質(zhì)模型解讀
    2、勝任力素質(zhì)模型的構建
    3、人才評鑒的方法
    4、人才評鑒的原則
    5、人才評鑒的注意事項
    二、戰略性人才盤(pán)點(diǎn)
    1、人才盤(pán)點(diǎn)與企業(yè)人才策略
    2、人才盤(pán)點(diǎn)的流程
    3、人才盤(pán)點(diǎn)中的素質(zhì)評估技術(shù)
    三、什么是人才盤(pán)點(diǎn)
    1.  認識人地盤(pán)點(diǎn)
    2.  影響員工去留的“三個(gè)頭”
    3.   人力資源盤(pán)點(diǎn)的三大挑戰
    四、人才盤(pán)點(diǎn)的意義
    1.明確組織的需要。
    2.統一人才標準。     
    3.摸清人才發(fā)展現狀。
    4.發(fā)掘高潛人才。
    5.完善人才規劃。
    6.整合人力資源。
    五、人才盤(pán)點(diǎn)時(shí)機
    1、企業(yè)快速成長(cháng),需要大批人才供給
    2、過(guò)度依賴(lài)于從外部輸入關(guān)鍵人才
    3、內部競聘頻率高但效果差
    4、人才供給不均衡
    5、關(guān)鍵人才流失嚴重
    6、關(guān)鍵崗位的任職成功率低
    六、人才盤(pán)點(diǎn)的五原則
    1.  企業(yè)階段原則
    2.   戰略導向原則
    3.   業(yè)務(wù)類(lèi)型原則
    4.    定性定量原則
    5.    上下互動(dòng)原則
    七、人才盤(pán)點(diǎn)的五個(gè)步驟
    1.分析組織現狀。
    2.開(kāi)展人才盤(pán)點(diǎn)。
    3.召開(kāi)盤(pán)點(diǎn)會(huì )議。
    4.擬定人才盤(pán)點(diǎn)之后的行動(dòng)計劃。
    5.跟蹤實(shí)施效果。
    八、 人才盤(pán)點(diǎn)工具
    1.  人才地圖
    2.   360度全景組織定位
    3.   利益相關(guān)方關(guān)鍵需求表
    4.   工作量分析及效能提升表
    5.   個(gè)人發(fā)展計劃
    九、人才盤(pán)點(diǎn)會(huì )
    1.  盤(pán)點(diǎn)會(huì )會(huì )前準備
    2.  盤(pán)點(diǎn)會(huì )會(huì )中實(shí)施
    3.  盤(pán)點(diǎn)會(huì )會(huì )后總結
    十、人才盤(pán)點(diǎn)結果運用

    第二單元:梯隊建設篇
    一、人才培養與人才梯隊建設
    1、人才培養成為人力資源管理重心
    2、人才培養目標是人才職業(yè)能力的培養與提升
    3、人才培養機制建設——職業(yè)能力體系架構與模型
    4、人才培養與成長(cháng)機制最終目標是實(shí)現個(gè)人目標與組織目標一致
    5、勝任素質(zhì)模型的構建
    6、可視化的人才培養地圖
    7、人才梯隊建設的目標和意義
    二、關(guān)鍵崗位繼任者計劃
    1、 理解繼任者計劃
    (1)分析企業(yè)發(fā)展對人才的需求
    (2)明確企業(yè)在人才儲備及人才培養方面的現狀
    (3)制定繼任者計劃的目的和意義
    - 全面盤(pán)點(diǎn)內部人才
    - 挖掘優(yōu)秀人才的潛力
    - 為企業(yè)培養未來(lái)的高級管理者
    (4)繼任者計劃的內涵和主要流程
    - 第一步 成立人才繼任計劃實(shí)施機構:人才發(fā)展與評鑒委員會(huì )
    - 第二步 確定企業(yè)關(guān)鍵崗位層級圖
    - 第三步 人才盤(pán)點(diǎn)與發(fā)展力評估
    - 第四步 制定并實(shí)施繼任者發(fā)展計劃
    - 第五步 建立良好的監督和溝通機制
    - 第六步 繼任計劃評估和改進(jìn)
    (5)繼任者計劃與培訓發(fā)展的鏈接
    (6)繼任者計劃與績(jì)效薪酬體系的鏈接
    2、 制定并執行繼任者計劃
    (1)確認關(guān)鍵職位清單
    (2)梳理關(guān)鍵崗位的能力要求
    - 不同層級的勝任力模型
    - 價(jià)值觀(guān)及文化的融合
    (3)確立繼任者名單
    (4)制定繼任者發(fā)展計劃
    - 分析經(jīng)驗能力差距
    - 制定針對性的個(gè)人發(fā)展計劃
    3、順利實(shí)施繼任者計劃
    (1)促使企業(yè)領(lǐng)導認知繼任者計劃的重要性
    (2)幫助管理層及員工理解繼任者計劃的意義
    (3)強化人才內部培養提拔的理念
    (4)以先實(shí)驗再實(shí)施的方式逐步推進(jìn)繼任者計劃
    (5)平衡、公平、公正及保密原則
    4、實(shí)施繼任者計劃中的關(guān)鍵問(wèn)題
    三、后備人才甄選
    1、后備人才的設置
    2、不同層級繼任者的條件:“績(jì)效潛能九宮模型”
    3、繼任者的選拔程序
    4、繼任者的培養方式:在崗實(shí)踐、上級帶教、培訓、個(gè)人自學(xué)等
    5、繼任者代教制度
    6、積分制度的應用
    四、崗位輪換
    1、崗位輪換的主要作用
    2、崗位輪換的四項原則
    3、崗位輪換的六個(gè)誤區
    五、內部兼職
    1、內部兼職的適用對象
    2、內部兼職的形式和職務(wù)
    3、內部兼職的考核辦法
    4、內部兼職人員的定位
    5、內部兼職的周期和工作開(kāi)展方式
    六、人才調配
    1、人才調配的目的
    2、人才調配的原則
    3、人才調配的管理機制
    七、在職輔導、在職培訓與內訓師隊伍建設
    1、在職輔導
    (1)員工培訓指導的三個(gè)方向:知識提升、技能提升、態(tài)度提升
    (2)員工工作指導的有效方法
    (3)在職輔導的四個(gè)關(guān)鍵步驟
    - 說(shuō):說(shuō)給他聽(tīng)
    - 做:做給他看
    - 練:讓他做做看
    - 讓他說(shuō)說(shuō)看
    (4)有效的輔導方法——GROW
    - 厘清目標:提問(wèn)與表述方法
    - 檢查現狀:提問(wèn)與表述方法
    - 尋找解決方案:提問(wèn)與表述方法
    - 結果確認:提問(wèn)與表述方法
    (5)聆聽(tīng)、發(fā)問(wèn)與回應的輔導技巧
    2、在職培訓的核心關(guān)鍵點(diǎn)
    (1)結合勝任素質(zhì)模型進(jìn)行“能力彌補式”的培訓課程
    (2)在職培訓的培訓方式可以靈活選擇
    (3)采用多種評估方式對課程效果進(jìn)行評估
    3、內部講師隊伍建設
    (1)內訓師的甄選辦法
    (2)內訓師的培養方法
    (3)內訓師授課效果評估
    (4)內訓師授課積分與繼任者計劃結合
    (5)內訓師的評級制度與內訓師激勵辦法
    八、考核與評價(jià)
    1、半年期評估
    (1)評估目的
    (2)評估人員:帶教者與繼任者
    (3)評估內容:
    (4)評估結果
    2、一年期評估
    (1)評估目的
    (2)評估人員:帶教者、繼任者、推薦人、人力資源部人員
    (3)評估流程:
    (4)評估標準及評估結論
    九、淘汰與晉升
    1、繼任者競聘制度
    2、人才梯隊與人才池
    3、關(guān)鍵人才管控體系
    4、人才發(fā)展路徑圖
    (1)管理序列崗位劃分與人才發(fā)展路徑圖
    (2)技術(shù)序列崗位劃分與人才發(fā)展路徑圖
    (3)技能序列崗位劃分與人才發(fā)展路徑圖
    5、如何繪制職業(yè)成長(cháng)樹(shù)與崗位發(fā)展地圖
    6、企業(yè)如何配套建設晉升機制與轉崗機制
    7、職業(yè)發(fā)展關(guān)鍵節點(diǎn)與相應要求如何匹配
    案例分享:廣東某電力集團員工職業(yè)成長(cháng)指引卡
    案例分享:廣東某電力集團部門(mén)職業(yè)發(fā)展藍圖
    案例練習:參照模板繪制本部門(mén)本崗位的職業(yè)成長(cháng)路徑圖
    總結:課程回顧及答疑 

    咨詢(xún)電話(huà):
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